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      <title>Zavorre e propulsori (RM 11) by formazione pnsd lazio</title>
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      <pubDate>2016-09-11 12:32:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>formazionepnsdlazio</author>
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         <title></title>
         <author>formazionepnsdlazio</author>
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         <title>Connessione Wi-Fi ( potenza del segnale etc) che non sempre permette di fruire in toto di strumenti molto utili alla didattica.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Scarsa volontà da parte di molti colleghi ad effettuare una sorta di ricerca- azione relativa alle effettive potenzialità del digitale quale strumento metodologico .</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>persone, come sono "fatte"<br>la mancanza di dispositivi&nbsp;<br>dispositivi  datati, poco veloci, difficoltosi nell'uso</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Strutture inadeguate</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>resistenza alla flessibilità di pensiero</div>]]></description>
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         <title>Mancanza di macchine aggiornate</title>
         <author></author>
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         <title>Zavorre</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Imposizione .<br>2) Innovazione fine a se stessa.<br>3) Scarsa integrazione tra innovazione e didattica, sulla base delle effettive esigenze della scuola e delle classi.<br>4)Resistenza della "classe insegnanti"<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>paolo_sirabella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mancanza di investimenti concreti<br>Inerzia culturale di parte della classe docente<br>Mancanza di una definizione dell'AD che fornisca tempi e risorse<br>Problemi strutturali&nbsp;<br>Timore verso l'approccio BYOD</div>]]></description>
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         <title>Mancanza di mezzi&amp;nbsp;</title>
         <author>emme_silvio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:33:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/formazionepnsdlazio/rm11percorso/wish/123754167</link>
         <description><![CDATA[<div>mancanza di volontà di usare le nuove tecnologie<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:33:14 UTC</pubDate>
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         <title>burocrazia</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <title>Pregiudizio sullo strumento informatico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>pregiudizi dei docenti riguardo l'utilità degli strumenti informatici<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:33:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>p_carmelina</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.Strurrure inadeguate<br>2.Assenza di formazione adeguata e pagata<br>3.Non conoscenza dei supporti informatici come mezzo utile al raggiungimento di un fine<br>4. Assenza di un adeguato riconoscimento professionale della figura dell'insegnante&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <title>paura di cimentarsi con il nuovo.</title>
         <author></author>
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         <title>Manca di formazione e di interesse da parte di molti colleghi</title>
         <author></author>
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         <title>colleghi &quot;ma chi me lo fa fa!!!&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>limiti strutturali</div>]]></description>
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         <title>disfattismo di molti colleghi</title>
         <author></author>
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         <title>scarso coordinamento tra i dipartimenti scolastici</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <title>esempi concreti di risultati&amp;nbsp; dalle classi</title>
         <author></author>
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         <title>diffoltà di lavorare in team</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>fortissima resistenza a cambiare le porprie abitudini</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>fortissima resistenza a cambiare le porprie abitudini<br><br></div>]]></description>
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         <title>gerontocrazia</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Resistenza ad usare le nuove tecnologie</div>]]></description>
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         <title>COLLEGHI</title>
         <author>ladyap</author>
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         <description><![CDATA[<div>NON SONO CAPACE E NON MI VA DI STUDIARE</div>]]></description>
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         <title>mancanza nelle scuole di trumenti digitali</title>
         <author>prof_girlando</author>
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         <title>poco riconoscimento economico</title>
         <author></author>
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         <title>Il programma ministeriale</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ogni docente è talmene concentrato sulla necessità di svolgimento del programma che qualsiasi proposta di utilizzo di strumenti "nuovi" viene percepita come una perdita di tempo<br><br></div>]]></description>
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         <title>Propulsori</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1)Desiderio di imparare e adeguare ai tempi gli strumenti dell'insegnamento.<br>2) Inclusività naturale delle nuove tecnologie.<br>3) Facilitazione.</div>]]></description>
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         <title>Esiguo tempo a disposizione per corsi di formazione</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>strutture inadeguate;<br>mancanza di collaborazione;<br>tempo scuola non funzionale;<br>colleghi disinteressati;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:34:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>la condivisione di idee e progetti<br>un minimo di capacità di base  a livello informatico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:34:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>scarsissizime risorse economiche</div>]]></description>
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         <title>utilizzo politico della scuola</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <title>la buona volontà, seppur &amp;nbsp;di pochi, &amp;nbsp;può essere un buon propulsore per iniziare</title>
         <author>emme_silvio</author>
