REFLEKSI PEMBELAJARAN SEBELUMNYA by Pengajar DRS. DWI SUTRISNO

Dwi Putra Imanuel

dwiimanuel56 — 2024-12-09 00:21:39 UTC

Pada kegiatan lokakarya orientasi, CGP memahami alur pembelajaran yang akan mereka lalui. Mereka mengidentifikasi posisi diri mereka. Mengidentifikasi dukungan yang mereka perlukan. Pentingnya pembuatan portofolio untuk pengembangan diri. Pada akhirnya mereka melakukan refleksi kegiatan

MARIANA

mariana001_1 — 2024-12-09 00:21:58 UTC

Yang dilakukan oleh CGP dalam lokakarya 1 adalah merefleksikan peran, nilai serta kompetensi guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran, menjabarkan pemahamannya tentang komunita praktisi, memetakan komunitas praktisi di daerahnya, selanjutnya merefleksikan peran guru penggerak dalam komunitas praktisi, serta mengoptimalkan dampak dari satuan pendidikan di satuan pendidikan

Ni Luh Gede Sudewiyani

ni7119 — 2024-12-09 00:22:08 UTC

Pada lokakarya orientasi, CGP akan mempelajari :

Alur, peran tim pendukung, kompetensi lulusan
Posisi diri pada Kompetensi Guru Penggerak
Rencana pengembangan kompetensi diri Guru Penggerak, berikut dukungan yang diperlukan, dan tantangan yang mungkin
Cara membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio sebagai bagian dari pengembangan kompetensi

SURYADIN LOKA ORINTASI

suryadinhusain76 — 2024-12-09 00:26:06 UTC

Aktivitas CGP:

Menggambar simbol diri
Membuat kelompok dan berkenalan
Membangun kesepakatan kelas selama lokakarya
Perjalanan Guru Penggerak
Membuat kesepakatan
Peran Guru dan Kepala Sekolah
Evaluasi kompetensi diri
Berbagi hasil rencana pengembangan diri
Posisi Diri
Rencana Pengembangan Diri
Pengenalan Portofolio Digital
Melakukan refleksi dan foto bersama

PI. 1. (Moh. Haedar)

mohhaedar05 — 2024-12-09 00:26:19 UTC

P.I 1 (Moh. Haedar)

CGP, merefleksikan kegiatan pembelajaran secara daring di di LMS dan menyusun atau membuat tugas mereka ke dalam Portopolio digital seta tindak lanjut dari proses pembelajaran yang sudah dilakukan

Andri Murfin

andrimurfin61 — 2024-12-09 00:26:22 UTC

Pada Kegiatan Pendampingan 2 CGP akan menganalisis lebih lanjut kondisi lingkungan belajar di sekolahnya. Mereka akan mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan yang ada, serta Bersama dengan pengajar praktik,kepala sekolah dan rekan sejawat, CGP akan mendiskusikan visi dan prakarsa perubahan sekolah. Mereka akan menyelaraskan visi pribadi dengan visi sekolah, serta merumuskan langkah-langkah konkret untuk menetukan visi sekolah berdasarkan elemen-elemen yang ada dalam profil pancasila

Ni Luh Gede Sudewiyani

ni7119 — 2024-12-09 00:26:59 UTC

PP akan memfasilitasi kegiatan lokakarya dan menyiapkan alat dan bahan yang digunakan saat lokakarya, PP juga akan memandu kegiatan lokakarya, mengajak CGP berefleksi dan memberikan umpan balik

delinoviana75 — 2024-12-09 00:27:11 UTC

Pada loka 2 hal yang harus dilakukan CGP adalah menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah, mempraktikkan Segitiga Restitusi, memandu pembuatan keyakinan kelas serta membuat kesimpulan dan refleksi

Kel.4 PI2. Filla

fillairmayanti02 — 2024-12-09 00:27:12 UTC

Pada PI2, CGP dan PP membahas prakarsa perubahan dan visi sekolah. Yang akan dilakukan selanjutnya adalah diskusi bersama rekan sejawat dan kepala sekolah yang diawali dengan membuat kalimat rumpang yang sesuai dengan elemen profil pelajar pancasila.

