Padlet del Caso 1: "Calculemos el volumen de algunos cuerpos" by Leidy Evelyn Díaz Posada https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw Micro-curso DUA+PIAR 2021 en-us 2021-08-31 18:35:09 UTC 2023-11-10 22:33:32 UTC hello@padlet.com Objetivo de la clase (de CN, pero transversalizada): evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707828628 Promover la identificación de volúmenes y unidades de medida para abordar diferentes cuerpos o líquidos. 

Los estudiantes deben calcular el volumen de sólidos y cuerpos, regulares e irregulares.]]> 2021-08-31 18:37:26 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707828628 Normas de convivencia: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707829047 Pedir la palabra.
Levantar la mano. 
Tener cuidado al manipular los materiales.]]> 2021-08-31 18:37:39 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707829047 Modelo educativo: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707830059 Escuela nueva (necesidad de formación multinivel).]]> 2021-08-31 18:38:13 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707830059 Ubicación: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707833306 Zona rural de Rionegro, Antioquia, a 32 km del casco urbano (zona de difícil acceso). Es un área sin agua potable y geológicamente inestable, con antecedentes de conflicto armado.]]> 2021-08-31 18:39:56 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707833306 Condiciones socioeconómicas: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707834248 Estratos 0 y 1, en su mayoría. Las familias generan sus ingresos desde la siembra de caña y de café. Los estudiantes son beneficiarios de Familias en Acción y programa de ONU para erradicación de cultivos ilícitos.]]> 2021-08-31 18:40:29 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707834248 Cantidad de estudiantes: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707834641 16 (8 niños, 8 niñas)]]> 2021-08-31 18:40:42 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707834641 Condiciones o antecedentes específicos: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707835534 Algunos niños con "altas capacidades" y otros con nivel cognitivo diferencial, por altas tasas de analfabetismo en la zona.]]> 2021-08-31 18:41:12 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707835534 Momento 1: Se realiza la presentación del ejercicio dándole un nombre e indicando las normas de convivencia y cuidados necesarios para realizarlo. También define el enfoque desde el cual se realiza el ejercicio, en este caso Escuela Nueva. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707849230 2021-08-31 18:47:54 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707849230 Momento 2: Se solicita a un estudiante (Diego) que entregue la guía a cada uno de los niños. Luego, se pide a los monitores, de cada mesa, que vayan al Centro de Recursos y entreguen un globo (bomba) a cada integrante de las mesas. Dichos globos son de color rosa y los mismos estudiantes deben inflarlos. El profesor pide ir siguiendo la guía; inflar cada globo (sin hacer mucho ruido y sosteniéndolo para que no se salga el aire). Cuando los tienen inflados, el profesor pregunta qué entró en el globo, por qué cambia el volumen de la bomba, cuál es el material que permite que se infle, en qué estado físico se encuentra el aire. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707849419 2021-08-31 18:48:00 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707849419 Momento 3: El docente da inicio al tercer ejercicio que consiste en realizar la medición de líquidos utilizando jeringas, recipientes y agua. Para esto, le solicita a los monitores de cada mesa que se acerquen al Centro de Recursos, para obtener los materiales con los que trabajarán en los respectivos equipos (vasos y botellas con agua). Posteriormente, el docente solicita que los niños viertan agua en los vasos y, luego, puedan calcular medidas con dichos vasos plásticos y con las botellas en que estaba el agua inicialmente. Mientras realizan los ejercicios, el profesor realiza preguntas (y va dando la palabra para responder). Además, pide a uno de los estudiantes que realice la lectura de parte de la guía -en voz alta-, y formula nuevas preguntas (qué es el volumen, cómo medir el volumen), y va corrigiendo a quienes no responden bien. Al final, pide que algunos estudiantes pasen al tablero para escribir la abreviatura de distintas medidas (cm3, m3, l, ml). evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707850090


