1. Curiosidade do aluno 
2. Entendimento sobre a natureza e seus fenômenos
3. Desenvolvimento da imaginação
4. É altamente interdisciplinar, motivadora e popularizável
5. Pode e deve contribuir para a formação da compreensão do todo e da realidade de maneira mais ampla, compreendendo a organização social e política da sociedade
6. Incentiva a curiosidade de aprendizem de temas das demais áreas da ciência.

1. Produzir textos coletivos a partir das observações e relatos feitos pelas crianças
2. Contar a história ‘’Pedro e Lua’’ do autor Odilon Moraes;
3. Fazer a exploração da história, parte que mais gostou, quem são os personagens. Depois solicitar aos alunos que ilustrem a história.
4.  Propor para as crianças a realização de uma experiência em casa, com a participação da família. Eles terão que observar o céu naquela noite, a lua e as estrelas e tirar fotos deste momento, que deverá ser revelada para uma exposição na sala de aula. 
5. Montar um painel com as fotos que foram tiradas pelas crianças e suas famílias. 
6. Organizar o espaço da sala de aula para socialização da pesquisa, dar oportunidade para que cada aluno relate o que pesquisou. 
7. Propor uma brincadeira simbólica para perceber o movimento da terra ao redor do sol e sua relação com o dia e a noite. Utilize duas crianças para fazer o sol e a terra. 
8. Explorar a letra e música: O Dia e a Noite de Bia Bedran. Ouvir com as crianças, conversar sobre a música, propor um desenho sobre a parte mais interessante. 
9. Apresentar para os alunos a obra literária: A Noite Estrelada de Vincent Van Gogh.

O objeto de estudo da astronomia abriga algumas particularidades que a distingue de outras ciências. Por exemplo, ele se encontra além dos olhos e, quase sempre, de uma maneira que dificulta a elaboração de esquemas mentais que nos levem a idealizar o fenômeno ou corpo celeste, desafiando nossa capacidade de imaginação e constituindo-se em um dos grandes desafios na aprendizagem e compreensão da astronomia.

Esta abordagem da ciência durante processos de ensino e aprendizagem é apresentada pela proposta curricular para o primeiro segmento do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 1997), e acrescenta que é necessário mostrar ao aluno a presença da ciência na realidade dele, a partir de exemplos e temas de estudo ligados ao cotidiano, como eletricidade, culinária, novidades científicas e tecnológicas noticiadas pela mídia, eventos astronômicos (como eclipses solares) etc. Semelhantemente, os PCN sugerem que o professor organize seu conteúdo em temas diferentes, articulando conteúdos convertidos a partir de “uma notícia de jornal, um filme, um programa de TV, um acontecimento na comunidade” (BRASIL, 1997)

Essa investigação surge a partir da constatação dos inúmeros problemas que envolvem as usuais abordagens da temática em questão nos livros didáticos de ciências. Podemos situar essa problemática em pelo menos duas
dimensões principais: (a) a existência de inúmeros erros conceituais em relação à explicação
do que ocasiona as estações do ano e (b) as formas de representar essas estações. Em relação à primeira dimensão, reconhecemos a existência de uma vasta literatura tratando das concepções alternativas de estudantes sobre o tema.5 Além disso, autores como CANIATO (1989, 1992), CANALLE et al. (1997) e TREVISAN et al. (1997) têm-se ocupado tanto de uma análise acurada das principais incorreções presentes em livros didáticos quanto da proposição de uma série de atividades que visam a suprir tais deficiências. 
Entretanto, a respeito da segunda dimensão, são poucos os estudos que se debruçam, especificamente, sobre as representações pictóricas das estações do ano nos livros didáticos.

Faz um diagnóstico da astronomia no Brasil e mostra que se deve ter a preocupação de promover a habilidade nos astrônomos em despertar a cidadania no país, pois esta implicará na necessidade crescente da defesa das ciências básicas, em particular da astronomia, com base no esclarecimento da população em geral, com explicações de sua importância para o desenvolvimento nacional

