🔹 ¿Por qué es importante?
Favorece aprendizajes profundos y duraderos mediante estrategias como la repetición con sentido, la asociación de ideas, la autointerrogación y la creación de discursos propios. También influyen el descanso adecuado (sueño REM y N3) y ambientes positivos de estudio.

🔹 Activa vs. Pasiva

• (✓) Memorización activa: Involucra comprensión, análisis y conexión con conocimientos previos.

• (✘) Memorización pasiva: Se basa en repetir sin entender, lo que genera aprendizajes superficiales.

🔹 En resumen:
Combinar memorización activa con aprendizaje activo (como trabajo en equipo, práctica y discusión) mejora la comprensión, la retención y la aplicación del conocimiento.

Referencias y bibliografías

(Silberman, 1998)

Silberman, M. (1998). Aprendizaje activo:101 estrategias para enseñar cualquier materia . (A. Oklander, Trad.) Editorial Torquel S.A. https://books.google.com.ec/books?hl=es&lr=&id=TQ9E_xjDtnoC&oi=fnd&pg=PA2&dq=+que+es+la+recuerdo+activo&ots=YzJt59jtGG&sig=1hdB9kVTX-ho0sQPf_dBxG89TX8&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

(Martinez, Marrujo, Perillo, Gonzales, & Burin, 2019)

Martinez, M. ,., Marrujo, J., Perillo, M., Gonzales, F. M., & Burin, D. I. (2019). Comprension de textoen e-learning: estrategias de soporte y memoria de trabajo. Ocnos, 18(2), 31-43. doi:https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/155315

• Reforzar la memoria a largo plazo

• Practicar la recuperación activa

• Autoevaluarse

• (✓) Útiles para: Inglés, Historia, Geografía, vocabulario o reglas.

🔹 🧩 Mapas Mentales
Representaciones visuales que organizan ideas jerárquicamente con colores, imágenes y palabras clave.
¿Para qué se usan?

• Resumir y comprender temas complejos

• Estudiar de forma creativa y estructurada
  (✓) Útiles para: Literatura, Matemáticas, Sociología, Biología, Química.

🔹 🔁 Práctica de Recuperación
Consiste en recordar activamente lo aprendido sin mirar apuntes, usando preguntas o repasos orales.
¿Para qué se usa?

• Identificar vacíos en el conocimiento

• Mejorar la retención a largo plazo
  (✓) Ideal para: Preparación de exámenes y repaso general en cualquier materia.

📌 Gracias a las técnicas de memorización activa, aprendimos a:

• Utilizar estrategias que fortalecen la retentiva y el aprendizaje significativo.

• Relacionar nueva información con conocimientos previos.

• Estimular el cerebro para recordar, analizar y comprender, más allá de solo repetir.
  🧠 Esto potencia la retención a largo plazo y favorece la construcción de un pensamiento crítico.

🤝 ¿Cómo se organizaron?

💻 El trabajo colaborativo a distancia nos permitió:

• Desarrollar habilidades de comunicación y cooperación virtual.

• Usar herramientas digitales como chats y videollamadas.

• Expresar ideas de forma clara, respetuosa y efectiva.

• Mantener un ambiente de confianza, compromiso y responsabilidad compartida.

🛠️ ¿Qué técnica fue más útil?

Utilizamos tres técnicas complementarias, cada una con un valor específico:

1. 🃏 Flashcards

   • Tarjetas de pregunta-respuesta.

2. 🧠 Mapas mentales

   • Diagramas visuales que organizan ideas.

3. 🔁 Prácticas de recuperación

   • Técnica que obliga al cerebro a reconstruir el conocimiento desde cero.

Integrantes

(✓) HECTOR FERNANDO BRSURTO RAMIREZ
(✓) DISNARDA ISABEL CARDONA DELGADO
(✓) MELANIE MALLERLY DELGADO ALONZO
(✓) HERNAN EUGENIO PICO SORNOZA
(✓) XIOMARA JULIETH QUIMIS DELGADO
(✓) NATHALY ELIZABETH RODRIGUEZ INTRIAGO
(✓) JINSO SEBASTIAN VILLARREAL KARPITE

Docente

Lic. Cinthya Molina