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      <title>Práticas de avaliação formativa by EUN Partnership aisbl</title>
      <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi</link>
      <description>Considere os seus pontos fortes e fracos. Quais as competências indicadas por Javier e Julian que precisa de desenvolver? Como poderia treinar ou desenvolver essas competências? Partilhe as suas considerações aqui.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Quadros brancos individuais</title>
         <author>eunacademy</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/302037255</link>
         <description><![CDATA[<div>Assim que os alunos concluem o seu trabalho e levantam os seus quadros brancos, o professor pode determinar rapidamente quem compreendeu o problema e quem necessita de ajuda, ajustando o seu método de ensino em conformidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema do Semáforo</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os alunos têm na sua mesa copos ou cartões com as cores de um semáforo. Dependendo de como os alunos avaliam a sua compreensão, colocam o respetivo copo/cartão na mesa. O professor pode perceber facilmente o nível de compreensão de toda a turma e quais os alunos que precisam de mais apoio, ajustando o ritmo e as atividades da aula de acordo com isso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Verificação de Dúvidas</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentar aos alunos dúvidas comuns ou previsíveis sobre princípios, processos ou conceitos. Perguntar-lhes se concordam ou discordam e porquê. Para poupar tempo, pode inclusivamente verificar dúvidas através de perguntas de escolha múltipla ou de verdadeiro/falso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação dos Colegas</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedir aos alunos que avaliem o trabalho uns dos outros baseando-se em processos e critérios cuidadosamente estabelecidos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Autoavaliação</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedir aos alunos que avaliem o seu próprio trabalho baseando-se em processos e critérios cuidadosamente estabelecidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Fichas de Final/Início de Aula</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ferramentas online ou em papel que permitem aos professores obterem respostas a questões colocadas no final ou no início da aula; estas respostas ajudam o professor a organizar e adaptar a aula presente ou futura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Relatório de Aprendizagem/Resposta</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ode também ser feito através de uma ferramenta online. O relatório serve para as considerações dos alunos sobre a matéria que estão a aprender. No relatório, os alunos registam o seu processo de aprendizagem relativamente a novas matérias, assim como quaisquer dúvidas a precisar de esclarecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de Questionário Aleatório</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Selecionar alunos aleatoriamente para responderem a uma questão, por exemplo, através de uma ferramenta que seleciona nomes aleatórios, em vez de escolher os alunos com a mão no ar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Quatro Cantos</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>O professor apresenta uma frase e pede aos alunos que expressem a sua opinião/interpretação deslocando-se até ao canto que a representa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Relógio de Reuniões</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>O professor pede aos alunos que escolham três colegas diferentes com quem marcar reuniões ao quarto de hora, meia-hora e 45 minutos. O professor inicia a aula e disponibiliza informação que estimule o pensamento crítico dos alunos. O professor determina pontos de paragem, pedindo aos alunos que se reúnam com os parceiros do quarto de hora para debaterem ideias sobre questões colocadas pelo professor. O professor circula pela sala e ouve as discussões dos diferentes grupos, verificando dúvidas ou interpretações erradas. O professor utiliza estes dados para adaptar as suas aulas, redirecionando o segmento seguinte da matéria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Resumo de Uma Frase</title>
         <author>eunacademy</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/302037267</link>
         <description><![CDATA[<div>Pedir aos alunos que escrevam uma frase resumida que responda às questões de “quem, o quê, onde, quando, porquê como” sobre o tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Observações do professor</title>
         <author>eunacademy</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/302037268</link>
         <description><![CDATA[<div>O professor toma notas durante e depois da aula sobre atividades do aluno, evolução da aprendizagem, etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Representações Visuais</title>
         <author>eunacademy</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/302037270</link>
         <description><![CDATA[<div>Representações não-linguísticas que permitem aos alunos ilustrar a sua compreensão de uma ideia/conceito, podendo incluir mapas mentais, fotografias e desenhos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação Cinestésica</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliação que requer dos alunos a inclusão de movimento para demonstrar a sua compreensão de um tema ou conceito; pode ser aplicada às artes, dança, música, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Quizzes</title>
         <author>eunacademy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quizzes offline e online utilizados de modo formativo para ajudarem professores e alunos a compreenderem a sua evolução, por ex.: Kahoot! Socrative, Mentimeter, Tesmoz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Creative Problem Solving </title>
         <author>arper2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta metodologia é simplesmente fenomenal...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 22:10:58 UTC</pubDate>
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         <author>eduarda_peixoto</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/306536295</link>
         <description><![CDATA[
Deve ser interessante e talvez dê para aplicar em "estudos de caso", em Geografia.

Eduarda Peixoto 1m
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         <pubDate>2018-11-20 21:06:38 UTC</pubDate>
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         <author>eduarda_peixoto</author>
         <link>https://padlet.com/eunacademy/zmuhxhlopkoi/wish/306536298</link>
         <description><![CDATA[
Deve ser interessante e talvez dê para aplicar em "estudos de caso", em Geografia.

Eduarda Peixoto 1m
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Deve ser interessante e talvez dê para aplicar em "estudos de caso", em Geografia.

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         <pubDate>2018-11-20 21:06:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Estratégia útil, aplicável em todos os níveis de ensino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-26 20:57:42 UTC</pubDate>
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