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      <title>PSICOLOGIA (SEGUNDO SEMESTRE) by Robertha Vieira</title>
      <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3</link>
      <description>pequenas porções de conhecimento
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-04 20:53:45 UTC</pubDate>
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         <title>DNA e Cromossomos</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dna: onde se encontra o material genético. Formado por nucleotídeos (açúcar + grupo fosfato)<br>Genoma: Conjunto de DNA de uma célula.<br>Cromatina: Conjunto de DNA unidos em histomas formam a cromatina.<br>Cromossomos: condensamento da fita de cromatina. Podem ser ACROCÊNTRICO, SUBCENTACÊNTRICO e METACÊNTRICO.<br>Divisão celular: quando a célula se divide, faz uma cópia de seus cromossomos -&gt; cromátide irmã -&gt; proteínas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 20:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>Síntese Proteica</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722119863</link>
         <description><![CDATA[<div>o DNA é "transcrito" pelo RNA mensageiro (RNAm) e depois a informação é "traduzida" pelos ribossomos (compostos RNA ribossômico e moléculas de proteínas) e pelo RNA transportador (RNAt), que transporta os aminoácidos, cuja sequência determinará a proteína a ser formada.<br><br>TRANSCRIÇÃO: Cópia do material genético (ocorre no núcleo)<br>TRADUÇÃO: Material Genético se transforma em proteína (ocorre no citoplasma).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:05:37 UTC</pubDate>
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         <title>Mutações Gênicas</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722123044</link>
         <description><![CDATA[<div>-É a mudança na sequência de nucleotídeos<br>-Mutação: Variação.<br>-Local de surgimento:<br>1) Mutações germinativas: ocorre em gametas, herdáveis;<br>2) Mutações Somáticas: ex: tecidos mamários, não são herdáveis mas podem se propagar para células-filha;<br>-Tipos de mutações gênicas: adição ou remoção de uma ou mais bases, polimorfismo de base única, expansão de repetição de trinucleotídeos;<br>-Causas de mutações: espontâneas ou induzidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-04 21:08:03 UTC</pubDate>
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         <title>O quê é Psicanálise?</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722582165</link>
         <description><![CDATA[<div>Análise do Psíquico<br>-TEORIA: o objeto de estudo é o Inconsciente. Metapsicologia: sinônimo de teoria;<br>-MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO DE PROCESSOS PSÍQUICOS: associação livre, encontrar os conteúdos latentes em meio aos manifestos;<br>-INTERPRETAÇÃO: técnica de tratamento de padecimentos psíquicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:34:53 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria do Trauma</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722584721</link>
         <description><![CDATA[<div>BREUER: O histérico é aquele que tem suas defesas fracas, é mais vulnerável ao efeito deletério, eventos desagradáveis=trauma<br>Trauma:<br>1) Tensão nervosa;<br>2) Estudo hipnóide;<br>3) Acontecimento desagradáveis;<br>4) Esquecimento do evento traumático;<br>5) O sintoma é esquecido.<br>OBS:. O método catártico promove a cura possibilitando a lembrança do trauma e abrindo caminho para esteriorização da emoção.<br><br>Trauma (Freud)<br>1) Elemento interno do sujeito;<br>2) Condição Infantil que permite ou encoraja a utilização da criança como objeto sexual;<br>3) Cria as condições para fundir o significado momentâneo agressido do trauma com o futuramente sexual;<br>4) Repressão = não querer saber, luta moral.<br>OBS:. Trauma se transcreve em dois tempos: a primeira situação que não é vivida e a segunda que o trauma é sentido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:40:50 UTC</pubDate>
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         <title>Estudos Pré-Psicanalítico </title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Charcot -&gt; Sugestão Hipnótica<br> -&gt; agente externo - impossibilidade de cura<br><br>Breuer -&gt; Método Catártico <br>-ANA O<br>-Relativiza fatores orgânico, fatores ambientais;<br>-Lembrança do trauma, caminho para emoção retida;<br><br>Freud-&gt; Diferentes espaços psíquicos;<br>- Memória escapa da vontade do sujeito;<br>- Conflito psíquico;<br>- Amnésia pós hipnóide;<br>-Associação livre descoberta;<br>- Teoria do trauma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:47:09 UTC</pubDate>
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         <title>O que é o Inconsciente</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722588944</link>
         <description><![CDATA[<div>- Adjetivo: Conteúdos não presentes no campo da consciência ;<br>- Sentido "descritivo" e não tópico;<br>-No sentido "tópico" = conteúdos recalcados que não tiveram acesso ao sistema pré-consciente-consciente.<br><br>Realidade psíquica:<br>-Realidade do próprio sujeito;<br>-No psiquismo do sujeito apresenta uma ocorrência e uma resistência comparáveis os da realidade material;<br>- Aquilo que assume valor da realidade do Psiquismo;<br>-Desejo Inconsciente de fantasias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:51:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O que é Metapsicologia?</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722591212</link>
