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      <title>Espaço de socialização - 8° ano arte by NAARA MARQUES DONATO</title>
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      <description>Elementos da Linguagem da Dança.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-03 12:30:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-17 13:56:02 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>(EF07AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. </title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1617810064</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Comente as principais diferenças que você percebeu entre a dança clássica e moderna.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-21 14:53:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(EF08AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. </title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1617814818</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Complementado o aprendizado. Para que vocês possam analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afro-brasileira, vocês realizarão uma pesquisa em livros, revistas, internet etc., de textos, imagens e/ou vídeos e a seguir fazer uma produção textual, ressaltando a origem, características, figurinos, movimentos, trilha sonora etc. Você poderá realizar no Word, Power Point, cartaz etc.&nbsp;<br><br>Para recordar o conteúdo acesse o roteiro no link do forms: https://forms.gle/88b3gxLV3zhqyzvt8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-21 14:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENTES FORMAS DE SE EXPRESSAR, REPRESENTAR E ENCENAR</title>
         <author>jujudopix</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1637814759</link>
         <description><![CDATA[<div>A dança está presente desde os tempos remotos da humanidade e existe até hoje, com <strong>diferentes padrões e diferentes objetivos</strong> de acordo com seu local e a época a qual está relacionada.<br><br></div><div>As <strong>danças indígenas</strong>, por exemplo, têm objetivos que vão além de entretenimento ou expressão cultural: estão relacionadas com homenagens à pessoas mortas, expulsão de doenças, <strong>agradecimento pela colheita ou pesca</strong>, e demarcação de acontecimentos no calendário.<br><br></div><div>As danças clássicas como o<strong> balé</strong>, por outro lado, tratam-se de um estilo originário das <strong>elites</strong>, nas cortes da Itália renascentista ao longo do século XV, sendo utilizada para fins totalmente distinto das danças indígenas.<br><br></div><div>Outra dança que tem destaque no Brasil é o <strong>frevo</strong>, que tem origem no estado de <strong>Pernambuco</strong>. Sua dança foi influenciada pela <strong>capoeira</strong>, mas nasceu dos próprios foliões que pulavam carnaval, e ainda hoje está presente no nosso país.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 22:47:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Complementado o aprendizado.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638783571</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Para que vocês possam analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afro-brasileira, vocês realizarão uma pesquisa em livros, revistas, internet etc., de textos, imagens e/ou vídeos e a seguir fazer uma produção textual, ressaltando a origem, características, figurinos, movimentos, trilha sonora etc. Você poderá realizar no Word, Power Point, cartaz etc.&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 12:57:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Agora vamos realizar uma atividade diversificada, através de jogos educativos, para analisarmos o que entendemos sobre o assunto.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638786716</link>
         <description><![CDATA[<div>Elementos formais da dança <br><a href="http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-quiz-sobre-elementos.html?m=0">http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-quiz-sobre-elementos.html?m=0</a><br>Dança clássica e Moderna <br><a href="http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-danca-classica-e-moderna.html?m=0">http://formulageo.blogspot.com/2020/11/jogue-on-line-danca-classica-e-moderna.html?m=0</a><br><br>TIRA UMA FOTO OU UM PRINT DA SUA PONTUAÇÃO.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:00:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vamos brincar? Eu te desafio.... vamos lá?</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638788034</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de conhecer os jogos e brincadeiras, escolha as que mais gostou e grave um vídeo reproduzindo.&nbsp;<br>Aproveite este momento para se movimentar, se reconectar com as pessoas que estão próximas a você e divirta-se!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:01:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Habilidade: analisar os diferentes elementos da coreografia, figurino e trilha sonora e espaços convencionais e não convencionais.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638790357</link>
