解決資源：去同學家跟他說，我拿到你的作業了，下次我會注意，我…下次我會看名字是不是自己的。

解決資源：跟他說清楚他的名字

解決資源：跟新同學問清楚他的名字，下次會注意。

解決資源：先忍靜，再跟他說清楚。

一起體驗的成員：媽媽、爸爸、小姑姑、大姑姑、姑丈、阿公、阿嬤

解決資源：問幼兒園的老師教他

體驗後的發現：弟弟就會表達自己想要的東西和說他想說的話，我覺得很開心，因為如果他不會說話，我們就不知道他要做什麼。

一起體驗的成員：媽媽、叔叔。

解決資源：網路教學。

適當使用資源的方法：有禮貌的請媽媽、叔叔教我，在家人的同意下一起製作。

體驗後的發現：媽媽和叔叔負責買材料，我付折縫線，媽媽和叔叔在旁邊引導我，我覺得跟媽媽和叔叔做娃娃，我覺得很開心，因為我很久沒有跟叔叔和媽媽一起做一些作品了，下次還有空，我還要跟媽媽和叔叔一起做作品。

一起體驗的成員：妹妹和弟弟。

解決資源：看樂高的做法紙條。

適當使用資源方法：有禮貌的跟弟弟和妹妹說，妹妹和弟弟可以陪我做樂高嗎？在弟弟和妹妹的回應下一起製作。

體驗後的發現：妹妹弟弟和我一起看著樂高的做法紙條一起製作，而且這是我第一次跟我妹妹和弟弟一起製作樂高，我覺得很興奮😆，係望下次還可以一起製作一些作品，我們做的作品是要送給哥哥的。

裁縫師、醫生、護士

補充：麵粉人、醬油人、調味師、加工人員

補充：調色人員、調飲師