Sudarsih Ratnah Ningsih

2024-12-09 00:27:45 UTC

aktivitas dalam P1 yaitu : menanyakan hasil tindak lanjut loka orientasi , hasil tindak lanjut pembelajaran daring, pembuatan kerangka porto digital , posisi diri dan rencana pengembangan kompetensi CGP, kemudian di akhir PP meminta masukan dari CGP tentang kekurangan P1 sebagai refleksi , selanjutnya PP menemui KS untuk meminta izin kembali pulang

Kel.4 PI2. Filla

fillairmayanti02 — 2024-12-09 00:28:01 UTC

Mengkomunikasikan visi dan prakarsa perubahan sekolah. Pengajar praktik mendampingi dan membimbing CGP berdiskusi terkait visi dan prakasa perubahan sekolah .

dalam diskusi ini PP akan menjadi moderator, pemandu diskusi adalah CGP dan peserta diskusi

Ni Luh Gede Sudewiyani

ni7119 — 2024-12-09 00:29:08 UTC

Aktivitas yang diberi penilaian saat lokakarya yaitu saat kegiatan inti yaitu sesi diskusi dan saat melakukan refleksi di akhir kegiatan

Darman

darman03_1 — 2024-12-09 00:29:15 UTC

Diskusi tentang tantangan pembelajaran daring: CGP akan diminta untuk berbagi tantangan yang mereka hadapi selama pembelajaran daring, serta mencari solusi bersama dengan PP.
Refleksi penerapan perubahan di kelas: Diskusi ini berfokus pada bagaimana CGP telah mengimplementasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara di ruang kelas

amir11_1 — 2024-12-09 00:29:39 UTC

sesi diskusi dan refleksi

Samsiar

samsiar15 — 2024-12-09 00:29:41 UTC

pada kegiatan lokakarya orentasi CGP dapat memehami alur pembelajaran yang akan di lalui ,dapat mengidentifikasi.

dapa pendampingan 2 CGP akan menganalisis lebih lanjut pada kondisi lingkungan sekolah,akan mengidentasi kekuatan,kelemahan dan tatatngan yang ada

(Riswan) yang dilakukan CGP saat lokakarya 2 antara lain melakukan diskusi dan refleksi terkait prakarsa perubahan atau visi untuk perubahan lingkungan belajar yang telah disusun

riswan13386 — 2024-12-09 00:30:17 UTC

Anang Sulistyo

anangsulistyo22 — 2024-12-09 00:30:50 UTC

Pada Kegiatan Lokakarya Orientasi harapannya CGP memahami alur pembelajaran sebelumnya. CGP mengidentifikasi posisi diri. mengidentifikasi dukungan yang mereka perlukan, pentingnya pembuatan portofolio untuk pengembangan diri. pada akhirnya mereka melakukan refleksi kegiatan.

MARIANA

mariana001_1 — 2024-12-09 00:31:06 UTC

Yang dilakukan pengajar praktik pada Lokakarya 1 adalah mendampingi setiap sesi yang ada pada rangkaian lokakarya 1, mulai dari pembukaan dan orientasi, kepemimpinan dalam diri, diskusi komunitas praktisi, komunitas praktisi disekelilingku, peran guru penggerak dalam menggerakkan komunitas praktisi, mengoptimalkan dampak komunitas praktisi disatuan pendidikan. Dengan menggunakan metode pleno maupun diskusi.

Riswan- yang dilakukan PP saat lokakrya 2 adalah memfasilitasi diskusi, memberikan umpan balik serta memperjelas konsep terkait prakarsa perubahan atau visi untuk perubahan lingkungan belajar yang telah disusun

riswan13386 — 2024-12-09 00:33:01 UTC

ANANG SULISTYO

anangsulistyo22 — 2024-12-09 00:34:42 UTC

Yang akan dilakukan PP saat Lokakarya adalah melakukan memfasilitasi kegiatan lokakarya, mulai dari :

Mempersiapkan Sarana dan prasarana Pembelajaran.
Memandu pembelajaran CGP melalui Lokakarya.
Memberikan umpan balik.
Mengajak CGP melakukan Refleksi.