         <description><![CDATA[<div>-Conjunto de procedimentos teóricos metodológicos para a construção do psiquismo;<br>-Quantitativo ( intensidade) e qualitativo ( representação);<br>- "META" = além de;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:56:08 UTC</pubDate>
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         <title>Carta 69</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722592096</link>
         <description><![CDATA[<div>ABANDONO DA TEORIA DO TRAUMA<br>- Fracasso clínico;<br>- Se o abuso é real todos os pais deveriam ser pervertidos;<br>- Descoberta que o inconsciente não há registro da realidade;<br>- Lembrança inconsciente não vem à tona, nem na psicose mais severa.<br>Obs:. No inconsciente não tem registro de realidade, pode nunca ter acontecido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 12:58:51 UTC</pubDate>
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         <title>Diabetes</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722593806</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipo 1: doença endócrina em que o organismo é incapaz de absorver insulina, base genética, mais frequente em crianças e adolescentes, doença auto-imune.<br>Tipo 2: as células de gordura aprisionam a insulina fabricada pelo pâncreas, anomalia do receptor para a insulina (impede a insulina de se conectar ao seu receptor.<br>Gestacional: 2 meses antes do parto, se não for tratado trará complicações.<br>Secundário ao uso de alcool: destruição do pâncreas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:03:40 UTC</pubDate>
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         <title>Quadro clínico da Diabetes</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Célula não recebe a insulina -&gt; excesso de glicose na circulação -&gt; secreção pelos rins -&gt; rins recebem mais glicose -&gt; excesso de urina (efeito osmótico) -&gt; excesso de sede -&gt; desidratação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:08:06 UTC</pubDate>
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         <title>Obesidade</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>CONCEITO<br>Médico: índice de massa corporal a cima de de 30;<br>Psicológico:  sintoma psicológico que se expressa no corpo, sintoma somático representado por conflitos psicológicos;<br><br>CAUSAS<br>-Genética;<br>-Neurológica;<br>-Emocional;<br>-Endócrino;<br>-Fármacos;<br>-Cultural;<br>-Metabólico;<br>-Sedentarismo;<br>-Hipercalórico.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:10:34 UTC</pubDate>
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         <title>Memória</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Forma pela qual conseguimos reter e utilizar experiências passadas para usarmos como informação no presente.<br><br>Codificação -&gt; Armazenamento -&gt; Recuperação<br><br>Codificação e Armazenamento<br>-Memória de curto prazo;<br>-Codificações se baseiam em códigos auditivos do que visuais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:14:22 UTC</pubDate>
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         <title>Variável (Classificação)</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>QUANTITATIVAS:<br>-Discretas: possível contar;<br>-Contínuas: pode números quebrados.<br>QUALITATIVAS:<br>-Nominais: nomes;<br>-Ordinais: ordenação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Média</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:27:43 UTC</pubDate>
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         <title>Variância e Desvio Padrão</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogia</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>DIRETIVA: "O produto final acabado dessa escola é alguém que renunciou do direito de pensar e que, portanto, desistiu de sua cidadania e do seu direito do exercício político.<br>- Professor ensina e aluno aprende.<br>NÃO DIRETIVA: Professor auxilia o aluno, "deixa-i fazer', apriorismo.<br>RELACIONAL: alunos estudam e professor pergunta, problematização, conhecimento não é transitório e sim uma construção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Jean Piaget do Desenvolvimento</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722610029</link>
         <description><![CDATA[<div>- Só o conhecimento possibilita o homem a adaptar-se ao meio ambiente;<br>-Como o conhecimento se desenvolve=processos cognitivos;<br>-Técnicas base de pesquisa=método clínico<br><br>Conceitos piagetianos:<br>-HEREDIETARIDADE: como capacidade para a aprendizagem e o desempenho;<br>-ADAPTAÇÃO: assimilação + acomodação = adaptações;<br>-ESQUEMA: estruturas mentais com a finalidade de organizar o caos de sensações e estados internos desconhecidos;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:36:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>História da Psicologia Humanista</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722610260</link>
