Habilidad

Desempeño

Evaluación

Metodología

Aprendizaje

A continuación, se presenta una síntesis general:

1. Competencias Técnicas:

   • Conocimientos Específicos: Entendimiento profundo de un campo particular o área de estudio.

   • Habilidades Técnicas: Capacidad para utilizar herramientas, tecnologías o metodologías específicas necesarias para el trabajo.

   • Capacidad de Análisis y Resolución de Problemas: Habilidad para identificar problemas, analizar datos y encontrar soluciones efectivas.

2. Competencias Personales:

   • Autogestión: Capacidad para gestionar el tiempo, establecer prioridades y trabajar de manera independiente.

   • Adaptabilidad: Flexibilidad para ajustarse a cambios y nuevas situaciones.

   • Ética y Responsabilidad: Compromiso con principios éticos y asunción de responsabilidades en el trabajo.

3. Competencias Interpersonales:

   • Comunicación: Habilidad para expresar ideas de manera clara y efectiva, tanto de forma oral como escrita.

   • Trabajo en Equipo: Capacidad para colaborar con otros, compartir responsabilidades y trabajar en sinergia.

   • Liderazgo: Habilidad para guiar y motivar a otros hacia el logro de objetivos comunes.

Dicho proceso pasa por:

• Actividad

• Comunicación e interacción social,

• Construcciones sociales internalizadas a través de la educación

• Práctica cotidiana en el ámbito sociocultural.

Como es de notar, estas competencias se forman durante toda la vida relacionando la práctica de autorregulación y autoconocimiento, siendo de carácter regulador notorio.

Según Zabalza, los contenidos de una asignatura son el conjunto de habilidades,saberes, actitudes, destrezas y valores que los alumnos deben adquirir para alcanzar los objetivos establecidos en el currículo.

• HABILIDADES:

Las habilidades son componentes clave del aprendizaje que permiten a los estudiantes aplicar el conocimientos en diversas situaciones(Coll 1996).

• ACTITUDES Y VALORES:

Las actitudes son predisposiciones adquiridas para responder de manera favorable o desfavorable a ciertos objetos, personas o situaciones, los valores, son principios éticos y morales que guían el comportamiento humano.

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

(Monereo)define las estrategias de aprendizaje como un conjunto de procesos que un estudiante elige, coordina y aplica de forma consciente para lograr una meta de aprendizaje.

1) Valores y actitudes personales.

1.1. Reconoce sus valores y actitudes personales.

1.2 Identifica sus propias emociones.

1.3. Aplica valores y actitudes personales en diferentes situaciones.

1.4. Autorregula la manifestación de sus emociones.

1.5. Actúa con responsabilidad ante las decisiones y acciones personales.

1.6. Cumple con los estándares de calidad requeridos en todo lo que realiza y produce.

1.7. Demuestra constancia en la consecución de las metas propuestas en cualquier situación.

2) Autovaloración y autonomía
2.1 Se valora a sí mismo, reconoce sus intereses, fortalezas y debilidades.

2.2 Analiza sus posibilidades y limitaciones en función de sus capacidades.

2.3 Adecua sus proyectos y metas a sus capacidades.

2.4 Toma iniciativas propias, anticipándose a los hechos, de modo creativo.

3)Proyección y planificación

3.1 Organiza su trabajo; planifica agendas, busca y selecciona información útil.

3.2 Establece planes o proyectos de vida.

3.3 Identifica criterios, recursos y estrategias para el logro de metas.

3.4. Prioriza metas con criterio cronológico y con base a situaciones específicas.

3.5. Participa en la elaboración de un proyecto colectivo.

4. Ejecución de proyectos

4.1 Participa en la implementación de proyectos colectivos y de beneficio comunitario.

4.2 Ejecuta planes y proyectos en función de los recursos y circunstancias a su alcance.

4.3 Evalúa los logros obtenidos en la implementación de proyectos.

4.4 Toma decisiones informadas, demuestra flexibilidad en las rutas y alcance de metas.

4.5 Sugiere acciones para el mejoramiento de los proyectos implementados.

Dentro de esta competencia abarca dos subconjuntos de estrategias:

• Estrategias Interactivas de tipo discursivo.

• Estrategias Interactivas de tipo referencial.

Algunos ejemplos podrían ser:

• Habilidades de comunicación.

• Trabajo en equipo.

• Negociación y resolución de conflictos.

• Empatía.

• Pensamiento crítico y creatividad.

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