사람들이 아이를 많이 낳을수있게 보상을 주면 좋을것 같고 또 폐교된 학교들을 캠핑장으로 사용한다던가 그랬으면 좋겟다.

신기하다.또 저출산이 얼마나 심각한지 알 수 있었던거 같다.

그에 비해 우리 학교는 학생 수가 많아서 좋은 것 같다. 아무튼 두 학교를 합칠 정도로 저출산 문제가 심각하니까 저출산 문제가 해결 됐으면 좋겠다.

아무튼 이렇게 한곳에 너무 많은 학생들이 있으면 너무 힘들것 같다.

저출산을 막기 위해 노력하자!

이렇게 학교에 아이들이 많이 없다는 것과 지금 마지막 3번쩨 학교만 아이들이 몰리는것을 보았을때 학교 만드는 사람들이 많은 지역에 학교를 짓지않고 다른 지역에만 학교를 지으니 생기는 일 같다.

또 고령화 시대와 저출산 문제 말고도 인구가 도시 쪽에 너무 몰려 있는 것도 큰 문제가 된다는 것을 알게 되었다. 지금 시골에 있는 학교는 전교생이 4명 밖에 되지 않는다. 하지만 수도권에 있는 학교 중 약 18% 정도가 과밀 학급이라는 것을 깨달았다.

이는 지방이 상대적으로 수도권보다 인구 및 유아의 수가 적다고 해석할 수 있다.

지방쪽은 비어있다.

그래서 주요 도시에만 학교가 많은것 같다.

이 프로그램으로 학생들은 도시의 장점(시설이 충분하다. 교통 수단이 발달했다 등) 과 단점(인구가 너무 많다. 환경오염 문제 등)을 알 수 있다. 또 시골도 자신들의 장단점을 알 수 있다. 예를 들어 장점은 맑은 공기, 깨끗한 환경 등과 단점은 시설이 적은 것과 교통 수단이 발달하지 않은 것 등이 있다.

이 프로그램을 통해 서울과 시골이 서로에게 흥미를 느낄 수 있게 될 것 이라고 생각합니다. 시골의 재발견 등을 사람들에게 알릴 수 있다고 생각한다.

이 정책으로 지역편차가 조금이라도 줄어들었으면 좋겠습니다.

첫 번째, 청년 층의 지역 정착 지원이 필요합니다. 지방의 청년 층이 해당 지역에 정착할 수 있도록 창업 지원, 일자리 제공 등 다양한 정책을 통해 지방 경제를 활성화하는 것이 중요합니다. 지방에서 창업을 하거나 취업할 수 있도록 각종 인프라 제공도 필요합니다. 또 지방에서 청년들이 안정적으로 거주할 수 있도록 주거 지원을 강화하고, 청년들이 지역에 머무를 수 있도록 하는 정책이 필요합니다.

두 번째, 지역 인프라를 확충해야 합니다. 학령 인구 감소가 특히 심각한 지방에서, 교육 인프라와 생활 환경 개선이 중요합니다. 지방에 더 많은 문화 시설, 의료 시설, 취업 기회 등을 제공하면 인구가 더 유입될 수 있습니다. 수도권과 지방 간 교육 수준 차이를 해소하기 위해, 지방 학교에 더 많은 자원을 지원하고, 교사들의 질적인 향상을 위한 프로그램을 마련하는 것도 효과적일 것 입니다.

세 번째, 사교육이 필수라는 인식을 바꿔야 합니다. 대부분의 사람들은 사교육을 필수라고 생각하는데, 이는 학생들에게 과도한 학습으로 인한 스트레스를 유발하고, 불안감을 줄 수 있습니다. 또 부모에게는 큰 비용이 들기 때문에 경제적으로 부담이 될 수 있습니다.

결국, 학령 인구 감소 및 지역 편차 문제는 단기적인 해결책보다는 지속적인 노력과 지역 간의 협력이 필요합니다. 정부와 지역사회 그리고 교육기관이 협력하여 체계적으로 대응해야 할 문제입니다. 이 세 가지 정책을 실천해 우리나라의 미래가 더 밝고, 빛날 수 있으면 좋겠습니다.

