https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v en-us 2023-08-31 21:33:59 UTC 2023-09-05 17:47:47 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2680518463 Según el texto leído la evaluación debe contar con una previa organización, la cual se basa en distintos principios y programas, se comienza con el principio de prevención el cual consta de que el docente debe comprender metas y motivaciones de su estudiantes de esta manera poder encontrar la manera de reducir factores de riesgo, guiarlos y propiciar su bienestar, resguardando su participación en el proceso.
Posteriormente encontramos el principio de desarrollo el cual no se enfoca solo en la edad sino también en las vivencias del estudiante la cual influye en su proceso, por ello es primordial conocer su historia y contexto. Esto es imprescindible antes de intervenir. 
La intervención como tal se observa como un proceso donde se promueven y propician mejoras del estudiante, está debe estar planificada con todos los profesionales que deben intervenir para que logre ser integrada en todos los aspectos así aplicarla, cabe señalar que los pares del estudiante también se encuentran involucrados.
Una vez se proceda a intervenir se debe ver dónde se enfocará y que recursos necesitaran, para ello se debe tener en cuenta donde se requiere el apoyo, cuáles son sus ideales y porque posee aquella NEE.

]]> 2023-09-01 01:24:26 UTC https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2680518463 https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2680520087
Toda intervención debe promover soluciones realistas y se debe planificar con sentido y pertinencia del caso, llevando un trabajo colaborativo para abordar aquella NEE.
Posteriormente se enfocan en los programas, Alvarez rojo plantea que es una oferta educativa tanto para quien la nesecita como para quien la recibe otorgando un desarrollo profesional para el docente y una mejora ascendente del estudiante, está debe poseer objetivos claros y relación directa con lo que se busca mejorar. 
También se muestran los procesos a seguir y en qué orden deben ser para una evaluación. En conclusión el texto fue Interesante ya que se expuso la evaluación desde diversas perspectivas siempre pensando en las mejoras del estudiante considerando lo que hay que hacer previamente a la intervención misma, dando a conocer como se debe llevar a cabo el proceso de evaluación.]]> 2023-09-01 01:25:33 UTC https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2680520087 https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2683972656 A partir de la lectura, podemos destacar que todo proceso educativo, ya sea evaluación, intervención o una clase, debe estar orientado y planificado desde un ambiente formativo de calidad, en donde se vea a los y las estudiantes desde una mirada integral e inclusiva y siempre se debe considerar los diversos contextos en los que se desenvuelven los y las estudiantes. Cuando se habla de intervención, el texto sugiere que debe ser un PROCESO especializado de ayuda, el cual cuenta con diferentes enfoques según sea el propósito al que se quiere llegar. La intervención es un proceso donde se realiza un acompañamiento al estudiante, centrado en la individualidad del sujeto considerando sus intereses, edad, contexto, entre otros factores.
Al momento de planificar una intervención se debe tener en cuenta una estructura basada en: Diagnóstico, planificación, diseño, implementación, evaluación, ejecución de estrategias, entre otros elementos según sea el enfoque que quiera dar el profesional. Hay que comprender además que la intervención psicopedagógica es un proceso especializado de ayuda que atiende el proceso de enseñanza-aprendizaje, atiende a la diversidad, orienta hacia lo profesional y fomenta el desarrollo del sujeto.]]> 2023-09-05 01:08:18 UTC https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2683972656 https://padlet.com/semunoz/znghixyw6vud9a4v/wish/2685317877
A través de la lectura del texto, concluimos que como docentes, es nuestra misión y obligación estar al tanto de las actualizaciones del Curriculum y saber desempeñar estas acomodaciones para brindar una educación integral y así desarrollar su crecimiento personal y educacional. Para esto, debemos considerar todos lo agentes involucrados, desde el equipo docente y el espacio físico del aula, hasta ellos mismos como estudiantes, sus necesidades estudiantes, fortalezas y debilidades para así crear estrategias de enseñanza y explicación del contenido propicio para todos con el fin de alcanzar sus máximas potencialidades. Debemos intervenir como orientadores en el proceso del desarrollo integral de nuestros estudiantes, sin llegar a ser sustitutos o sobreprotectores. Brindando conocimientos para que logren potenciar la toma de decisiones y de esta forma alcancen el máximo potencial en distintos ámbitos. De esta forma, se tienen en consideración distintos principios, tales como, el de intervención que trata de promocionar conductas saludables, para disminuir la mayor cantidad de posibles riesgos. También, el principio de desarrollo en el cual se toma en cuenta no solo el rango etario del estudiante, sino también los contextos en los que se desarrolla, para lograr el máximo crecimiento de sus potencialidades. Junto a los anteriores, se encuentra el principio de intervención social, que se basa en la forma en que el contexto del estudiante y su ambiente, pueden tomarse desde un punto de vista preventivo. Para realizar algún tipo de intervención, existen pasos básicos como el estudio de las necesidades, programar la intervención, definir costos, las estrategias que se utilizarán, implementación de estas y finalmente, la evaluación.

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