Esta tarea didáctica no solo tiene la finalidad de trabajar de manera colaborativa entre los discentes, sino que también promueve en el alumnado el desarrollo de competencias como la creatividad, la expresión artística y el uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta actividad les ha permitido plasmar en el vídeo una producción narrativa personal de la obra de una manera creativa y original. También le ha servido para reflexionar sobre la dicotomía o la dualidad entre dos conceptos fundamentales y básicos en esta obra literaria que son: El idealismo y el materialismo, encarnados estos, en las figuras de Don Quijote y Sancho Panza.

En resumen, un vídeo de animación es una herramienta pedagógica y didáctica que puede ayudar al estudiante para adentrarse en la lectura y en los clásicos literarios potenciando su ingenio y creatividad.