]]> 2021-08-31 18:48:17 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707850090 Aspectos culturales evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707861674 Grandes valores, altamente educados, y con costumbres conservadas por estar lejos de las culturas de grandes urbes. ]]> 2021-08-31 18:54:31 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707861674 ¡Clase del profe Juan Guillermo! evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707871360 Destaquemos las buenas prácticas, así como las oportunidades de mejora o enriquecimiento desde DUA y PIAR.]]> 2021-08-31 18:59:34 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707871360 Metodología: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707877889 Aprendizaje experiencial, partiendo de la manipulación de material concreto.]]> 2021-08-31 19:03:01 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707877889 Momento 4: El profesor pide -a los monitores- llevar una "jarra graduada" y una jeringa a cada una de las mesas. Les pide poner un poco de agua en el vaso desechable (que no tiene ninguna medida), echar 200 cm3 de agua en la jarra graduada (fijándose bien en que llegue a la medida, y supervisando a cada grupo). Después, pide medir 3 cm3 usando las jeringas (sacando el agua de las jarras). Al final, pide llevar las jeringas al Centro de Recursos, y guardarlas allá, mientras le dice a Jonathan que debe mejorar su comportamiento. Posteriormente, solicita que alguien le ayude a borrar el tablero. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707895665 2021-08-31 19:12:53 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707895665 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707935269 2021-08-31 19:34:28 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707935269 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707935806 2021-08-31 19:34:47 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707935806 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707936391 2021-08-31 19:35:05 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707936391 Ambiente de aprendizaje: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707972601 El aula está organizada en 4 grupos pequeños, en que hay entre 4 y 5 estudiantes. Se cuenta con un aviso de kiosko digital, por lo cual hay un computador portátil y un televisor disponibles. En las paredes, hay elementos gráficos pintados (un arcoiris con los meses del año)...]]> 2021-08-31 19:58:04 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1707972601 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708003204 Fuente: https://bit.ly/38vnWow]]> 2021-08-31 20:17:45 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708003204 Momento 5: El docente prosigue a hacer la medición de un sólido regular, y explica la fórmula matemática para ello (información disponible en la guía que todos tienen a la mano). Pide a Camila realizar el proceso de medición del largo de un libro haciendo uso de una regla. Después, pide a otro estudiante medir el ancho, y a Mariana le pide medir el alto. Esto, de manera colectiva, y resolviendo las preguntas en voz alto. El profesor y los estudiantes hacen la multiplicación (alto x ancho x largo). El profesor escribe la multiplicación en el tablero, y comparte el resultado. Después, indica que va a aplicar potenciación para los estudiantes de 5º, y los estudiantes van resolviendo las multiplicaciones (en voz alta). evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708004501 2021-08-31 20:18:48 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708004501 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708058740 Fuente: https://bit.ly/3t0poIY]]> 2021-08-31 20:58:38 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708058740 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708062606 Fuente: https://bit.ly/3kzefuQ]]> 2021-08-31 21:01:50 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708062606 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708067293 Fuente: https://bit.ly/3jySc8g]]> 2021-08-31 21:05:56 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708067293 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708069327 Fuente: https://bit.ly/3mJIgem]]> 2021-08-31 21:07:44 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708069327 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708071933 Fuente: https://bit.ly/3yxIqaM]]> 2021-08-31 21:10:09 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708071933 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708073615 Fuente: https://bit.ly/3jziPu5]]> 2021-08-31 21:11:48 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708073615 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708077230 Fuente: https://bit.ly/3BkJzo6]]> 2021-08-31 21:14:47 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708077230 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708078947 https://bit.ly/3t14lGe]]> 2021-08-31 21:16:15 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708078947 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708081678 Fuente: https://bit.ly/2WzOaDM]]> 2021-08-31 21:18:43 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708081678 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708083650 Fuente: https://bit.ly/3t3R93r]]> 2021-08-31 21:20:32 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708083650 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708085538 Fuente: https://bit.ly/3gRyran]]> 2021-08-31 21:22:12 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708085538 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708086833 Fuente: https://bit.ly/3t3RPpv]]> 2021-08-31 21:23:27 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708086833 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708091119 Fuente: https://bit.ly/3Bo3Nx2]]> 2021-08-31 21:27:25 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708091119 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708094442 Fuente: https://bit.ly/2V25AbI]]> 2021-08-31 21:29:54 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708094442 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708098247 2021-08-31 21:33:13 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708098247 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708099757 Fuente: https://bit.ly/3zEVexK]]> 2021-08-31 21:34:47 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708099757 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708105012 2021-08-31 21:39:29 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708105012 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708106853 2021-08-31 21:41:17 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708106853 evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708120653 2021-08-31 21:52:47 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708120653 Materiales empleados: evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708124903 Guías (cuadernillos para cada estudiante).
Lápices.
Bombas (globos de color rosa).
Vasos plásticos (transparentes).
Botellas con agua.
Recipientes transparentes.
Jeringas.
Reglas.
Probetas.
Cubo de cartulina.
Piedras.
Pesa. 
]]> 2021-08-31 21:56:41 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708124903 Momento 6: El profesor solicita que los monitores vayan al Centro de Recursos y lleven, a las mesas, una probeta (que tiene una piedra por dentro). Luego, indica que la guía dice que van a medir un sólido irregular (alto, ancho y alto que no son bien definidos). Después, pide agregar 60 cm3 de agua en la probeta, y verifica que todos lo hagan correctamente (rotando por las mesas). Después, pide echar la piedra en la jarra con agua, y calcular cuántos cm3 subió el volumen al poner dicha piedra adentro. Seguidamente, pide a todos estar en la página 3 de la guía, e invita a que Ximena lea -en voz alta- la explicación sobre la medición de sólidos irregulares. Para finalizar, el profesor complementa la explicación haciendo uso de preguntas y da un ejemplo del cubo (para explicar la unidad cúbica). evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708236434 2021-08-31 23:41:51 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708236434 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708277595 Importante tener en cuenta que Pepe este ubicado en una silla en la que pueda moverse. Hay una mesa en la que las sillas están fijadas a la mesa. ]]> 2021-09-01 00:05:56 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708277595 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708286588 Reconocerle a Pepe, tocándole el hombro, que ha permanecido sentado y/o pidiendo la palabra.]]> 2021-09-01 00:10:03 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708286588 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708287019 Incluir en los experimentos alguno que tenga texturas para que Pedro pueda participar. ]]> 2021-09-01 00:10:16 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708287019 tener pictogramas relacionados con el volume https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708288207 2021-09-01 00:10:52 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708288207 Henry Rivera psicologiamayores https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708288919 Como fortalezas que ya tiene la clase frente al ingreso de pepe: presenta explicitación de reglas, hay encargos desde monitorias, trabaja con materiales tangibles y palpables, presenta estímulos atractivos y multisensoriales (globos de colores, recipientes, agua, etc.) Hace recuperación de conocimientos previos, organiza grupos pequeños, exigió conductas de fácil ejecución y con recompensas inmediatas y exigencias progresivas y tiene actividades que mantienen la atención sostenida y selectiva.]]> 2021-09-01 00:11:12 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708288919 calma https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708289020 2021-09-01 00:11:15 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708289020 vivir el primer momento como se da, para Pepe seria importante ubicarlo cerca del profesor donde el pueda acompañarlo y trabajar de forma individual, anticiparlos comentando el paso a paso del ejercicio, permitiendo que el repita las instrucciones dadas con anticipación ofrecerle un cargo de responsabilidad. profe1310 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708289441 2021-09-01 00:11:27 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708289441 ¿Cómo potenciar el ambiente de aprendizaje y fomentar autorregulación? https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708292628 2021-09-01 00:13:01 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708292628 ¿Cuáles son algunas fortalezas -generales- de la clase mostrada por el profesor? https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708293628 2021-09-01 00:13:32 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708293628 psicologiamayores https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708294662 Frente a opciones de mejora para con Pepe: que las reglas pueden estar visibles a lo largo de clase, que entre los monitores este PEPE, y que tenga en cuenta que en algunos momentos no cumple las reglas que puso. (Henry Rivera)  ]]> 2021-09-01 00:14:03 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708294662 Una clase bien organizada, dirigida, con motivación. https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708295378 2021-09-01 00:14:24 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708295378 descripciones mas detalladas para Pedro https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708296100 2021-09-01 00:14:45 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708296100 que Pepe sea uno de los lideres del grupo. https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708297602 2021-09-01 00:15:25 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708297602 La jarra puede tener marcado en alto relieve, los cms cúbicos. https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708311379 2021-09-01 00:21:30 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708311379 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708311725 Es necesario marcar las unidades de medida en relieve porque el profe varias veces dice.. marquemos 200 cc. pero no hay forma de corroborarlo]]> 2021-09-01 00:21:39 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1708311725 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1713728702 ( Mayra Alejandra Peraza Trujillo) y si llegase pedro que no pasaría dentro del ambiente de formación?

