1. 📂 Aabre la plantilla que te compartimos (Padlet).

2. 🧠 En grupo, elijan un tema o concepto breve que suelen abordar en clase.

3. ✍️ Completen la plantilla proponiendo al menos 2 piezas de microcontenido para ese tema (pueden ser videos, infografías, tarjetas, audios, etc.).

4. 🔗 Describan cómo se conectan entre sí (por objetivo, narrativa, dificultad o aplicación).

5. 💬 Al finalizar, publiquen su secuencia en el Padlet del curso.

🎯 Objetivo de aprendizaje: El estudiante identificará normas básicas de seguridad en el laboratorio mediante recursos visuales.

🧾 Microcontenido 1: 🎬 Minivideo (1:30 min) con ilustraciones animadas de normas clave. Realizado en Canva.

🧾 Microcontenido 2: 📊 Infografía visual descargable con íconos de qué hacer y qué evitar.

🔗 Conexión entre ellos: El video introduce el tema de forma atractiva y la infografía lo refuerza como repaso visual.

🛠️ Herramienta usada: Canva 🧰

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje: que el estudiante aplique está herramienta en el analisis de información con bases de datos

🧾 Microcontenido 1: video interactivo de 4 minutos

🧾 Microcontenido 2: práctica en dónde considere dos base de datos para realizar una consulta

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada: excel

🧾Nombre de los integrantes del equipo: José Mario Davila Fernández

🎯 Objetivo de aprendizaje: Explicar la existencia de diversas teorías sobre el poblamiento de América, y analizar las características de los pueblos prehispánicos en específico la MAYA , así como su contribución a la pluralidad cultural del país, reconociendo que la diversidad tiene lugar en un espacio libre de toda discriminación.

🧾 Microcontenido 1: Video Una breve historia de los Mayas. https://youtu.be/tZQWYafLrFM?t=9

🧾 Microcontenido 2: Infografía

🔗 Conexión entre ellos: la infografía y el video se complementarán reforzando el aprendizaje del tema

🛠️ Herramienta usada: Genially

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Claudia Sofía Alvarez Barbosa y Ma. Angélica

🎯 Objetivo de aprendizaje: Conocer los beneficios de las instituciones para la ciudadanía

🧾 Microcontenido 1: Infografía

🧾 Microcontenido 2: Video

🔗 Conexión entre ellos: Inforgrafía muestra la información y el video reafirma

🛠️ Herramienta usada: Canva

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Alma Condarco

🎯 Objetivo de aprendizaje: Conocer los beneficios que las instituciones del Estado mexicano otorgan a la ciudadanía

🧾 Microcontenido 1: Inforgrafía

🧾 Microcontenido 2: Video

🔗 Conexión entre ellos: La inforgrafía ilustra y el video reafirma y ubica visualmente el contenido

🛠️ Herramienta usada: Canva

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Alma Condarco

🎯 Objetivo de aprendizaje: conocer lo básico de contabilidad

🧾 Microcontenido 1:

🧾

Microcontenido 2: infografía

🔗 Conexión entre ellos: el video te introduce a los conceptos básicos de los estados financieros

🛠️ Herramienta usada: canva

🧾Nombre de los integrantes del equipo: ROSAURA CONDARCO CORTEZ

🎯 Objetivo de aprendizaje: El estudiante deberá identificar las diferencias entre los distintos condicionales en inglés y aprender a usar el segundo condicional.

🧾 Microcontenido 1: Tipos de condicionales en inglés
Una diapositiva o infografía que presente los cuatro tipos principales de condicionales (Zero, First, Second, Third) con su estructura básica y un ejemplo breve para cada uno.

Objetivo de este microcontenido: Que el alumno visualice claramente las diferencias estructurales y conceptuales entre los condicionales.

🧾 Microcontenido 2: Uso detallado del Second Conditional

Una diapositiva o infografía enfocada en explicar en detalle el segundo condicional.

Objetivo de este microcontenido: Que el alumno comprenda el uso, la estructura y los matices del segundo condicional para aplicarlo correctamente.

🔗 Conexión entre ellos: El Microcontenido 1 sirve como introducción general para contextualizar y comparar los distintos condicionales, ayudando al estudiante a identificar las diferencias clave. El Microcontenido 2 profundiza en el segundo condicional, el objetivo específico de la lección, permitiendo que el alumno pase de una visión general a un dominio práctico y detallado del tema.

🛠️ Herramienta usada: Recomendación: Diseñar ambos microcontenidos como diapositivas o infografías que puedan compartirse en línea o imprimirse, usando íconos, colores diferenciados para cada condicional y ejemplos claros.

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

Francisco Alberto Espinoza Moreno

Roberto Medina Ortiz

🎯 Objetivo de aprendizaje: Analizar los principios fundamentales de la Bioética

🧾 Microcontenido 1: Minivideo: Identificar los 4 principios fundamentales de la Bioética (autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia).

🧾 Microcontenido 2: Estudio de Caso: Aplicar los principios de la bioética al análisis de un dilema ético real.

🔗 Conexión entre ellos: El video introduce al tema y el caso exhibe su aplicación.

🛠️ Herramienta usada: Canva

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Dennis Flores

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1: Edpuzzle, video de explicación del Analisis FODA

🧾 Microcontenido 2: Quizzlet

🔗 Conexión entre ellos: Aprendizaje autoevaluale sobre el FODA

🛠️ Herramienta usada: Edpuzzle y Quizzlet

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

GABRIELA ESCALANTE CONTRERAS

Pablo Rafael García Juárez

🎯 Objetivo de aprendizaje: Los alumnos lograran comprender el uso de los comparativos y superlativos de forma correcta de acuerdo a los adjetivos utilizados

🧾 Microcontenido 1: Video Advanced comparative structures

🧾 Microcontenido 2: Activity: Interactive practice with basic comparative and superlative forms before moving to complex structures

🔗 Conexión entre ellos: https://padlet.com/samuelsalinas6/movie-adjective-challenge-oyslem8f2c971r9e

🛠️ Herramienta usada: Padlet

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

• Areli Flores

• Samuel Salinas

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje: Clarificar el proceso de inscripción

🧾 Microcontenido 1: Video motivacional e informativo sobre las carreras y Modelo educativo

🧾 Microcontenido 2: infografía sobre pasos del proceso

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada: Canva

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje: aprender a crear y manejar tablas dinámicas para toma de decisiones

🧾 Microcontenido 1: video de 5 minutos

🧾 Microcontenido 2: tabla dinámica

🔗 Conexión entre ellos: se comparará el link para compartir entre ellos

🛠️ Herramienta usada: Microsoft Excel

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Franco Reyes

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo:

🎯 Objetivo de aprendizaje: Otorgar a los alumnos un aprendizaje interactivo, significativo y fácil de asimilar

🧾 Microcontenido 1: Presentación

🧾 Microcontenido 2: Actividad autodidactica y auto evaluable

🔗 Conexión entre ellos: Que el alumno sea autididactico

🛠️ Herramienta usada: Canva, Kahhot, Genially

🧾Nombre de los integrantes del equipo: Mario Alejandro Rocha Moreno, Leonardo Daniel Flores Rios

🎯 Objetivo de aprendizaje:

🧾 Microcontenido 1:

🧾 Microcontenido 2:

🔗 Conexión entre ellos:

🛠️ Herramienta usada:

🧾Nombre de los integrantes del equipo: