Desarrollo: Los alumnos observan un organizador donde se clasifican las fracciones con su breve definición y un ejemplo gráfico.

En la página 53 proponen diferentes fracciones de acuerdo a su clasificación.

En la página 54 colorean fracciones dependiendo de su clasificación con un color correspondiente.

Cierre: Los alumnos identifican diferentes fracciones.

Tesoro del saber: pág. 55

1. Students open their practice book p. 33; they read and unscramble, then they cut and glue.

2. Together, share their answers and correct them if they need.

3. When they finish, go to the next p. 34; then theynnumber the rocks formations according to the descriptions.

   
   

4. For the last exercise, students write what each cloud looks like.

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Hw: Review multiplications from 1 to 10 by singing

"Learn Multiplication Songs for Children" | Times Tables Multiply Numbers 1-12 for Kids by Miss Patty

Link: https://www.youtube.com/watch?v=oPINS56lDes

1. Students practice their reading and writing skills using a reading "Snowy".

2. Students copy in their notebooks the passage and answer the questions below.

3. When they finish to copy, go to practice book p.32. Teacher helps them if they have doubts and together, check the answers.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

in questa lezione si parla delle caratteristiche e aggettivi qualificattivi che discrivono una qualita ,e che fanno parte della grammatica.

materiali:quaderno astuccio,manuale

Les élèves complètent le tableau de conjugaison et les exercices.

Révision en groupe

Matériels: livre et trousse.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

tarea: resolver las p. 110 y 111

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

INICIO: Repasaremos la canción ¨Que canten los niños¨ para nuestro festival de artes

DESARROLLO: Les pondré el audio grabado por los alumnos del taller de artes para que se acostumbren a cantar con él y al mismo tiempo coordinaremos los movimientos que harán.

CIERRE: Le agregaremos a los alumnos solistas de ese grupo y cantaremos toda la canción con audio y solistas.

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

in questa lezione si parla dei articoli ,dove i bambini perlerano dei articoli secondo il loro genere gia che si svolge d'accordo queste regoli della grammatica italiana

materiali:quaderno,astuccio,manuale dello studente

Activity: Regardez les adjectifs à la page 30 du manuel français et répétez-les. Observez les gens autour de la table. En quoi les gens se ressemblent-ils ? Choisissez les adjectifs appropriés pour compléter le tableau.

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

in questa lezione si parla dei articoli ,dove i bambini perlerano dei articoli secondo il loro genere gia che si svolge d'accordo queste regoli della grammatica italiana

materiali:quaderno,astuccio,manuale dello studente

Les élèves complètent le tableau de conjugaison et les exercices.

Livre page 20 

Révision en groupe

Matériels: Livre et trousse.

1. Students practice their listening and writing skills answer p. 25 in their practice books.

2. Teacher clarifies doubts or help them if they need.

3. When they finish, go to the next p. 26. Students read and complete the sentences according to the information given.

Homework: Read "Alaska" and answer p. 30.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

Desarrollo: Realizan la gráfica de barras de la información que se obtuvo previamente de las preguntas de encuesta y que posterior se realizaron las tablas de información.

Los alumnos observan como la gráfica permite con mayor facilidad visualizar cuál dato es el más recabado y el menos recabado.

Trabajan pág. 45

Cierre:Los alumnos observan las gráficas y comparan como la trazaron.

Tesoro del saber: Pág. 46

1. Los alumnos contestan a la pregunta ¿Qué es una empresa? y comentan sus respuestas con el grupo.

2. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 1 y realizan la p. 18 en la cual leen la definición de una empresa y contestan actividad 1.

3. La profesora los ayuda de ser necesario y juntos resuelven dudas.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

in questa lezione si parla delle caratteristiche e aggettivi qualificattivi che discrivono una qualita ,e che fanno parte della grammatica.

materiali:quaderno astuccio,manuale

Activity: Écoutez les phrases que dit la Miss, regardez les actions pour identifier les actions et répétez la page 32 de votre manuel de français.

1. Students practice their writing and listening skills, using a spelling practice.

2. In groups, they check their answer and correct them if they need it.

3. Teacher helps them if they have doubts.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

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Hw: Review multiplications from 1 to 10 by singing

"Learn Multiplication Songs for Children" | Times Tables Multiply Numbers 1-12 for Kids by Miss Patty

Link: https://www.youtube.com/watch?v=oPINS56lDes

INICIO: Mi heroína de superpoderes: Sentados en circulo se inicia a contar la historia de la heroína que realiza grandes aventuras.

DESARROLLO: ¿Quién es mejor: los hombres y las mujeres?: Colocar en el piso unas líneas (barómetro)

Se leerán algunas afirmaciones y cada niño(a) se ubicará en el espacio donde considere estar de acuerdo según su postura personal.

CIERRE: conversatorio.

1. Students share what they remember about buildings and houses.

2. Students unscramble the words about places in town.

3. Together, check their answers and correct them if they need it. Teacher clarifies doubts.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

PROCEDIMIENTO:

se introduce el hilo en el interior de la pajita y se ata a dos elementos para que quede tenso y en horizontal con respecto al suelo: a dos pomos de puerta, por ejemplo. Luego, se infla el globo y, sin atar, se pega con un poco de celo a la pajita, teniendo cuidado de que la boquilla quede en paralelo al suelo. De esta manera, al soltarlo saldrá disparado, propulsándose de una puerta a otra. Este experimento explica la Tercera Ley de Newton que dice que para cada acción hay una reacción de fuerza en sentido contrario de la misma intensidad.

MATERIALES:

✔ 1 globo

✔ 1 Popote

✔ Hilo grueso

✔ Cinta adhesiva

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

in questa lezione si parla delle caratteristiche e aggettivi qualificattivi che discrivono una qualita ,e che fanno parte della grammatica.

materiali:quaderno astuccio,manuale

La professeure montre les prépositions de lieu avec des images.

Les élèves doivent exprimer des phrases avec les objets proposés.

C35 Livre page 20  Thème: verbe avoir

Les élèves complètent le tableau de conjugaison.

Après ils répondent les exercices.

Révision en groupe

Matériels: livre et trousse.

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Hw: Review multiplications from 1 to 10 by singing

"Learn Multiplication Songs for Children" | Times Tables Multiply Numbers 1-12 for Kids by Miss Patty

Link: https://www.youtube.com/watch?v=oPINS56lDes

Desarrollo: Los alumnos en la página 49 observan qué es la fracción y sus elementos en la página 50 deberán relacionar con líneas de colores la fracción numérica con su respectiva representación gráfica.

Cierre: Los alumnos hacen algunas representaciones gráficas en su libreta.

Tesoro del saber: pág. 51

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su archivo.

DESARROLLO: continuaremos con el dictado y cambiaremos las los tipos de fuente, de igual manera se le enseñara al alumno como poner las letras subrayadas y en negritas.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su archivo.

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

in questa lezione si parla delle caratteristiche e aggettivi qualificattivi che discrivono una qualita ,e che fanno parte della grammatica.

materiali:quaderno astuccio,manuale

Activité: Regardez les images de la page 33, répétez-les et jouez à Simon dit d'accorder chaque action.

Desarrollo: Escriben en la libreta qué es una fracción y sus elementos.

Los alumnos escriben cómo diferenciar cada elemento de la fracción y así sea más fácil para ellos.

Después colcocan un ejemplo.

Cierre: Dibujan 3 ejemplos más de fracciones y colorean la fracción solicitada.

Tesoro del saber: Representa de forma gráfica las siguientes fracciones.

a) 3/4

b)1/3

c) 4/8

d)4/5

1. Students look at the pictures about building and houses and identify them.

2. Students find buildings and houses in the following word search, color them and repeat loud.

3. Teacher helps them if they need it.

Se trabajaran actividades de repaso correspondientes al primer trimestre en el manual