Dia De La Diversidad Cultural Americana by Virginia Lencina https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural Anteriormente conocido como “Día de la Raza”, el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. En este sentido, en el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de “Día de la Raza” por “Día de la Diversidad Cultural Americana”. Este día, conocido anteriormente como Día de la Raza, se conmemora la fecha en que la expedición del genovés Cristóbal Colon llegó a las costas de una isla americana. De allí comienza el contacto entre Europa y America, y culmina con el Encuentro de los dos Mundos, llegándose a la transformación de todas las vidas humanas, europeas y americanas. De esta manera, aquel 12 de octubre de 1492 provocó un encuentro de culturas completamente diferentes, modificó la economía mundial y desató cambios demográficos en toda América. en-us 2016-05-26 21:30:50 UTC 2023-02-20 04:33:01 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/115816464/5ea808b03f92988db71485d30e280f668c60b1d2/be10c27f67e7611654d6bb4307a955cb.jpg vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112757801 2016-05-26 21:59:52 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112757801 vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112757841 2016-05-26 22:00:23 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112757841 La Wiphala vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758008 El origen de la wiphala, despierta fuertes polémicas, hay quienes lo atribuyen como símbolo de los pueblos más antiguos como la cultura Tiwuanaku, otros indican un origen cercano. Los primeros sostienen como argumentos hallazgos arqueológicos de tejidos, petroglifos, cerámicas, con motivos ajedrezados. También dibujos y relatos de antiguos cronistas.
Las sospechas del origen moderno de la wiphala se acrecientan sobre todo porque se busca un parangón con la tradición del viejo mundo de ondear banderas a modo de emblema. Por otro lado, la gran explosión de la wiphala en la iconografía aymara acontece con las movilizaciones del sindicalismo campesino en la década de 1970 en Bolivia.

Fue en 1987 que gracias a la iniciativa de un grupo de entusiastas investigadores y colaboradores adscritos del Instituto Nacional de Arqueología boliviana (INAR), rescatando información existente sobre símbolos tradicionales en la cultura andina, diseñaron un símbolo con 7 columnas y 7 filas (49 cuadros), conformando un emblema cuadrado, donde el color blanco ocupa la diagonal y los demás cuadros constituyeran una combinación de verde, azul, violeta, rojo, naranja y amarillo.

La wiphala es bastante más que la bandera y el emblema de la nación Andina y de los Aymara, es la representación de la filosofía andina, simboliza la doctrina del Pachakama (principio, orden Universal), y laPachamama (madre, cosmos) que constituye el espacio, el tiempo, la energía y nuestro planeta, por eso el significado de la Wiphala es un todo. Actualmente, es símbolo de la resurrección de la cultura que fluyó de los primordiales Cuatro Estados del Tiwantinsuyo.

En el centro está atravesada por una franja de siete cuadrados blancos que simbolizan las Markas (comarcas) y Suyus (regiones), es decir la colectividad y la unidad en la diversidad geográfica y étnica de los Andes. También representa el principio de la dualidad, así como la complementariedad de los opuestos, por lo tanto unión de los espacios; y así la oposición complementaria o fuerza de la dualidad, es decir: fertilidad, unión de los seres y, por consiguiente, la transformación de la naturaleza y los humanos que implica el camino vital, y la búsqueda a la que éste nos impulsa.

Los cuatro lados de la wiphala conmemoran tanto a los cuatro míticos hermanos Ayar precursores de los cuatro estados del Tiwantinsuyo; como a las cuatro festividades que representan las cuatro estaciones del calendario aymara.

La parte superior de la wiphala se identifica con el sol, el día; la parte inferior con la luna, la noche.

Significado de los colores:

  1. Rojo: El planeta tierra (aka pacha), es la expresión del hombre andino, en el desarrollo intelectual, es la filosofía cósmica.
  2. Naranja: Representa la sociedad y la cultura, es la expresión de la cultura, la preservación y procreación de la especie humana; es la salud y la medicina, la formación y la educación, la práctica cultural de la juventud dinámica.
  3. Amarillo: Es la energía y fuerza (cha'ama pacha), expresión de los principios morales, es la doctrina del Pachakama y Pachamama: la dualidad (chacha wami), las leyes y normas, la práctica colectivista de hermandad y solidaridad humana.
  4. Blanco: El tiempo y la dialéctica (jaya pacha), es la expresión del desarrollo y la transformación permanente del Qullana Marka sobre los Andes, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el arte, el trabajo intelectual y manual que genera la reciprocidad y armonía dentro de la estructura comunitaria.
  5. Verde: Representa la economía y la producción andina, riquezas naturales de la superficie y el subsuelo, la flora y fauna que son un don.
  6. Azul: Espacio cósmico, el infinito (araxa pacha), es la expresión de los sistemas estelares y los fenómenos naturales.
  7. Violeta: La política y la ideología andina, es la expresión del poder comunitario y armónico de los Andes; el instrumento del estado como una instancia superior, las organizaciones sociales, económicas y culturales, la administración del pueblo y el país.


]]> 2016-05-26 22:02:43 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758008 Especial Da del respeto a la Diversidad Cultural vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758458 Una interesante reconstrucción de la vida de Cristobal Colón, la conquista y la implicancia del 12 de Octubre para nuestra identidad continental y nacional. Un recorrido que desentraña cómo se llegó a celebrar un Especial Día del Respeto a la Diversidad Cultural en el país, teniendo en cuenta que la fecha propone homenajear y afianzar la unión entre pueblos que tienen en común lengua, origen, cultura y religión y que, gracias a ello, se enriquecen mutuamente.]]> 2016-05-26 22:09:18 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758458 ''Un pueblo que no conoce ni respeta sus raíces, es un pueblo sin futuro'' vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758763 2016-05-26 22:13:15 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758763 Constitución Nacional Artículo 75, Inciso 17 vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758883
“Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural; reconocer la personería jurídica de sus comunidades, y la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y suficientes para el desarrollo humano; ninguna de ellas será enajenable, transmisible, ni susceptible de gravámenes o embargos. Asegurar su participación en la gestión referida a sus recursos naturales y a los demás intereses que los afectan. Las provincias pueden ejercer concurrentemente estas atribuciones.”
Ley de Educación n° 26206 : Promueve la integración de culturas, con respeto mutuo. Así los artículos 11, 52 y 53 de la Ley nacional de Educación consideran el respeto por su lengua y su identidad cultural (educación intercultural bilingüe), establece contribuir a preservar y fortalecer estas culturas originarias, incluyendo su identidad, étnica, su lengua y su cosmovisión, mejorando su calidad de vida, en un ámbito de diálogo y respeto entre culturas. Y define los medios de los que se valdrá para lograr el fin, cuya instrumentación es responsabilidad estatal, y son: participación en las estrategias de enseñanza, de los representantes de los pueblos indígenas, formar a los docentes específicamente en esta problemática, investigar sobre la realidad de estos pueblos e incluir en los planes de estudio elementos de su cultura y sus valores. ]]> 2016-05-26 22:14:43 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112758883 Pueblos Originarios vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112759101 Fusionando las artes del Cine y del Teatro, éste Documental teatralizado, utiliza el recurso de la comedia para captar la atención de los alumnos y/o espectadores fomentando su interés por el aprendizaje.]]> 2016-05-26 22:17:46 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112759101 vir_s_lencina18 https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112759327 2016-05-26 22:21:16 UTC https://padlet.com/vir_s_lencina18/diversidadcultural/wish/112759327