-          La maduración

-          El crecimiento

-          El aprendizaje

Los cambios evolutivos se diferencias entre áreas, que estas son, el desarrollo físico, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo personal social. 

El desarrollo humano, pasa por distintas etapas que son, la etapa prenatal, la primera infancia, la preescolaridad, escolaridad, adolescencia, juventud, adultez media, adultez tardía y vejez.

Entonces se estima que el desarrollo humano es un proceso causado por factores biológicos, ambientales y cognitivos.

Estos describen a la persona. Son cognitivos, emocionales, perceptuales de personalidad y otros factores que influyen en la conducta del individuo.

Son aquellos que la genética nos aporta. Establece las condiciones de la salud, trastornos, alteraciones, características físicas.

Estos factores evalúan cómo se comporta la persona con el entorno y viceversa. Estos se integran para constituir la cultura del individuo, de tal manera que nos permite conocer las actitudes y conductas asociadas a un determinado grupo.

Analiza los conocimientos mentales relacionados con el conocimiento, desde la simplicidad hasta la complejidad. 

-          Dominio social que se encarga de estudiar la influencia de la sociedad, las instituciones o los grupos en el desarrollo de la persona. 

-          Dominio cognoscitivo, estudia el conocimiento, los procesos del pensamiento y del lenguaje que se dan en el ser humano.

-          Dominio motor encargado de estudiar la psicomotricidad del ser humano. 

-          Ley proximodistal, indica que la organización de las respuestas se efectúa de la parte más proximal del eje central del cuerpo a la parte más distal. Se podrá observar entonces que el niño controlará antes los movimientos de los hombros que los movimientos finos de los dedos.

-          Ley secuencial, el desarrollo sigue progresiones en un mismo individuo y en los demás, nombrado ontogenia. Cabe la posibilidad de que la secuencialidad se salte etapas, especialmente en los tres primeros meses, preparando al menos para las que requieren más diferenciación. 

-          La sobre posición, un individuo ejerce a la vez varias secuencias de desarrollo. Las actividades se superponen partiendo de la motivación, ejercitación y repetición de sus logros. 

-          Ley equilibro entre la flexión y extensión, en el recién nacido se desarrollan  simultáneamente, permitiendo  el control de cabeza y tronco.

-          Ley disociación, el recién nacido se mueve en forma global y va progresando en sus movimientos de manera específica.

Estos deben estar integrados en los 6-12 meses, dando lugar a los reflejos posturales.

Si estos reflejos no son integrados, pueden llegar a causar trastornos en el movimiento, que sean incapaces de mantener una postura cómoda durante cierto tiempo, torpeza motora, entre otros problemas.