         <description><![CDATA[<div>Leia o texto: <br><strong><mark>COREOGRAFIA</mark></strong><strong> </strong>– É uma sequência de movimentos de dança orientados por um coreógrafo ou mesmo por um grupo através do processo criativo, com o objetivo de se criar uma sincronização de movimentos para a elaboração de diferentes coreografias. <br><strong><mark>FIGURINO</mark></strong><mark> </mark>– É a vestimenta utilizada pelo dançarino na sua apresentação. O figurino deve informar, por meio de sua modelagem e cores, as características daquele personagem. No caso da dança, em muitos casos, o figurino é o complemento do movimento do dançarino, além de facilitar a compreensão do estilo de dança a ser apresentado. <br><strong><mark>TRILHA SONORA</mark></strong> - É um conjunto de sons que compõem uma música, ou seja, desde os instrumentos tocados até mesmo os sons produzidos para realçar determinada apresentação (cenas) musical, de dança, teatro etc. <br><strong><mark>ESPAÇOS DE APRESENTAÇÃO </mark></strong>(convencionais e não convencionais) - Referem-se aos espaços onde as apresentações acontecem. Podem ser convencionais, como é o caso dos teatros, salões, ou não convencionais, como as ruas ou outros espaços.<br><strong><mark>&nbsp;1- Qual é a importância do universo cênico para a coreografia? E qual a importância do figurino e do cenário na coreografia?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:03:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638791005</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>2. </mark></strong>&nbsp;<strong><mark>A luz interfere no espaço cênico? Como?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:04:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638791336</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>3. As vestimentas interferem na interpretação da coreografia? Dê exemplos.&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:04:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638792148</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>4. Quais são as tramas que a coreografia compõe, juntamente com figurinos, cenários, adereços, trilhas sonora e iluminação?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:05:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Agora vamos nos aprofundar e explorar alguns vídeos, durante a exploração, observarem os recursos expressivos utilizados na construção das composições coreográficas. Solicite que fiquem atentos à coreografia, figurino, trilha sonora, cenário, iluminação, espaço do espetáculo, na atuação dos bailarinos, composições cênicas etc. Após a apreciação, faremos momento de análise e reflexão.</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trilha sonora de espetáculos, aprecie as composições musicais abaixo:&nbsp;<br>Dança Africana - Culto de missões IBC/ Tenda&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:06:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ministério de Dança Louvor na Terra - Pintor do Mundo</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:07:16 UTC</pubDate>
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         <title>Dança Indígena</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:07:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1- Qual é sua impressão a respeito dos espetáculos indígenas, africanos e afro-brasileiros que você já apreciou?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:08:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1638796217</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>2- Vocês perceberam a importância do universo cênico para a coreografia?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:08:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>3- Vocês perceberam a importância do figurino e do cenário na coreografia?</mark></strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:09:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>4- Conseguimos reconhecer uma dança indígena ou africana pelos vestuários? Por quais adereços?</mark></strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:09:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>5- Conseguimos reconhecer uma dança indígena ou africana pela trilha sonora? Qual é o papel da música na dança, ela sempre esteve presente?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:09:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>6- Quais elementos foram mais marcantes?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:09:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>7. Como a luz interferiu no espaço cênico?