Vi ønsker ikoner som del af skiltningen på væggene plus på gulvet

Vi ønsker montre og rammer, som er flotte og nemme at betjene og hvor vi kan udstille de studerendes produkter.

Vi ønsker at lave en bogbørs ved Boghjørnet hvor de studerende kan bytte bøger.

Vi ønsker at gengive citater fra studerende og kunstnere (drama, billedkunst, musik, litteratur etc.) på væggene

De eksisterende studiebokse er beklædt med genbrugsmaterialer som bølgeblik, rustikke træplanker, kabeltromler, stilladsdele, byggehegn, genbrugsstål og farverige olietønder. Hvert af de 8 studierum har sin egen identitet, inspireret af forskellige elementer fra en byggelegeplads, men alle fremstår som en samlet helhed.

Gangens ydersider og flader mellem rummene er rige på tekstur, detaljer og materialeskift. Der ses håndmalede skilte, genbrugstræ, rustpatina, værkstedsdetaljer, kreative konstruktioner og fantasifulde installationer. Farverne er inspireret af Skrammellegepladsen med dæmpede nuancer af blå, rød, gul, grøn og rustfarver.

Inde i studierummene er atmosfæren rolig og funktionel. Der er lyse arbejdsborde, ergonomiske stole, whiteboards og tavler til gruppearbejde. De indvendige vægge er enkle og rolige for at understøtte koncentration og læring.

På gulvet løber et diskret wayfinding-spor af små grønne malerpletter gennem korridoren. Malerpletterne er få, bevidst placeret og leder besøgende gennem rummet uden at dominere gulvfladen.

Rå, autentisk og kreativ stemning. Høj detaljeringsgrad. Professionelt læringsmiljø kombineret med skrammellegepladsens eksperimenterende, håndbyggede og legende karakter.

Neonlys dæmpet (evt. farvet), roligt design og farver, planter.

Professionsidentitet med Kant.

Fysisk stedidentitet via navn så man fx kan mødes i krogen

Gerne lyddæmpende/akustik regulerende møbler

Vi har rykket de vippende møbler ned i den anden side - så det vender mod klasselokalet. Ved siden af de vippende møbler er der et bord og bænke rundt om. Blomsterkasser mod vinduet ind til lokalet for at skærme.

Der er anlagt nye og mere snoede haver. Disse skal passes. Den der er det nu ligner et ukrudtsbed. Kunne dette være et job for en studerende? En legepatrulje! I den modsatte ende er der lavet et udendørs træningsstation - en crossfit maskine og en hvor man kan løfte sig op og ned. Der er også en vippe. De runde halvbobler man kan hoppe på har vi bibeholdt.

Vi har kaldt uderummet for Rousseaus Have.

Væggene fortæller - og inspirerer:

Dertil vil vi gerne have at alle de processer der foregår inde i faglokalerne bliver tydelige i gangarealerne - så man som pædagog kan blive inspireret og stolt over det arbejde, der laves i praksis. (Og dertil føle sig hjemme)

Ved musikgangområdet skal det formidles levende gennem billeder og plakater processer med musik i praksis - både i (glorværdig) fortid, nutid og fremtid.

På lignende vis skal der på væggene ind mod drama vises inspirerende dramaprocesser. Både i fortid, nutid og pegende frem. Vi skal både se forestillingsplakater fra KPdrama, Glad teater og børneteater som Det lille teater mv og børn og unge, der ser drama. Men også pædagogiske målgrupper der selv er i gang med dramaprocesser, improvisation mv. Ligesom man naturligvis kan se pædagogstuderende i gang. Billeder skal være af god kvalitet.