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      <title>1ra Lectura by DIEGO JESUS GIRON SOLIS</title>
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      <description>Comparte tus ideas y comenta las de los demás.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-23 01:59:35 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Cómo se logra una adecuada formación estadística en la ciudadanía?</title>
         <author>a20186087</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para lograr una adecuada formación estadística en la ciudadanía, el sistema educativo juega un rol fundamental, pues solamente mediante un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje de la disciplina, se puede favorecer la adquisición de los conocimientos y habilidades propicios para lograr este objetivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-23 02:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>3. Barrera didáctica</title>
         <author>esantistebanv</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este hecho obedece a los aspectos emotivos propios de los estudiantes, que hayan adquirido durante su vida, las cuales se pueden convertir en prejuicios que afectan un aprendizaje.</p><p><br/></p><p>Identificar la creencias -&gt; Diseñar situaciones -&gt; Desarrollar un mejor argumento probabilística</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-23 02:06:20 UTC</pubDate>
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         <title>4. Procesos mentales</title>
         <author>esantistebanv</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son dos: Razonamiento y Argumentación</p><p><br/></p><p>Utilizar información -&gt; Aplicar técnicas -&gt; Razonar contenidos -&gt; Argumentar resultados</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-23 02:09:28 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Cuáles son los cinco componentes básicos para promover el razonamiento estadístico?</title>
         <author>fabiamuro</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los cinco componentes básicos para un buen razonamiento estadístico son:</p><p><br/></p><ol><li><p><strong>Reconocer la necesidad de los datos.-</strong> Los problemas de la sociedad deben ser analizados en base a evidencia pertinente y válida.</p></li><li><p><strong>Percepción de la variación.-</strong> El darse cuenta de cómo los datos pueden variar y cómo esto afecta la interpretación que se hace de los mismos.</p></li><li><p><strong>Transnumeración.-</strong> Ser capaz de poder cambiar la forma en la que se representan los datos de modo que favorezca el análisis de la información.</p></li><li><p><strong>Conjunto de modelos.-</strong> Identificar las diferentes formas (modelos) de representar la información y asociarlos con un tipo de dato. </p></li><li><p><strong>Contexto, estadística y síntesis.-</strong> Comprender que los modelos estadísticos son una forma de sintetizar información que responde a un contexto en particular.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-23 02:16:34 UTC</pubDate>
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