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>Conceitos de patrimônio cultural, material e imaterial</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conceitos de patrimônio cultural, material e imaterial Patrimônio Cultural (Material, Imaterial e Arqueológico) – é o conjunto de bens móveis e imóveis existentes em um país, cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história, quer por seu excepcional valor arqueológico, etnográfico, bibliográfico e/ou artístico. O Artigo nº 216 da Constituição conceitua patrimônio cultural como sendo os bens “de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira”, e nessa redefinição promovida pela Constituição estão as formas de expressão; os modos de criar, fazer e viver; as criações científicas, artísticas e tecnológicas; as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais; e os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico. <br>Explorando as diversas culturas brasileira - Matrizes indígenas, africanas e europeias. Pensado na valorização do patrimônio cultural, material e imaterial, culturais diversas brasileiras, realizem uma pesquisa em livros, revistas, internet etc., de imagens e textos sobre patrimônio cultural – material e imaterial - da cultura brasileira e suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas. <br><strong><mark>• Escolham músicas, sons, textos, poesias, poemas, frases, palavras etc.&nbsp;<br>• Reúna imagens, desenhos e objetos que que representem essas culturas.&nbsp;<br>• E faça uma produção textual, onde mostra a importância de se preservar e valorizar o patrimônio cultural de um povo.&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 13:10:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Anaanaotaly</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Vitoria de Souza Cotrin 8B</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Danças Brasileiras: As danças brasileiras surgiram da fusão das cultura europeia, africana e árabe aliada às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grande destaque e se tornaram atrações populares, como as danças folclóricas, por exemplo.<br><br>As danças brasileiras são datadas em diferentes períodos e estão difundidas em cada região do país. As mais conhecidas nacional e internacionalmente são o Samba e o Frevo. Por conta dessa grande gama de movimentos artísticos o Guia Enem reuniu as principais danças brasileiras.&nbsp;<br><br>Confira: Maracatu, Maneiro-Pau, Caninha Verde, Bumba Meu Boi, Frevo e etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-06 17:50:13 UTC</pubDate>
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         <title>Otávio Luis</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Otávio Luis</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 15:07:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Júllia Batista Davela Vieira 8B</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1640824068</link>
         <description><![CDATA[<div>Danças Brasileiras: As danças brasileiras surgiram da fusão das cultura europeia, africana e árabe aliada às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grande destaque e se tornaram atrações populares, como as danças folclóricas, por exemplo.<br><br>As danças brasileiras são datadas em diferentes períodos e estão difundidas em cada região do país. As mais conhecidas nacional e internacionalmente são o Samba e o Frevo. Por conta dessa grande gama de movimentos artísticos o Guia Enem reuniu as principais danças brasileiras.&nbsp;<br><br>Confira:Maracatu, Maneiro-Pau, Caninha Verde, Bumba Meu Boi, Frevo e etc</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 20:34:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vitoria leite de Souza 8B</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[<div>A&nbsp;dança africana é&nbsp; s são consideradas manifestações culturais dos povos africanos, que costumam se expressar ritualmente. A maioria dos ritmos africanos estão relacionadas aos aspectos religiosos. Por isso, em algumas danças, o corpo serve como uma espécie de ligação entre a Terra e os mundos espirituais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 20:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>Vitoria leite de Souza</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1640826468</link>
         <description><![CDATA[<div>A dança clássica é mais formal, segue mais "padrões", já a moderna é possível expressar mais as emoções.<br>Dança Clássica é um tipo de dança que reúne uma série de técnicas e movimentos específicos. E a moderna conhecida como contemporânea o próprio nome em si já diz, é uma dança que não delimita estilos de roupa, músicas, espaço ou movimentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 20:38:08 UTC</pubDate>
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         <title>Yasmin leite de Souza 8B</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1640827310</link>
         <description><![CDATA[<div>a dança&nbsp; clássica é mais formal, segue mais " padrões" já moderna é possível expressar mais as emoções.<br>Dança contemporânea é um gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do século XX e , desde então, tornou-se um dos gêneros mais conhecidos, especialmente no mundo ocidental, e é muito conhecido desde então.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 20:39:25 UTC</pubDate>
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         <title>Yasmin leite de Souza 8B</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1640827839</link>