         <description><![CDATA[<div>-Psicologia compreensiva capaz de considerar o ser humano em sua singularidade e totalidade;<br>- Humanismo Ideal ou Clássico: defesa da individualidade, da singularidade e da expressividade irrestrita. Liberdade e independência;<br>-Humanismo Romântico: pensamento humano era elaboração livre e poética da imaginação = Revolução Francesa;<br>-Humanismo Individual: Independência, hedonismo, tolerância, pessimista e auto-expressivo;<br>-Humanismo Social: Revolta contra as injustiças, desigualdades e diferença de classe;<br>-Humanismo crítico: exaltação do ser humano como criador de suas próprios valores;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:36:58 UTC</pubDate>
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         <title>Conceito do Humanismo</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Ponto de partida: o consciente;<br>2) Abordam o ser humano em sua totalidade e integridade;<br>3) Condição humana como limitada pela embricação eu-corpo/outro/mundo, mas nem por isso desconsidera de liberdade e autonomia;<br>4) Metodologia anti-reducionista;<br>5) Éticas dando a possibilidade de escolha no encontro do sentido da vida</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Fenomenologia</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/722610491</link>
         <description><![CDATA[<div>-Método descritivo e reflexivo para o estudo da experiência consciente - evidência para a investigação;<br>1) Cognição, enquanto consciência da coisa em si, pode ser abordado de uma formja clara e direta;<br>2) ...Pode se constituir de objetos naturais, culturais e ideais, esses objetos podem ser evidenciados e conhecidos;<br>3) Pesquisa é dialogal;<br>4) Abordagem central do método+ descrição do fenômeno;<br>5) Autenticidade da descrição dependente da habilidade do pesquisador em subentender ou colocar entre parênteses seus preconceitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-05 13:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>O mundo pré-operatório</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Centração, caráter egocêntrico como forma de ver o mundo;<br>-Aquisição da função simbólica ou semiótica=evocar significado através de um significante:<br>1) Imitação diferida: imitação na ausência de modelo;<br>2) Jogo simbólico: reprodução de situações vividas;<br>3) Desenho;<br>4) Imagem mental: estáticas;<br>5) Linguagem;<br><br>- Dividido em 3 subníveis:<br>a) Simbólico;<br>b) Intuitivo global ou intuitivo simples;<br>c) Intuitivo articulado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-08 14:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>cap. 3 Neurose - Sexualidade - Freud</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>- A psicanálise revoluciona o conceito de sexualidade ao propor que ela assume formas não aparentes, inconscientes ou seja, recalcadas;<br>- A concepção freudiana da sexualidade se relaciona ao papel de organizador psíquico que tem o prazer;<br>- Sexual = laço entre o corporal e psíquico;<br>- Teoria do trauma=  a histeria estaria aprisionada em uma experiência traumática de sedução;<br>- Prazer= aliviar tensões;<br>-O pensamento é gerado por esses paradigmas da experiência do prazer;<br>- PULSÃO= articulação entre corpo e psiquismo, consiste em uma força interna ininterrupta que faz tender para a busca da descarga. Tem sua fonte em uma excitação corporal, sendo a sua finalidade suprimir esse estado de tensão que reina na fonte;<br>-É pela busca de repetição da experiência se desenvolve;<br>-As manifestações, tanto sintomáticas quanto culturais, sociais e religiosas, é a sexualidade que está na origem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-08 17:02:40 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentos filosóficos da psicoterapia humanista</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/734715373</link>
         <description><![CDATA[<div>-Figueiredo: matriz naturalista e vitalista, referindo-se a um "humanismo romântico" com manifestações místicas da liberdade;<br>- A FUNDAMENTAÇÃO EXISTENCIAL- FENOMENOLÓGICA:<br>-Influência de Sartre, Hussel e Merleau-Ponty: "Estar no mundo e com os outros (em diálogo) é a primeira consideração do existencialismo; o indivíduo visto como entidade separada é explicável apenas em segundo lugar.";<br>-Comum em várias linhas de terapia humanista:<br>a) respeito com a pessoa;<br>b) o reconhecimento do outro como unidade e totalidade;<br>c) a intolerância frente à teorias deterministas;<br>d) relacionamento humano como forma de crescimento.<br>-MASTIN BUBER: duas formas de existir Eu-Tu, Eu-isso. Eu-tu: reciprocidade, presença, imediatez, responsabilidade - "O psicoterapeuta atua numa alternância entre o conhecimento objetivo e a intuição categorial, entre o Eu-Isso, Eu-Tu, entre o passado e a presentificação, entre o raciocinar e o existir como totalidade, entre o agir com o cliente e o ser-com-ele";<br>-FUNDAMENTAÇÃO NA TEORIA DE NIETZSCHE:<br>''sintonia com a vida", homem um organismo digno de confiança, forma natural de se construir de forma construtiva e positiva, "vontade de potência";<br>-INFLUÊNCIA DE MERLEAU-PONTY:  psicoterapia centrada na pessoa, antropológica, humanista, "o mundo é o homem", livrar-se na noção do homem no centro e sim o todo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 12:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Psicologia Humanista e Existencialismo</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Acentuação radical do conceito de identidade e da expressão de identidade como essencial da natureza humana e qualquer filosofia;<br>-Conhecimento experimental;<br>-Fenomenologia = experiência pessoal = subjetiva como fundação sobre o qual o conhecimento abstrato é construído;<br>-Solidão fundamental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 21:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>Período sensório-motor (0 a 2 anos)</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Nascimento da inteligência;<br>-Capacidade de adaptação do meio;<br>-Intencionalidade;<br>-Voluntário e consciente;<br>-Possibilidade de variar os meios <br>-Inteligência prática ou sensório-motor: manipulação de objetos, aquisição de habilidades e adaptação de comportamentos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 21:30:03 UTC</pubDate>