[긴 글이 싫으신 분을 위한 요약] : 농촌 체험기 프로그램은 다른 일반 농촌 유학 프로그램들과는 다르게 1년 사계절을 모두 느낄 수 있도록 1년 동안 일정 기간마다 다른 지역의 농촌을 가는 프로그램이다. 이 프로그램을 통해서 사람이 점점 없어지는 시골에 도심 속에서 일자리가 없는 청년들이 와서 시골을 살릴 수 있는 방향으로 프로그램을 추진할 계획이다. 지역편차를 줄이고 시골의 자연환경을 보존하면서도 개선할 점을 찾아 많은 사람들이 살고 관광하러 오기 좋은 곳으로 만들기 위해 이 프로그램을 많이 참여했으면 좋겠다.

이 프로그램으로 아이들이 생태 환경이 좋은곳에서 자연 친화력을 기를 수 있습니다. 또한 지역 편차도 줄일 수 있으므로, 이 프로그램으로 방안으로 제시했습니다.

지역 편차도 줄이고, 아이들에게 좋은 생태 환경을 제공할 수 있으면 좋겠습니다. 또, 앞으로의 우리나라 미래가 더 밝아졌으면 합니다.

두 번째 의견은 체험 학습 활동입니다. 수도권 지방에 있는 학생들은 지방에 많이 가보지 못한 경우가 있을 것입니다. 그래서 저는 학생들에게 이런 체험 학습 기회를 주고 싶습니다. 지방에 있는 학교에 가서 여러 활동을 하는 것입니다. 지방에서 여러 활동들도 하고 교육을 받아보면 지방에 대한 생각이 바뀔 수 있고 여러 재미가 생길 수 있습니다. 또 지방에서의 교육 활동을 느낄 수 있습니다.

우리는 아직 까지 교육 활동을 잘 받고 살아가고 있습니다. 우리가 받는 교육 활동은 점차 세월이 흘러가면서 우리의 디딤돌이 되고 우리를 성장 시킵니다. 그러나 지방에 있는 학생들은 학교를 다니면서 교육 활동을 제대로 받지 못하는 경우가 있습니다. 예를 들어 친구들이 많이 없어서 친구 관계를 잘 이루지 못하는 경우가 있습니다. 우리는 이런 경우를 막아야 합니다. 따라서 제 의견은 모든 학생들이 동일한 교육을 받을 수 있게 학교 교육 활동 개선을 제안하고, 지방으로 가는 체험학습 활동하기 제안입니다.

하루 빨리 이러한 프로젝트가 많이 생겨 지역 편차가 줄어들면 좋겠습니다. 이상 1모둠 거둠이 였습니다.

지금 수도권 지역에는 학생이 많이 몰려있고 농촌

지역에는 학생이 적어 폐교가 되는 학교가 많이 생기고 있습니다. 이러한 문제를 정부가 지원해서 수도권 학생들은 농촌으로 농촌 학생들은 수도권으로 가서 서울 학생들은 농촌에 풍부한 자원과 생태를 보며,자연을 배우고,농촌 학생들은 서울의 발달된 기술등을 보고 배우며 서로에게 이득이 되는 프로그램 입니다. 정부는 이 프로그램을 지원해서 학생들이 몰려있지 않고,지역 편차가 없는 환경이 만들어지면 좋겠습니다.

우리나라도 아프리카 처럼 인구가 늘어나면 좋을 것 같다.

저출산 시대가 얼마나 심각한지 이ㅣ제야 알았다. 정부에서 뭐좀해봐요

아프리카는 부럽다 왜냐하면 우리나라와 반대로 인ㅏ구가 ㅍ많기 떄문이다

나중에 노동력이 많이 줄어들거 같다

또한, 저출산 고령화의 심각성을 알게되었다.