Anang Sulistyo

anangsulistyo22 — 2024-12-09 00:35:34 UTC

Yang dilakukan penilaian adalah Sesi Disekusi dan refleksi

Fatmi

fatmi54 — 2024-12-09 00:36:05 UTC

CGP memandu jalannya diskusi dan memberikan kesempatan kepada rekan sejawat untuk mengisi kalimat rumpang, dan memandu rekan guru untuk menyusun visi guru penggerak.

Suryadin Lokakarya O

suryadinhusain76 — 2024-12-09 00:36:25 UTC

Kegiatan Awal

Memandu acara pembukaan, perkenalan, menyampaikan tujuan dan agenda serta memandu membuat kesepakatan kelas

Inti

1. Memandu CGP untuk menggambar simbol diri

2. Memandu CGP menceritakan Perjalanan Guru Penggerak

3. Memandu CGP mempersentasikan Perjalanan Guru Penggerak

4. Memandu CGP menulis Peran Guru dan Kepala Sekolah, evaluasi kompetensi diri, Berbagi hasil rencana pengembangan diri

5. Memandu CGP Presentasi dan umpan balik

Akhir

1. Memandu kegiatan refleksi untuk CGP

2. Memandu acara penutupan

thuahnurfaizah86 — 2024-12-09 00:36:46 UTC

saat lokakarya 2 antara lain diskusi dan refleksi terkait prakarsa perubahan yang telah disusun. diskusi dengan CGP ini bertujuan menggali lebih dalam pemahaman CGP terhadap konsep-konsep pembelajaran yang telah dipahami

Suryadin_Lokakarya 0

suryadinhusain76 — 2024-12-09 00:37:33 UTC

Saat sesi diskusi saat kegiatan inti dan Refleksi di akhir kegiatan

mohhaedar05 — 2024-12-09 00:38:39 UTC

(Moh. Haedar)

Keaktifan CGP dalam LMS
Jurnal dwi mingguan yang di buat oleh CGP

Hariyanto Moledjo

2024-12-09 00:42:06 UTC

CGP memahami tujuan pendampingan yaitu refleksi awal kompetensi guru penggerak.
CGP menyiapkan dokumen yang dibutuhkan.
CGP menceritakan perjalanan yang sudah dilakukan selama 1 bulan.
CGP menceritakan bentuk dukungan dari ekosistem sekolah
CGP menceritakan kekuatiran.
CGP menyampaikan pemahamannya selama mengikuti materi.
CGP memahami komponen yang akan dituangkan ke dalam portofolio.

Hartini

hartini1949 — 2024-12-09 00:45:31 UTC

mencatat kehadiran peserta
membuat laporan umum dan laporan tiap peserta
memandu jalannya lokakarya sesuai skenario da moderasi yang telah disiapkan
memastikan peserta mecapai tujuan pembelajarn yang di inginkan
memebrikan penilaian aktivitas peserta selama lokakrya
menawarkan peserta untuk menjadi pengingat waktu dan tim kebersihan
menutup sesi kesepakatn kelas

Andri Murfin

andrimurfin61 — 2024-12-09 00:45:36 UTC

yang dilakukan PP ialah melakukan menfasilitasi Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah, Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3, Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan hasil pemetaan di lokakarya 1, dan menfasilitasi diskusi mengenai visi dan prakasra perubahan ke KS dan warga sekolah.

hartini

hartini1949 — 2024-12-09 00:46:35 UTC

kehadiran
tugas
partisipasi dalam diskusi virtual
kesepakatn waktu mengumpulkan tugas

MARIANA

mariana001_1 — 2024-12-09 00:46:48 UTC

Yang menjadi penilaian adalah, Refleksi, keterlibatan peserta, beberapa tagihan seperti mengisi lembar identifikasi komunitas praktisi, lembar pemetaan komunitas praktisi, lembar tantang peran diri dalam menggerakkan komunita prkatisi.

