בשיר חיטה רוני סומק מוחא נגד התפיסה של החברה בה מודגש רק האופי החיצוני של אישה בלונדינית ולא הפנימי. הוא עושה זאת בכך שהוא מדמה את הבלונד כחיטה- צמח עשיר בתוכן וכך מדגיש את הפנימיות של הנשים הבלונדיניות ויוצא נגד התפיסה הרווחת. (״שדה חיטה מתנופף על ראש אישתי ועל ראש ביתי״) .

בשיר כרטיס ביקור יואב חייק מוחא על היחס למזרחים בארץ ישראל באותה תקופה, ושאשכנזים נחשבים נאורים ומתורבתים יותר.

כמו כן הוא מוחה על כך שכמו שהוא היה צריך להסתיר את זהותו היהודית בגולה כך הוא צריך להסתיר את זהותו העדתית פה בארץ  .כלומר, גם פה בארץ הוא לא יכל לחשוף את זהותו. וזאת בגלל הסטיגמה הרווחת באותה תקופה שאשכנזים יותר טובים מהמזרחים.

אליה

ראשית, בכמה שנים האחרונות הטכנולוגיה התפתחה ונכנסה יותר ויותר לחיינו עד כך שאנחנו מכורים אליה כל כך ולא מוכנים לעזוב אותה אפילו לשנייה, תופעה זו נחשבת לחמורה עד כדי כך שמגדירים אותה בתור התמכרות לטלפונים. ב״מים״ יש תמונה של ארוחה משפחתית, אך נראה שכל בני המשפחה שיושבים סביב שולחן האוכל לא שותים מהשתייה שמונחת על השולחן, ואפילו אין אוכל בצלחות. דבר זה מראה שההתמכרות לטלפונים כל כך חזקה עד כדי כך שאנשים לא יכולים לעזוב אותה לטובת אוכל ושתייה, שהם דברים בסיסיים וחשובים בחיים של האדם.

שנית, השהייה בתוך הטלפון גורמת לכך שמתי שקבוצת אנשים נמצאת ביחד הטכנולוגיה הורסת את הקשר והוא הופך להיות אינטרנטי בתנאי שיש בכלל קשר. המים שלנו מעביר את סיבה זו בכך שבתמונה מוצגת קבוצת אנשים שבמקרה זה היא משפחה, שיושבים לאכול ביחד בארוחת שישי שיום שישי הוא כביכול היום שבו המשפחה נפגשת ונמצאת ביחד לאחר שבוע שהם לא התראו והשהייה בטלפונים מנתקת את הקשר בין בני המשפחה, ובמקום לשתף חוויות, כל אחד נמצא בטלפון שלו ומנותק מהסביבה. 

 לסיום, ההתמכרות לטלפונים והשהייה הרבה בהם פוגעת בקשר הבין-אישי בין בני אדם ולאט לאט הופכת לחלק בלתי נפרד מחיינו. אנחנו ממליצות להמעיט בשימוש בטלפונים, לשים לב יותר לסביבה ולחזק את הקשר בין בני האדם. 

עדן ומאי 

דרך תמונה זו אנחנו אומרות שתופעת הטלפונים היא תופעה ידועה בקרב האנשים בכל רחבי העולם, וכאשר אנשים נפגשים, שגם זה קורה פעם ב..., הם מתעסקים בטלפון שלהם ולא באנשים שנמצאים סביבם. בנוסף, ההשלכות של הטלפון על אנשים הן מאוד חמורות- מלבד הקרינה שיוצאת מהטלפון אל הגוף שהיא אינה בריאה בכלל, יש גם השפעות פסיכולוגיות ונפשיות- אנשים שלא מתקשרים עם אנשים אחרים יכולים לחוש תחושת בדידות ולעתים להרגיש עצובים, בתמונה נראה שכל הילדים לא צוחקים, מחייכים או משתפים חוויות אחד עם השני, אלא שכל אחד מתבודד ובורח למקום הנוח שלו- הטלפון. בעבודה שלנו ודרך התמונה הזאת, אנחנו ממחישות את המסר לאנשים בכך שיראו אנשים כמוהם מבלים בטלפון במקום אחד עם השני. בנוסף, הבחירה בבני נוער בתמונה באה להעביר את העובדה שהנוער הישראלי מבלה הכי הרבה שעות מול המסך יותר מהנוער בשאר העולם. 

לסיום, חשוב לנו להגיד שגם אנחנו משתמשות בטלפון ולעיתים גם הרבה מאוד, אבל חשוב לנו לא לתת לזה לבוא על חשבון דברים אחרים, כמו לדבר עם אנשים פנים מול פנים וכדומה. 