         <description><![CDATA[<div>A dança africana , são consideradas&nbsp; manifestações culturais dos povos africanos , que &nbsp; construa se expressar&nbsp; ritualmente. A maior dos ritmos africanos estão relacionadas aos aspectos entre a terra e os mundos espirituais&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 20:40:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-08 13:08:41 UTC</pubDate>
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         <title>Vitoria de Souza Cotrin 8B</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Dança Clássica</strong><strong><em>-</em></strong>é um tipo de dança que reúne uma série de técnicas e movimentos específicos. A <strong>dança clássica</strong> exige uma grande concentração por parte do bailarino, o qual deve executar <strong>movimentos</strong> corporais com muita precisão, coordenação e graciosidade.</li><li><strong>Dança</strong> <strong>moderna-</strong> conhecida como contemporânea o próprio nome em si já diz, é uma dança que não delimita estilos de roupa, músicas, espaço ou movimentos.E a moderna conhecida como contemporânea o próprio nome em si já diz, é uma dança que não delimita estilos de roupa, músicas, espaço ou movimentos.As <strong>principais características</strong> de <strong>dança moderna</strong> já estão enraizadas em movimentos das aulas de jazz, na <strong>dança moderna</strong> não se faz aulas com música.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:22:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sondagem para ampliação dos repertórios com os conceitos importantes do teatro.</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-18 23:52:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bando de Teatro do Olodum - Temporada Rio 2008.</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 16:03:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação Indígena. Participação de crianças Kaingang em Festival de Teatro na cidade de Tapejara RS.</title>
         <author>naara2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 16:05:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Utilizando todas as informações coletadas na atividade anterior, você vai produzir um espetáculo teatral com foco em manifestações cênicas de matriz indígena, africana e afro-brasileira. </title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1698305527</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Finalizada a atividade vocês irão socializar e apresentar todas as informações.<br><br></mark></strong><br>As apresentações das pesquisas serão em conjunto com a apresentação do teatro (a lenda). Está apresentação poderá ser:<br>a) Pesquisas: Word, PowerPoint, Jamboard, cartaz e etc.<br><br>b) Teatro: individual ou em grupo, apresentação ao vivo na sala de aula ou gravada em casa, com objetos (fantoches, marionetes, personagens confeccionados etc.) ou com caracterização pessoal dos personagens. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 11:59:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FOLCLORE: É conjunto de costumes, lendas, provérbios, manifestações artísticas em geral, preservado por um povo ou grupo populacional, por meio da tradição oral; populário.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1707052202</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Pesquise uma lenda (africana, afro-brasileira ou indígena) para que você possa realizar uma apresentação teatral sobre ela.</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 13:15:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Utilizando todas as informações coletadas nas atividades anteriores, vamos finalizar com um momento de análise e reflexão do processo de criação vivenciado, criando um diagrama com as suas conclusões.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1707464750</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 15:54:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Habilidade: (EF08AR25): Investigar, identificar e analisar poéticas pessoais em diferentes tempos e espaços, inclusive no contexto paulista e brasileiro, relacionando o teatro às diferentes dimensões da vida em sociedade e aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral. </title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1737762493</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-14 00:59:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(EF08AR26): Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de manifestações cênicas de matriz indígena, africana e afrobrasileira (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1737763533</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-14 00:59:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para ampliação de seu repertório elencamos abaixo alguns conceitos importantes para o desenvolvimento das atividades.</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1737778098</link>