Sudarsih Ratnah Ningsih

2024-12-09 00:47:12 UTC

aktivitas CGP dalam PI 1 :

Diskusi tantangan belajar daring
Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara
Diskusi pembuatan kerangka portofolio
Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam dalam kompetensi guru penggerak

Kel.4 PI2 . Filla

fillairmayanti02 — 2024-12-09 00:47:21 UTC

-Kesiapan CGP dalam memfasilitasi diskusi Visi dan Prakarsa Pebuhan sekolah (alat, bahan yang digunakan untuk diskusi)

-Kemampuan CGP membantu peserta diskusi dalam membuat kalimat rumpang yang dikaitkan dengan profil pelajar pancasila

-CGP dapat menyimpulkan kalimat rumpang berdasarkan diskusi

-CGP dapat menggali pendapat peserta terkait inisiatif/prakarsa perubahan yang dapat dilakukan untuk mewujudkan perilaku yang mencerminkan visi sekolah

Andri murfin

andrimurfin61 — 2024-12-09 00:47:40 UTC

yang dinilai adalah, umpan balik dari CGP, kepala sekolah, rekan sejawat dan siswa mengenai Kompetensi Guru Penggerak

retno usuli ( Loka 1)

2024-12-09 00:48:32 UTC

pada pada loka 1 yang pertama memperkenalkan diri, menyapa CGP. menyampaikan tujuan lokakarya, membagi kelompok, mengingatkan kembali nilai guru penggerak, memfasilitasi CGP membahas hasil refleksi CGP.

2024-12-09 00:53:11 UTC

CPP Meminta izin kepada kepala sekolah.
CPP Menyampaikan tujuan pendampingan.
Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak
Menjelaskan tentang fokus pendampingan PP memastikan CGP memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan
Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat pendampingan individu sudah disiapkan CGP.
Pengajar Praktik menanyakan tentang dukungan dari ekosistem sekolahnya.
CPP menanyakan Setelah melakukan pembelajaran daring selama 1 bulan bersama fasilitator, bagaimana harapan dan kekuatiran bapak /ibu saat ini? apa saja kekuatiran yang sebelumnya bapak/ibu rasakan dan terjadi, atau belum/tidak terjadi?
apa saja harapan-harapan yang sudah terwujud dalam pembelajaran 1 bulan ini? adakah
harapan baru yang
Pengajar praktik memberikan pembimbingan kepada CGP dalam membuat kerangka portofolio. Berikan pertanyaan pemantik berikut ini untuk menggali informasi dari CGP sehingga pembimbingan yang diberikan sesuai dengan kebutuhan CGP

Henilda

henilda40 — 2024-12-09 01:01:32 UTC

Yang dilakukan CGP saat PI 1 yaitu:

Diskusi tantangan belajar daring
Refleksi tentang perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Diskusi pembuatan kerangka portofolio
Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak

i wayan miasa

iwayan65138 — 2024-12-09 05:09:03 UTC

yang diperoleh CGP dalam lokakarya orientasi adalah CGP saling mengenal antara teman CGP lainnya dengan permainan dan games, membuat kesepakatan kelas,perjalanan guru penggerak, mengidentifikasi posisi diri dan rencana pengembangan diri.

i wayan miasa

iwayan65138 — 2024-12-09 05:15:07 UTC

yang dilakukan PP yaitu membersamai dan memandu CGP dalam permainan dan games, menyediakan alat dan bahan dalam belajar, menyediakan sarana dan prasarana, melakukan diskusi dan menyampaikan materi.

Fatmi

fatmi54 — 2024-12-09 09:57:27 UTC

PI 2: Pengajar Praktik menyapa CGP, menanyakan kegiatan di Lokakarya 1, mengomunikasikan visi dan prakarsa perubahan CGP, melengkapi kalimat rumpang, memberi penguatan, dokumentasi. menutup PI dan mengingatkan kepada CGP menginput lembar kompetensi guru penggerak di LMS.