Taller Estrategias de evaluación en las asignaturas 4-6pm by Paula Viviana Zuluaga Naranjo https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8 Mi experiencia como... en-us 2021-11-28 22:42:57 UTC 2023-03-23 13:55:57 UTC hello@padlet.com De acuerdo a su experiencia, autoevalúe su desempeño como cocinero y asígnese una calificación (1-5). pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1916680032 2021-11-28 22:44:35 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1916680032 pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918125442 2021-11-29 15:01:13 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918125442 4 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918993059 2021-11-29 21:11:09 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918993059 4.0 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994181 2021-11-29 21:11:48 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994181 5 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994283 2021-11-29 21:11:53 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994283 3 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994480 2021-11-29 21:12:02 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994480 3 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994555 2021-11-29 21:12:06 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918994555 Daniel Hernández: 4.5 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918995898 2021-11-29 21:13:02 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1918995898 -Manejo del tiempo en la preparación 20%-Limpieza en el proceso 30%-Textura y sabor 30%-Creatividad emplatado 20% formadoc_bog https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919002455 2021-11-29 21:17:43 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919002455 Por ítem: a. Depende; b.5; c.depende; d. 5 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919005968 2021-11-29 21:20:29 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919005968 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919006839 3.1]]> 2021-11-29 21:21:10 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919006839 Cindy Jaimes 4.6 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919007179 2021-11-29 21:21:28 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919007179 Daniel Hernández Manejo del tiempo: 5% Limpieza en el proceso: 30% Textura y sabor: 30% Creatividad emplatado: 20% Total: 85% Calificación: 4.25 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919009355 2021-11-29 21:22:52 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919009355 Desde el rol de estudiantes ¿cómo han sido su experiencias con el desarrollo de actividades de autoevaluación las asignaturas? En su rol de docentes, ¿cómo implementarían y desarrollarían actividades de autoevaluación? pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919097272 2021-11-29 22:36:25 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919097272 Sala 1. https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919111042 Pregunta 1:
A.      Oportunidad de subir la nota, no una reflexión real.
B.      En ningún materia de la maestría o pregrado se generó autoevaluación, solo en el doctorado con uno que otro profesor.
C.      La autoevaluación ha sido más como para el avance. 
D.      Es difícil realizar procesos de autoevaluación con asignatura de más 35 estudiantes.

Pregunta 2:
A. Escribir la autoevaluación, con el fin de que sean más breves, y poder llegar a todos los estudiantes.

B. Hacer el proceso de autoevaluación voluntario por fuera del horario de clases,  al final del semestre.

C. Pruebas diagnósticas al inicio y al final de la asignatura, con el fin de analizar el avance.

]]> 2021-11-29 22:50:18 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919111042 Sala 4. https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919116133 Pregunta 1. Ninguno de nosotros vivió la experiencia de autoevaluación siendo estudiantes.

Pregunta 2.
A. Realizar autoevaluación planteando un proyecto que permita al estudiante reflexionar sobre su proceso, así como si se han cumplido los objetivos planteados.

B. Plantear ejercicios de reflexión sobre las competencias que cada estudiante desarrolló durante el proceso de aprendizaje en la asignatura.]]> 2021-11-29 22:55:20 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1919116133 Describan una actividad evaluativa de su curso. Listen los criterios con los que los estudiantes deberán auto-coevaluarse. pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921401960 2021-11-30 20:56:20 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921401960 ¿Qué opinión o reflexión le suscitan los siguientes casos? pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424149 2021-11-30 21:13:06 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424149 pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424403 2021-11-30 21:13:18 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424403 pvzuluagan https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424664 2021-11-30 21:13:31 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1921424664 Proyecto final - prototipo eléctrico jpcorreap1 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923857264 Es una actividad de fin de curso donde en parejas se debe desarrollar un prototipo funcional que utilice energía.

-Autoevaluación: aunque hasta el momento no se tiene contemplado, una autoevaluación en esta actividad podría permitirle a los estudiante reflexionar sobre qué se hizo, que se aprendió y si el resultado final superó o no las expectativas y planteamientos iniciales.

-Coevaluación: podría manejarse la figura de interventor para que halla una retroalimentación constante entre pares durante el desarrollo del proyecto, esto con el fin de que los estudiantes apoyen y puedan aprender de los proyectos de otro grupo, así como que puedan facilitar el proceso evaluativo.

Para ambos tipos de evaluación sería de gran utilidad contar con una rúbrica clara que permita realizar una evaluación subjetiva.

Criterios: 
-El anteproyecto corresponde al proyecto final presentado?
-El prototipo funciona?
-Durante las clases se logró desarrollar el prototipo?
-El prototipo mostrado cumple con las expectativas planteadas del proyecto?
-Se generó un informe adecuado para la presentación del proyecto? El sustento teórico se relaciona con el prototipo?]]> 2021-12-01 21:58:07 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923857264 Proyecto https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923862104 Proyecto final de asignatura

Criterios

-          Entendimiento total del problema abordado
-          Conceptualización clara del paradigma referente al tópico trabajado
-          Metodología clara del proceso de solución

]]> 2021-12-01 22:02:35 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923862104 Taller de modelación CAD harollozanotoro https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923869815 Deben proponer un esquema de vivienda acorde a la NSR-10 casa de 2 pisos con materiales sustentables y autoproducción energetica.
En grupos realizar la propuesta de una lista de chequeo acorde a los parametros vistos en el curso los cuales serán transversales a cada grupo,
esta será el modelo de calificación.
Internamente en cada grupo se hará el ejercicio de una oficina de diseño, el cual se revisarán cada componente de la vivienda.

-Coevaluación: La evaluación externa entre grupos tendrá que evaluar habilidades de comunicación, claridad en los productos y exposición en los criterios usados.
-Autoevaluación: La evaluación interna de cada uno de los grupos de trabajo "oficinas de diseño", se evaluará compromiso y trabajo en equipo al usar técnicas de representación.]]> 2021-12-01 22:09:57 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923869815 Sala 3 jpcorreap1 https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923911213 Caso 1: La respuesta A da instrumentos claros y criterios concretos para la mejora de su proyecto.
Caso 2: Estrategia B permite dar más tiempos y se implementa una coevaluación adecuada, es un proceso más organizado.
Caso 3: La respuesta B es la más clara, permite guiar al estudiante de una mejor forma, da herramientas adecuadas para mejorar el proyecto. Las otras respuestas son algo fuertes en su tono y no enriquecen la actividad.]]> 2021-12-01 22:52:34 UTC https://padlet.com/pvzuluagan/znvcpv1ijfw66yr8/wish/1923911213