         <description><![CDATA[<div>Poéticas pessoais – Refere-se à forma particular de cada pessoa articular e operar&nbsp;<br>referências, sentidos, significados, para comunicar-se por meio da arte.<br>Dimensões da vida: Toda comunidade configura um contexto sociocultural composto por elementos diferentes entre si e que são quase indissociáveis. A arte incluiu-se neste viés&nbsp;<br>e pode ser abordada e relacionada, com cada uma das múltiplas dimensões da vida, a partir de experiências sensíveis.<br>• Dimensão Social: Envolve os diferentes contextos em que seja possível ter contato&nbsp;<br>com a arte: Em casa, no carro, na rua, no trabalho, na igreja, no mercado, no shopping etc.;<br>• Dimensão Cultural: Considerando que o ambiente onde vivemos, influencia nossos padrões culturais, entre eles o tipo de produto artístico a que somos expostos. Por&nbsp;<br>exemplo: em localidades mais próximas ao campo, as pessoas tendem a ter mais contato e apreciar músicas do gênero sertanejo. Sendo assim, a partir do produto artístico que é apreciado, é possível perceber as influências culturais locais;<br>• Dimensão Política: O viés político está ligado às influências culturais e estéticas de outros países e culturas, na produção artística local, regional etc.;<br>• Dimensão Histórica: A relação histórica se observa pelo registro de fatos e&nbsp;acontecimentos e que ficaram marcados na/pela produção artística. Por exemplo: a&nbsp;<br>música do filme Titanic; o hino da vitória que era tocado quando um piloto de&nbsp;fórmula 1, vencia uma corrida.;<br>• Dimensão Econômica: Tem relação com o consumo de produtos artísticos&nbsp;<br>produzidos em massa pela indústria cultural ou em quantidades restritas/artesanais –<br>(livros, objetos, fotografias, gravuras, mídias digitais etc.;<br>• Dimensão Estética: Está relacionada às relações sensoriais de apreciação, deleite,&nbsp;<br>afetivas e sentimentais, estabelecidas intelectualmente, em diferentes situações vividas&nbsp;<br>pelo sujeito e que envolvem um produto artístico;<br>• Dimensão Ética: Está ligada a pensamentos, conceitos e valores positivos, a não&nbsp;<br>discriminação, a aceitação da diversidade e a respeito, consolidados e estabelecidos&nbsp;<br>pela sociedade, normalmente, transmitidos no convívio social.<br>Estética teatral – Conceito ligado a um conjunto de características que circunscreve uma&nbsp;<br>obra teatral, considerando as particularidades de sua dramaturgia.<br>Práticas artísticas - Ações que resultam em produtos artísticos ou artesanais de todos os&nbsp;<br>povos e matrizes estéticas e culturais (técnicas, saberes, apresentações, músicas, danças,&nbsp;<br>artes cênicas etc., tradicionais ou contemporâneos).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-14 01:05:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade 1 – Sondagem</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1737780375</link>
         <description><![CDATA[<div>1. O que você entende por poética pessoal? Justifique.<br>2. O que você entende por dimensões da vida? Dê exemplos.<br>3. O que você entende por estética teatral? Dê exemplos.<br>4. O que você entende por práticas artísticas? Dê exemplos.<br>5. Como é possível relacionar as práticas artísticas teatrais, que você conhece, às&nbsp;<br>diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética&nbsp;<br>e ética?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-14 01:06:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade 2 – Apreciação (Pag. 9, 10 e 11)</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1737787544</link>
         <description><![CDATA[<div>Analise o vídeo e as imagens, e durante a apreciação, observe os conceitos trabalhados na atividade anterior, faça&nbsp; registros sobre o que percebem e imaginam. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-14 01:09:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ATIVIDADE 1 – SONDAGEM</title>
         <author>naara2</author>
         <link>https://padlet.com/naara2/Bookmarks/wish/1774572531</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;1. O que é improvisação teatral, jogo cênico, cena, performance e esquete? Dê exemplos.&nbsp;<br>2. Onde, quando, presencialmente ou pela TV/internet, você já assistiu a uma improvisação teatral, jogo cênico, cena, performance ou esquete?&nbsp;<br>3. O que você entende por gestualidade? Como acontece a construção corporal e vocal de um personagem? 4. O que você entende por estereótipo e preconceito? Dê exemplos.&nbsp;<br>5. O que é temática identitária? Dê um exemplo.&nbsp;<br>6. O que você entende por repertório pessoal e cultural? Dê exemplos.&nbsp;<br>7. Qual a importância do figurino, do adereço e da maquiagem na caracterização de um personagem? Dê exemplos.&nbsp;<br>8. Cite locais (escolas de teatro, igrejas, centros culturais, projetos sociais), em seu bairro, cidade ou região que desenvolvem atividades teatrais.&nbsp;<br>&nbsp;9. Você já se caracterizou como algum personagem? Qual? Qual figurino, adereço e maquiagem, você utilizou? Comente sobre sua experiência&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 13:21:42 UTC</pubDate>
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