GAMIFICACIÓN EN EL AULA by María José Recio Marín https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew En este Padlet, voy a desgranar cada una de las piezas que forman parte del proyecto gamificado. En este sentido, en granate, vais a encontrar el enlace al Blog y, con ello, a la gamificación. En verde, he vinculado un vídeo donde se explica brevemente de qué trata esta metodología activa. En negro, se pueden ver todas las partes del desarrollo de la gamificación. De color púrpura están las sesiones desglosadas. Por último, en naranja, están las conclusiones y, en azul, la bibliografía y la legislación. en-us 2022-12-20 19:36:36 UTC 2025-10-06 10:52:45 UTC hello@padlet.com Enlace al proyecto completo mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426116966 Si quieres encontrar toda la información sobre este proyecto gamificado, accede a este enlace.]]> 2022-12-20 19:41:44 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426116966 ¿Qué es la gamificación educativa? mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119011 Breve introducción sobre qué es y en qué consiste la gamificación en educación.]]> 2022-12-20 19:44:55 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119011 Área curricular mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119455 Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
- Cinco reinos de seres vivos.
- Tipos de animales según su hábitat, esqueleto, reproducción, respiración y alimentación. ]]> 2022-12-20 19:45:38 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119455 Nivel educativo mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119931 5º de Educación Primaria (primer curso del tercer ciclo).]]> 2022-12-20 19:46:24 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426119931 Contexto grupo-clase mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426120501 Colegio Público de Educación Infantil y Primaria situado en un pequeño municipio de la provincia de Córdoba, donde el nivel socioeconómico de la mayoría de las familias es medio-alto.
Personal laboral fijo además de recursos materiales y tecnológicos actualizados y disponibles para el uso de docentes y alumnos.
Aula con un total de 17 alumnos (10 niños y 7 niñas) de 10-11 años aproximadamente. Una de las niñas es repetidora y dos alumnos tienen NEAE, TDAH. Sin embargo, la relación entre todos es bastante positiva. ]]> 2022-12-20 19:47:22 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426120501 Explicación de la actividad mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426612668 - Temática: mitología griega
- Hilo conductor: un ciclón ha hecho desaparecer Grecia, y Elián, un niño de 10 años, necesita la ayuda de los niños de 5º para rescatarla. ]]> 2022-12-21 11:29:30 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426612668 Desarrollo de las sesiones mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426614405 A continuación, de púrpura, voy a desarrollar las ocho sesiones planteadas, aunque previamente voy a hacer un breve inciso, y es que cabe destacar que la puntuación que se le da a cada reto (actividad) es orientativa y dependerá de cómo trabajen los alumnos. ]]> 2022-12-21 11:32:39 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426614405 Sesión 1. Ideas previas mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426618924 - Reto 1 (30’) → Explicación de la gamificación, entrega de la Carta de auxilio, selección de los avatares y cumplimento de las tarjetas. (20XP)
- Reto 2 (10’) → Utilizando Mentimeter, los alumnos tendrán que expresar en dos o tres palabras qué es lo que creen que van a aprender en este tema. (20XP)
- Reto 3. (20’) → A modo de evaluación inicial, los niños deberán resolver un Quizizz respondiendo 15 preguntas relacionadas con la unidad. (40XP)]]> 2022-12-21 11:41:12 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426618924 Sesión 2. Los cinco reinos mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426619904 - Reto 1. (10’). Explicación de los cinco reinos de los seres vivos y un breve inciso sobre el Día Mundial de los Animales, que se celebra cada año el día 4 de octubre. (20XP)
- Reto 2. (15’). Se subirá un vídeo a Educaplay donde se expliquen los cinco reinos, pero de manera simultánea aparecerán algunas preguntas que los alumnos tendrán que contestar al instante individualmente. (40XP)
- Reto 3. (20’). Flipbook de los cinco reinos de la naturaleza. (40XP)]]> 2022-12-21 11:43:02 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426619904 Sesión 3. Tipos de animales según su hábitat mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426625235 - Reto 1. (10’). Explicación de los tipos de animales que existen según su hábitat. (20XP)
- Reto 2. (15’). Los niños tendrán que completar varias fichas interactivas de Liveworksheets de manera individual. (40XP)
- Reto 3. (20’). Creación de un lapbook en papel o cartulina en grupos de dos o tres alumnos para ir rellenándolo sesión por sesión con las distintas clasificaciones de los animales. (40XP)]]> 2022-12-21 11:53:53 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426625235 Sesión 4. Tipos de animales según su alimentación mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426627428 - Reto 1. (50’). Estaciones de aprendizaje. Los alumnos, divididos en tres grupos heterogéneos, tienen que ir completando cada una de las tres estaciones. En cada espacio hay un código QR que enlaza con una actividad diferente. La primera estación es un vídeo donde se explican los tipos de animales según su alimentación; la segunda es un cuestionario de Socrative; y la tercera, una cadena alimenticia creada en Wordwall. (60XP)
- Reto 2. (10’). Los alumnos deberán seguir completando el lapbook con el contenido aprendido en esta sesión. (20XP)]]> 2022-12-21 11:56:36 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426627428 Sesión 5. Tipos de animales según su esqueleto mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426628801 - Reto 1. (15’). Mientras los estudiantes ven dos vídeos subidos a Edpuzzle, donde se explican los dos tipos de animales que existen según su esqueleto, tendrán que ir contestando individualmente algunas cuestiones que aparecerán simultáneamente. (30XP)