ליאור

השקר הצורם ביותר ששמעתי הוא שיעלו את קצבאות הנכים. לדעתי, עם סכום הקצבאות שהנכים מקבלים אי אפשר לנהל חיים נורמליים ומכובדים. במהלך כל השנים שבהן הנכים מוחים במטרה לעלות את קצבאות הנכים הקצבאות לא השתנו ומתי שכן השתנו, הן לא השתנו בהבדל משמעותי. במהלך כל השנים האלו היו דיבורים והחלטות ש״נקבעו״ שאומרות שיעלו את הקצבאות, אך בפועל לא קרה כלום והקצבאות נשארו אותו דבר או אפילו ירדו. המאבק של הנכים הוא מאבק על שיוויון זכויות, ולדעתי מדינת ישראל מפלה את אזרחיה ומתייחסת לנכים ולעוד קבוצות רבות מכלל אזרחיה כאזרחים סוג ב׳, שלא מגיע להם זכויות בסיסיות, ושלא מגיע להם לנהל את חייהם בכבוד. 

כמו לכל דבר בחיים גם לשימוש בטלפונים סלולריים בבתי הספר יש יתרונות וחסרונות. היתרונות הם:
1. סיוע בהכנת שיעורי בית ,עבודות כיתה ולמידה למבחנים- באמצעות הטלפונים ניתן למצוא בקלות ובמהירות מידע על כל תחום, לתרגם במהירות ולהעשיר את הידע שלנו בכל נושא

2. צילום הלוח בסוף השיעור- ניתן לשמור שרטוטים שהמורה צייר על הלוח, הסברים מפורטים ופרטים אחרים שלא הספקנו להעתיק.

3. קשר ישיר בין התלמיד למורה - באמצעות הרשתות החברתיות ותוכנות המסרים המידיים המורים והתלמידים יכולים להיות בקשר ישיר והרבה יותר מהיר.

4. זמינות וניידות- המכשיר זמין בכל מקום ולכן התלמיד יוכל לבצע מטלות וללמוד נושאים שלא הבין לגמרי גם מחוץ לגבולות הכיתה. 

לעומת זאת יש גם חסרונות, שהם:

1. סכנת קרינה- הטלפון הסלולרי מאפשר תקשורת אלחוטית באמצעות קרינה אלקטרומגנטית בטווח של גלי רדיו. השימוש בטלפונים כרוך בקרינה רבה המהווה סכנה לבריאות

2. סמל סטטוס- אמנם למרבית הילדים יש טלפון סלולרי אך עדיין זה לא לכולם. מצב זה גורם להפרדה בין השכבות הסוציואקונומיות בחברה שלנו ויכול לגרום לנידוי של ילדים בבית ספר.

 3. השפעה על היציבה ואיבוד מיומנויות כתיבה-בבתי הספר נעשה שימוש בהקלדה , הפעולה נעשית בלחיצת כפתור, ולכן זה עשוי להביא לפגיעה במיומנות הכתיבה וזאת בגלל שהחוויה והטכניקה של ההקלדה שונה מזו של הכתיבה.

4. פגיעה בראייה - הנזק שמלווה משעות רבות מול המסך מעלה בצורה ניכרת את אחוז הילדים הזקוקים למשקפיים. 

לסיכום, לטלפונים יש יתרונות, אך לעומת זאת גם המון חסרונות. יש להשתמש בהם בצורה נכונה, לממש את היתרונות ולהיזהר מהחסרונות ולהיות מודעים להשפעותם עלינו.

קישור לכתבה: http://edu.gov.il/owlHeb/Tichon/LivuyVeTmicha/Internet/Pages/the-screens-generation.aspx

• אין תקשורת.

• כולם חיים בבועה.

• מכורים ומשועבדים לטלפון.

• במפגשים כולם בטלפונים.

• חייבים לתעד ולצלם.

• הילדות השתנתה.

• אחת מאתנו נכנסה לכיתה של אח שלה ביסודי וראתה את כל הילדים מתעסקים בטלפונים, ולא מדברים עם הילדים האחרים. פעם בבית ספר היו משחקים עם החברים והיום הכל סובב סביב הטלפונים.

• אנשים שוכחים את החיים האמיתיים וחושבים שכל חייהם בטלפון. 

שיר:

נהיינו חייזרים

מהללים מכשירים קטנים ומרובעים

פעם היו משחקים בקלאס, תופסת או מחבואים

היום אנחנו בטלפון עושים לייקים ושיתופים

חיים רק פעם אחת, חשוב שתזכרו

אז תבחרו כבר עכשיו מה תעשו

תחיו בבועה ותתעסקו במסכים

או שתצאו החוצה ותחיו את החיים