https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf Breve resumen del artículo publicado en la revista RIES por Angel Días Barriga. en-us 2022-07-02 17:36:34 UTC 2022-07-03 12:54:21 UTC hello@padlet.com karencruz07 https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235803437 Se trata de una expresión de la educación del momento, así responde a varias elementos del contexto social de fines del siglo XX y comienzos de XXI. Tiene énfasis en ofrecer resultados que demuestren el desarrollo de habilidades necesarias para la realidad que vivimos.El termino competencias tiene una perspectiva de llevar un trabajo educativo hacia la resolución de problemas, rechazando así la perspectiva enciclopédica.]]> 2022-07-03 10:42:12 UTC https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235803437 karencruz07 https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235828968 Podemos encontrar distintas escuelas de pensamiento:

ENFOQUE LABORAL:
Llega a la educación desde y para el trabajo. Se le atribuye las característucas de flexibilidad y capacidad en la solución de situaciones sin recurrir a un patrón de comportamiento. Las normas de competencias son establecidas por medio de encuenstas a empleadores para determinar las competencias que se deben formar en las instituciones educativas.

ENFOQUE CONDUCTUAL:
Tienes relación con la perspectiva laboral y de la teoría comportsmental. Proponen que una competencia se formule en un verbo una conducta o desempeño  y unas condiciones de ejecución que representen las evidencias.Se combinan conocimientos, actitudes y hanilidades.

ENFOQUE ETIMOLÓGICO:
Acude como su nombre lo indica a un sentido de origen etimológico, con el fin de no caer en la pespectiva dirigida hacia lo laboral.

ENFOQUE FUNCIONAL O SISTÉMICO:
S e forma a partir de la idea de que todo lo que se aprende debe ser útil en la vida. Sostiene una crítica que reivindica a los contenidos académicos con enfoque solo enciclopédico,  y por otro lado ve la necesidad de articular lo que se aprende en la escuela con la vida cotidiana. Su perspectiva se traduce a las preguntas de la prueba Pisa que busca un esfuerzo por parte del individuo por usar la información en la resolución de problemas cercanos a la realidad.

ENFOQUE SOCIOCONSTRUCTIVISTA:
Reconoce que sólo hay aprendizaje cuando éste puede construirse con significados reales teniendo en cuenta que la adquisición del conocimiento depende de la maduración del cerebro. Plantea la necesidad de formular rasgos para el desarrollo de una competencia.

ENFOQUE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO:
Se pretende trabajar aquello que tiene un siginificado para el alumno, conocido como enfoque centrado en el aprendizaje. Existe en este enfoque la pregunta constante de cómo organizar y gestionar el aprendizaje, articulando lo que exige la realidad y lo que aprende el estudiante, los deseos del alumno, pretendiendo equilibrar así el proceso enseñanza - aprendizaje.]]> 2022-07-03 12:33:50 UTC https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235828968 karencruz07 https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235832993 Es imporatnte reconocer que a pesar de que por muchos años se ha estudiado las competencias en educación, aún sigue existiendo incertudumbre, se sabe con exatitud que nos falta algo concreto para orientar la formulación de un plan de estudios por competencias sólido. Por ahora es importante enteder que la estructuración de un plan, no significa la eliminación de otro, sino el refuerzo y alimentación de uno actulizado que responda a lo que demanda el mundo actual.]]> 2022-07-03 12:48:16 UTC https://padlet.com/karencruz07/zq55hoxtmji25kqf/wish/2235832993