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         <title>La &quot;carta&quot; piace molto di più rispetto allo schermo</title>
         <author></author>
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         <title>poca voglia di lavorare</title>
         <author></author>
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         <title>paura di quello che non si conosce insieme a mancanza di volontà di autoformarsi</title>
         <author></author>
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         <title>colleghi che chiedono e non si formano a spese lor</title>
         <author>prof_girlando</author>
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         <pubDate>2016-09-14 13:35:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>entusiasmo e consapevolezza delle possibilità didattiche nuove.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:35:22 UTC</pubDate>
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         <title>curiosità degli studenti</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:35:24 UTC</pubDate>
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         <title>colleghi &quot;ma chi me lo fa fa!&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>si stava meglio quando si stava peggio<br><br>carenze strutturali (alibi e non solo)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:35:30 UTC</pubDate>
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         <title>spinta innovativa della società</title>
         <author>s_tofanetti7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>i risultati raggiunti nella didattica, dovrebbero incoraggiare a proseguire sulla strada del digitale</title>
         <author>emme_silvio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>motivazione degli alunni</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:35:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>burocrazia</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Scoprire che condividere materiali con le nuove tecnologie è molto facile</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolo_sirabella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entusiasmo degli studenti .. anche se ..<br>Semplificazione introdotta dalle nuove tecnologie, anche se ...<br>Gusto per l'innovazione, anche se ...<br>Possibilità di fornire una preparazione al passo con i tempi</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>1. La diffusione incontrastata delle nuove tecnologie</title>
         <author>p_carmelina</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. L'utilità delle nuove tecnologie nel facilitare il lavoro<br>3. Le possibilità incredibili offerte dalle nuove tecnologie come supporto fondamentale nello sviluppo di idee e pogetti</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:29 UTC</pubDate>
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         <title>ENTUSIASMO DEGLI STUDENTI E DI ALCUNI COLLEGHI</title>
         <author>ladyap</author>
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         <description><![CDATA[<div>La volontà di innovare e sperimentare strade nuove sganciandosi dai vecchi programmi ministeriali per rendere più piacevoli le lezioni e coinvolgere maggiormente gli studenti</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>possibilità di "giocare"<br><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>efficacia, convenienza, risultati nell&#39;insegnamente/apprendimento a breve termine</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>spirito di condivisione e supporto costante</title>
         <author></author>
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         <title>Non tutte le scuole sono dotate di connessione veloce</title>
         <author>emme_silvio</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Spinta verso le innovazioni che ci chiedono i nostri alunni</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENZE</title>
         <author>dariogianese</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Molti docenti non hanno competenze informatiche ,non hanno interesse ad aggiornarsi e non vogliono usare neppure il registro elettronico</div>]]></description>
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      <item>
         <title>possibilità di dare nuove competenze ai nostri studenti</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>lavoro in rete (scuole, associazioni, enti...): uscire fuori dalla scuola per fare scuola</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/formazionepnsdlazio/rm11percorso/wish/123756242</link>
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      <item>
         <title>poca collaborazione tra colleghi e compoenti della scuola</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Presenza di problemi con urgenza maggiore&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:37:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>uso costante  e non occasionale o estemporaneo delle nuove tecnologie</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>i nostri alunni sono &quot;nativi digitali&quot;, per loro è più accattivante una lezione laboratoriale, dove il digitale è alla base rispetto ad una lezione tradizionale</title>
         <author>emme_silvio</author>
         <link>https://padlet.com/formazionepnsdlazio/rm11percorso/wish/123756628</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Possibilità di sperimentare che le tecnologie ci permettono di abbattere la situazione in presenza</title>
         <author></author>
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         <title>fornire agli allievi nonostante tutto nuove esperienze didattiche</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/formazionepnsdlazio/rm11percorso/wish/123756796</link>
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         <pubDate>2016-09-14 13:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>investimento economico da parte della scuola</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2016-09-14 13:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>Articoli e studi dubbi</title>
         <author>dariogianese</author>
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         <pubDate>2016-09-14 13:39:08 UTC</pubDate>
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         <title>appassionare gli alunni alle nuove tecnologie</title>
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         <pubDate>2016-09-14 13:39:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>lavorare insieme agli alunni<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 13:39:23 UTC</pubDate>
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         <title>sovraccarico di pochi su più fronti</title>
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