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      <title>Mural virtual TÓPICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL - AD1 - 2022-2 by Maria Eduarda Goulart</title>
      <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-17 01:13:59 UTC</pubDate>
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         <title>O Garoto Selvagem (L&#39;Enfant sauvage) - 1970 (DRAMA)</title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2263948196</link>
         <description><![CDATA[<div>fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wild_Child </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 02:55:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
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         <description><![CDATA[<div>A prática utilizada no vídeo é fundada na experiência, e não na cirurgia e na medicação. Ou seja, uma concepção Empírica, onde se todo o conhecimento vem através dos sentidos, aqueles que carecem de conhecimento ou habilidades sociais, motoras, etc., podem ser melhorados por estimulação sensorial apropriada.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 02:59:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2263951963</link>
         <description><![CDATA[<div>fonte: https://www.youtube.com/watch?v=OEkJCBBwBhw</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OEkJCBBwBhw" />
         <pubDate>2022-08-18 02:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>somos tábulas rasas que são preenchidas com experiências e aprendizados. Nossa inteligência não é pré-determinada, portanto temos grandes possibilidades de desenvolvimento, que dependem de diversos fatores, sendo estes indissociáveis.</title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2263954693</link>
         <description><![CDATA[<div>fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/empirismo.htm</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 03:02:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Nossas experiências sensoriais nos moldam. </title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2263958675</link>
         <description><![CDATA[<div>Apesar das semelhanças as necessidades e comportamentos impostos foram diferentes, assim também os moldando diferentemente. Mas ainda mostrando-se possível a adaptação e desenvolvimento possíveis para eles se colocados em realidades opostas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 03:06:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fatores que contribuíram para a melhoria das habilidades mentais e sensoriais do menino. (L&#39;enfant sauvage (François Truffaut, 1970)</title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2263964500</link>
         <description><![CDATA[<div>Fatores como o meio em que foi inserido, as pessoas presentes neste ambiente que mediavam afeto durante o processo, uma alimentação adequada, os estímulos que ele recebeu. Todos estes fatores, diferente de como eram vistos por volta de 1920, são indissociáveis, pois somos seres socio-histórico-sociais.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 03:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Relação do médico com o menino.</title>
         <author>monsoresmary</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2265916758</link>
         <description><![CDATA[<div><br>O médico de maneira paciente e cuidadosa tenta fazer com que a criança se adapte aos costumes da sociedade, como tomar banho, cortar as unhas, andar, manter a coluna reta, comer com talheres e calçar sapatos.<br>Para uma criança que não foi estimulada desde seus primeiros anos de vida, executar essas ações é um pouco mais difícil e requer uma mediação com afeto, assim como é feita pelo médico.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 23:32:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>As consequências da socialização para o menino.</title>
         <author>monsoresmary</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2265917389</link>
         <description><![CDATA[<div>A socialização do menino é algo que exigirá paciência do médico e de sua tutora para ensiná-lo como viver em sociedade, o que pode levar um tempo, pois ele se encontra em um meio completamente diferente daquele em que vivia, com condições melhores e mais estímulos. Nem sempre se consegue compensar todo o período que viveu em privação, porém com afeto, estímulo, respeitando seu tempo, ele conseguirá se inserir na sociedade e passará a compreender melhor como ela funciona, se influenciando e modificando-a.</div><div>As mudanças ocorridas durante o processo de maturação do menino (em comparação às crianças já inseridas na sociedade) estão em atraso, o que dificulta seu processo de socialização e adaptação ao novo meio em que vive.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 23:34:08 UTC</pubDate>
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         <title>Como o movimento motor pode ser afetado e a influência da maturação segundo Mitchell (1986).</title>
         <author>monsoresmary</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2265919991</link>
         <description><![CDATA[<div>O desenvolvimento motor é afetado pela oportunidade de praticar e pelas variações ambientais mais importantes. O processo de maturação sem dúvida estabelece limites sobre o ritmo de crescimento físico e desenvolvimento motor, mas o ritmo pode ser retardado pela ausência de prática ou experiências adequadas. (BEE; MITCHELL, 1986, p. 129).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 23:41:35 UTC</pubDate>
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         <title>ALUNAS</title>
         <author>eduardasouzagoulart</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em><mark>Mariana Monsores André (Polo: Barra do Piraí /&nbsp; Matrícula: 19116080248)</mark></em></strong></li><li><strong><em><mark>Maria Eduarda de Souza Goulart (Polo: Piraí / Matrícula: 19216080125)</mark></em></strong></li><li><strong><em><mark>Laila Cristina Aparecida Conceição (Polo: Piraí / Matrícula: 19216080087)</mark></em></strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 23:45:11 UTC</pubDate>
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         <title>Alimentação e desenvolvimento infantil.</title>
         <author>monsoresmary</author>
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         <description><![CDATA[<div>Importante lembrar que ter acesso a uma alimentação de qualidade é extremamente necessário para o desenvolvimento das crianças para que não sejam prejudicadas intelectualmente e sofram atrasos mentais decorrentes da desnutrição.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 23:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>A relação da tutora com a criança </title>
         <author>garcialaila745</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2266333281</link>
         <description><![CDATA[<div>A relação entre eles é parecida com uma relação maternal, onde a tutora permanentemente cuida da criança e o auxilia em seu desenvolvimento.&nbsp;<br>Nessa relação o afeto e os estímulos e a falta dos mesmos em um determinado tempo da vida da criança influência nos hábitos e costumes que ela tem.<br>A falta de afeto/ estímulo desfavoreceu o desenvolvimento cognitivo e intelectual da criança. Porém a ação do médico juntamente com os cuidados da tutora com a criança foram fundamentais para que a mesma se desenvolvesse de forma gradativa, rompendo com as dificuldades existentes devido ao meio que ele vivia anteriormente. Desta forma, os estímulos, os cuidados e o afeto foram fundamentais para a evolução da criança.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-21 01:57:09 UTC</pubDate>
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         <title>Concepção de inteligência predominante </title>
         <author>garcialaila745</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2266346478</link>
         <description><![CDATA[<div>Prevalece a concepção de inteligência determinada por Alfred Binet, que acreditava assim como no vídeo que é possível ajudar e/ou auxiliar a criança em seu desenvolvimento, mesmo que ela apresente algumas dificuldades.<br>Binet considerava a inteligência como algo amplo, que não encaixava em apenas uma definição.<br>A concepção de inteligência de Binet é representada no vídeo, pois tem um olhar mais sensível pelas necessidades de suprir com as demandas da criança .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-21 02:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Qual é a importância dos vínculos afetivos no desenvolvimento infantil?

                </title>
         <author>garcialaila745</author>
         <link>https://padlet.com/eduardasouzagoulart/muralvirtuallailadudamari/wish/2266351937</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://escoladainteligencia.com.br/blog/vinculos-afetivos/#:~:text=O%20estabelecimento%20de%20v%C3%ADnculos%20afetivos,cerca%20e%20os%20pr%C3%B3prios%20sentimentos.">https://escoladainteligencia.com.br/blog/vinculos-afetivos/#:~:text=O estabelecimento de vínculos afetivos,cerca e os próprios sentimentos.</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-21 03:03:09 UTC</pubDate>
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