- Reto 2. (20’). A partir de un Pasapalabra diseñado en Genmagic, los alumnos tendrán que completar el rosco de manera individual, intentando no fallar las opciones. (40XP)
- Reto 3. (10’). Los alumnos deberán seguir completando el lapbook con el contenido aprendido en esta sesión. (20XP)
]]> 2022-12-21 11:58:57 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426628801 Sesión 6. Tipos de animales según su reproducción mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426647021 - Reto 1. (10’). Breve explicación de los tres tipos de animales que existen según su reproducción: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos. (20XP)
Reto 2. (30’). Los alumnos, en gran grupo, deberán crear un vídeo de entre 2 o 3 minutos utilizando una de las siguientes aplicaciones: PowerPoint, Canva, Powtoon o Clipchamp. Para ello, se deberán organizar en pequeños equipos con distintos roles. (40XP)
- Reto 3. (10’). Para repasar el contenido de esta clase, los niños jugarán de manera colectiva a ¡Boom!, un juego creado en PowerPoint, donde tendrán que ir desactivando las bombas para pasar de nivel. (20XP)
- Reto 4. (10’). Los estudiantes deberán seguir completando el lapbook con el contenido aprendido en esta sesión. (20XP) 
]]> 2022-12-21 12:34:12 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426647021 Sesión 7. Tipos de animales según su respiración mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426649159 - Reto 1. (15’). Explicación de los tipos de animales según su respiración a través de un vídeo mientras se realiza de forma complementaria una ficha creada en Flippity. (20XP)
- Reto 2. (20’). A través de un cuestionario creado en Kahoot, los niños deberán resolver las preguntas aleatorias sobre el contenido total de la unidad. (40XP)
- Reto 3. (10’). Los alumnos tendrán que seguir completando el lapbook con el contenido aprendido en esta sesión. (20XP)
]]> 2022-12-21 12:37:55 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426649159 Sesión 8. Repaso mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426650022 - Reto 1. (15’). Los estudiantes, de forma grupal, tendrán que realizar un Escape Room virtual a través de Genially, que estará previamente creado por el docente. (40XP)
- Reto 2. (20’). Los alumnos, de manera individual deberán crear una infografía sencilla en Canva o un mapa conceptual en GoConqr. (50XP)
- Reto 3. (10’). Puzzle virtual a partir de puzzel.org del mapa antiguo de Grecia, cierre de la gamificación para que conozcan si han conseguido el objetivo y debate final. (10XP)
]]> 2022-12-21 12:39:31 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426650022 Recursos mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426677697 Además de los recursos propios creados para cada una de las sesiones, también vamos a necesitar los materiales empleados para la puesta en marcha del proyecto gamificado, tales como las cartas de recompensa, los avatares o las insignias, por ejemplo.]]> 2022-12-21 13:22:14 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426677697 Temporalización de las sesiones mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426696430 Este proyecto está creado para llevarse a cabo en las tres primeras semanas del mes de octubre, haciéndolo coincidir con el día 4, Día Mundial de los Animales. La Situación de Aprendizaje tiene, en definitiva, una duración total de ocho sesiones: tres de ellas son de una hora; las cinco restantes son de 45 minutos.]]> 2022-12-21 13:46:20 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426696430 Conclusiones mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426698568 - Dificultad alta debido a la gran cantidad de elementos que hay que tener en cuenta.
- Motivador para alumnos y docentes.
- Aspectos positivos: disponible para cualquier área curricular.
- Aspectos a mejorar: la vinculación entre Situación de Aprendizaje y gamificación.]]> 2022-12-21 13:49:13 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426698568 Legislación mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426698638 - Instrucción 12/2022, de 23 de Junio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten Educación Primaria para el curso 2022/2023, 146 (2022). https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/2022-08/04082022_20220623_instruccion_organizacion_educacion_primaria_2022_2023.pdf
- Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, Pub. L. No. 52, Boletín Oficial del Estado 119 (2022). https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/2022-08/04082022_20220623_instruccion_organizacion_educacion_primaria_2022_2023.pdf
]]> 2022-12-21 13:49:18 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426698638 Bibliografía mariajosereciom https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426768847 - Gil-Quintana, J., & Prieto Jurado, E. (2020). La realidad de la gamificación en Educación Primaria. Perfiles Educativos, 42(168), 107–123. https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v42n168/0185-2698-peredu-42-168-107.pdf
- Gil Quintana, J., & Prieto Jurado, E. (2019). Juego y gamificación: Innovación educativa en una sociedad en continuo cambio. Revista Ensayos Pedagógicos, 14(1), 91–121.
- Marín Díaz, V. (2015). La Gamificación educativa. Una alternativa para la enseñanza creativa. Digital Education Review, 27.
- Ortiz-Colón, A.-M., Jordán, J., & Agredal, M. (2018). Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión. Educ. Pesqui, 44, 1–17. https://www.scielo.br/j/ep/a/5JC89F5LfbgvtH5DJQQ9HZS/?format=pdf&lang=es
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]]> 2022-12-21 15:13:58 UTC https://padlet.com/mariajosereciom/zpwk7mhf6v1rn0ew/wish/2426768847