1) la enseñanza de pedro seria diferente a la de sus compañeros 

2) Necesitaríamos buscar Herramientas tecnológicas y mas practicas para su mejor concientización de los temas 

3) se necesitan personal mucho mas idóneo y capacitado en los temáticas acorde con todo el modelo geo referenciado tanto educativa como terapéutico Psicológico e institucionalizado desde todas las regiones del pais Alcaldía , gobernaciones y___y demás entes articuladores  como ongs, comités, redes de apoyo deportivos sin animo de lucro y demás bien dice la unión hace la fuerza!!!u que el dúa y piar se active en los entornos que lo necesitemos se rieguen como la pólvora las instituciones que ayuden a los demás a salir adelante y así ser equitativos con la visión universal de la vida las diferentes religiones y principios patriarcales de la Humanidad ]]> 2021-09-02 21:32:00 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1713728702 Tatiana Soto https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1720302749 Llevar a Pedro hasta las dos mesas con materiales (centro de recursos y mesa del centro)con el fin de que reconozca los objetos allí dispuestos y su funcionalidad.


]]> 2021-09-07 00:57:47 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1720302749 ¿Cómo aprovechar el perfil del grupo? evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722661615 2021-09-07 18:21:37 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722661615 Momento 7: Aprender a tomar el volumen de sólidos irregulares. El docente pide a los monitores levantar el material de las mesas, y llevarlo al Centro de Recursos. Esto, para llevar -ahora- los siguientes materiales: 1 botella que tiene 500 cm3 de agua, 2 piedras, 1 regla (sin derramar líquido para no perder la medida exacta). Después, pide -a todos- tomar la guía para ir escribiendo las operaciones matemáticas asociadas con la medición. El profesor verbaliza todo lo que va escribiendo, y va involucrando la participación de los estudiantes a partir de preguntas frente a las operaciones que está escribiendo. Después, enumera las piedras que tiene cada uno de los 4 grupos, pide que: escriban 500 cm3, y cada grupo debe pesar 1 piedra usando la balanza (anotando el resultado obtenido, en gramos), e introducir la piedra en el agua (calculando lo que subió el volumen). Va pasando por cada equipo, y preguntando cuánto subió, para terminar explicando la diferencia de volúmenes. Más adelante, repite el ejercicio con la segunda piedra que tiene cada grupo. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722735245 2021-09-07 18:58:09 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722735245 Momento 8: El profesor pregunta cómo les pareció la actividad (ante lo cual los estudiantes responden "buena"), y cierra sintetizando lo aprendido por medio de preguntas (trabajamos sobre qué tema, qué aprendiste Ximena, qué aprendiste Esteban, qué aprendiste Camila, etc.) y va complementando las respuestas. Le dice a los estudiantes que está haciendo realimentación y evaluación, haciéndolos conscientes de aquello en lo que participaron y cómo eso les va a servir para proyectos que están desarrollando en la institución (así como dudas que sigue observando). En voz alta, también, indica que vio que Johathan estuvo "como preocupado y haciendo algunas otras cosas", ante lo cual debe tratar de enfocarse más. Finaliza resaltando la importancia de las matemáticas en la ciencia, y cómo eso es importante y aplicable en su contexto (de acuerdo con las actividades que realizan las familias de su zona rural, brindando ejemplos concretos). Deja la tarea, exaltando el rol de las familias, y lo que deben hacer es replicar la experiencia en casa. También, pregunta qué creen que se puede mejorar para próximas clases, y pide que se den -entre todos- un fuerte aplauso. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722747996 2021-09-07 19:04:35 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722747996 ¿Qué tenía preparado el profesor, antes de iniciar la clase? evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722758994 * Organizó el mobiliario para trabajar en 4 grupos pequeños.
* Tenía listas las guías (cuadernillos para cada estudiante), para que un representante las repartiera.
* Dejó listos, en el Centro de Recursos, todos los materiales necesarios para la clase.
]]> 2021-09-07 19:10:29 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722758994 Dinámica, participativa. evelyn9022 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722874701 2021-09-07 20:17:32 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1722874701 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723014914 Podría darse mayor autonomía en las participaciones de los estudiantes, escuchar mas sus versiones. y si hubiese errores aprovechar y fomentar un mayor aprendizaje.]]> 2021-09-07 21:59:11 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723014914 https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723080929 Parafrasear las instrucciones. 

]]> 2021-09-07 23:04:35 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723080929 Tocarlo de manera suave (Tacto superficial) alerta a Pepe, es mejor tocarlo con firmeza (Propiocepción) https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723174356 2021-09-08 00:12:03 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723174356 Usar elementos que canalicen su movimiento como una banda elastica en la mesa que le permita input propioceptivo. https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723177786 2021-09-08 00:13:53 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1723177786 Anónimo https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1737943808 sus beneficios en edad infantil, especialmente en primer y segundo ciclo de dicha etapa (0-6 años).
Son un fantástico recurso con el que desarrollar y potenciar la fuerza de los músculos del brazo y de la mano. De esta forma, conseguimos mejorar la coordinación óculo-manual y la psicomotricidad fina.
- Desarrollan y potencian sus capacidades sensoriales, en especial, las auditivas y visuales. Son una actividad de estimulación genial para los niños.
- Son ideales para desarrollar la atención y concentración. Cuando el niño o niña pone en movimiento la botella, este entra en un estado de concentración máxima, donde pone toda su atención en el movimiento de los materiales o en buscar algún objeto por ejemplo, según la finalidad educativa de la botella que le hemos dado.
Fuente
https://www.guiainfantil.com/bebes/estimulacion

]]> 2021-09-14 02:06:40 UTC https://padlet.com/evelyn9022/zqbd49j0qxjnguhw/wish/1737943808