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         <title>Período Pré-Operatório (2-7 anos)</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Pensamento constituído por imagens;<br>-Possibilidade de representar uma coisa por meio de outra;<br>-Manipulação interna e simbólico da realidade;<br>-Função simbólica: linguagem, imagem mental, desenho e jogo simbólico.<br>-Características: justaposição (relação parte e todo), transdução (não entende leis gerais), sincretismo (generalizações), irreversilidade, centralização, realismo, animismo, artificialismo e socialização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 21:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Heredogramas</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
         <link>https://padlet.com/bethacamargovieira/znkair4qrglxpuo3/wish/741275246</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 21:40:43 UTC</pubDate>
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         <title>Memória e Consciência</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Memória Explícita: memória consciente, reconhecer palavras, falas ou imagens, alteado ao longo do desenvolvimento;<br>-Memória Implícita: utilização de informações prévias para determinado fim, atividades cotidianas que não demandam consciência;<br>-Transferência de informação: não declarativa: voláteis e desaparecem rápido, declaratica: atenção destinada a informação que está recebendo;<br>- Recordação: envolve a apresentação de um fato, uma palavra  ou outro item. Reconhecimento: reaparecimento na memória;<br>-Níveis de processamento: físico, fonológico e semântico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 21:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>Hipófise</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>- "Maestro" no jogo de relações com outras glândulas;<br>-Regulada pelo hipotálamo= glândula tireóide, supraenal e as gõnadas;<br>-Anterior (adeno-hipófise): TSH (produzir T3 e T1), ACTH (homonios como cortisol), GH (crescimento), proçactina (produzem leite nas glândulas mamárias), LH e LSH (gônadas)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 22:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sexualidade</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>-A sexualidade surge no encontro com o outro, que faz uma experiência específica que apaziguia o estado de tensão e surge a experiência de satisfação = Autoconservativo e desejo;<br>-A sexualidade é traumática: excesso do outro;<br>-Início da psicossexualidade;<br>-A sexualidade surge apoiada no autoconservativo;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 22:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>O pensamento adolescente por Piaget</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>O que constrói a adolescência não é a puberdade, nem o fato de estar apaixonado (apesar de sua construção mostrar sua mudança de pensamento e sua integração na cultura da sociedade), É evidente que o desenvolvimento das estruturas formais dos adolescentes esta ligada as estruturas cerebrais, levando em conta que a constituição formal depende do meio social.<br>Além da influência do sistema nervoso e da sociedade, existe uma atividade individual; conjunto de experiências e dos exercício feitos pelo indivíduo para adaptar-se simultaneamente ao mundo físico e ao mundo social.<br>O adolescente é aquele que quer introduzir-se à sociedade, e isso sempre será algo turbulento. Numa visão geral, o adolescente começa a construir teorias e sistemas.<br>A adolescência se assemelha à Fase operatório-conceta, em que o egoismo se faz presente e há uma visão egoísta do mundo porque se perde muito das lembranças da infãncia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 18:48:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 14:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Memória do Trabalho</title>
         <author>bethacamargovieira</author>
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         <description><![CDATA[<div>É uma teoria mais complexa sobre os processos de memória a curto prazo e atualmente é a mais estudada. "Mais usada"<br>A capacidade da MT aumenta com a idade durante a infância e diminui com a terceira idade.<br>Tem função de manter as  informações que estão sendo processadas por um curto período de tempo.<br>COMPONENTES:<br>-GESTÃO: atenção seletiva, flexibilidade mental, estrategias, relocar recursos, evocar info de longo prazo;<br>-ALÇA FONOLÓGICA: mecanismo de reverberação;<br>-ESBOÇO VISUO-ESPACIAL;<br>-ANTEPARO EPISÓDICO: mais info que visuo-espacial, integração<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 14:40:12 UTC</pubDate>
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