• 750 a.C. - Os egípcios começam a utilizar o movimento do sol para contar o tempo. Surgem os primeiros relógios de Sol. 
• 600 a.C. - O pesquisador grego Tales de Mileto calcula e consegue prever a chegada de um eclipse. 
• 350 a.C. - O matemático grego Eudoxo de Cnidos elabora o primeiro mapa astronômico. 
• 240 a.C. - O grego Eratóstenes faz o primeiro cálculo da circunferência do planeta Terra e chega a conclusão que está distância é de 39.690 km. 
• 140 - Claudius Ptolomeu, pesquisador grego, elabora o primeiro modelo do universo: a Terra ficaria no centro e os planetas e estrelas girariam em torno dela. 
• 1054 - Na China, observadores de estrelas relatam, pela primeira vez, a morte de uma estrela na constelação de Touro. 
• 1304 - O pintor renascentista italiano Giotto faz uma pintura retratando um cometa. 
• 1472 - O astrônomo alemão Johann Müller elabora, com detalhes, estudos sobre a órbita de um cometa. 
• 1543 - Nicolau Copérnico, astrônomo polonês, desenvolve estudos provando a teoria do heliocentrismo. De acordo com ela, todos os planetas do sistema solar giram ao redor do Sol. Esta tese é apresentada no livro Sobre a Revolução dos Corpos Celestes. Embora não aceita pela Igreja Católica, a teoria passar ser um referencial nas pesquisas astronômicas, pois derruba a visão de Ptolomeu sobre o Universo.
• 1610 - O italiano Galileu Galilei desenvolve um instrumento parecido com um telescópio para observar os astros. 
• 1845 - O irlandês William Parsons elabora o maior telescópio de sua época e descobre as primeiras galáxias espirais. 
• 1851 - O físico francês Jean-Bernard-Leon Foucault comprova o movimento de rotação do planeta Terra. 
• 1862 - O físico sueco Anders Jonas Angströn descobre que o Sol contém hidrogênio em sua composição. 
• 1929 - O astrônomo norte-americano Edwin Powell Hubble descobre que as galáxias afastam-se uma das outras. É a semente para a Teoria do Big Bang, a explosão inicial que deu origem ao Universo. 
• 1963 - O norte-americano Maarten Schmidt faz descobertas sobre os quasares, os astros mais distantes e mais poderosos que existem no universo. 
• 1964 - Os astrônomos Arno Allan Penzias e Robert Woodrow Wilson detectam a luz originária da explosão do Big Bang há 13 bilhões de anos. 
• 1967 - O astrônomo inglês Anthony Hewish consegue captar sinais de rádio do primeiro pulsar, uma espécie de estrela que emite radiação no formato de pulsos regulares. 
• 1971 - O pesquisador canadense C.T. Bolt detecta a existência dos buracos negros que concentram a maior quantidade de matéria do Universo. 
• 1975 - O físico inglês Stephen Hawking conclui que um buraco negro pode evaporar, perdendo nesse processo uma pequena quantidade de massa. 
• 1987 - O astrônomo canadense Ian Shelton consegue a primeira supernova próxima da Terra. As supernovas são explosões de grandes estrelas próximas a morte. 
• 1992 - O telescópio orbital Cobe consegue fotografar, com grande precisão, o brilho do Big Bang. 
• 1999 - Os astrônomos, após observações e imagens do telescópio Hubble, comprovam que o Universo está se expandindo há 13 bilhões de anos, ou seja, desde o momento do Big Bang.
• 2000 - Cientistas americanos descobrem um novo planeta no "quintal" da Terra.
  Astronautas russos e americanos partem na Discovery.
  A Estação Espacial Internacional recebe seus primeiros moradores.
  A tripulação do vai-vem espacial Endeavour cria uma nova "estrela" no céu.
• 2001 - Uma sonda americana resiste ao impacto e pousa com segurança no asteroide Eros.
  O vai-vem espacial Atlantis parte em missão transportando um laboratório no valor de 1,4 biliões de dólares.
  A estação espacial MIR é desativada e destruída. Os seus restos repousam no fundo do Oceano Pacífico.
  Dennis Tito, o primeiro turista espacial, chega à Estação Espacial Internacional e diz: "Eu amo o espaço".
• A sonda da Nasa Odyssey chega a Marte para procurar vestígios de água.
  A China anuncia que quer ser o terceiro país a chegar ao espaço
• 2002 - A Nasa divulga imagens da nova câmera do telescópio Hubble.
  Mark Shuttleworth, um magnata sul-africano, parte numa viagem à estação internacional.
  A Nasa encontra gelo na superfície de Marte.
  A Atlantis parte para instalar a "porta da frente" da Estação Espacial Internacional.
  A Nasa perde a sonda espacial Contour, no valor de 160 milhões de dólares.
  A Estação Espacial Internacional recebe três novos moradores. 
• 2003 - O vai-vem espacial Columbia desintegra-se durante a reentrada na atmosfera terrestre, matando sete Astronautas.
  O Veiculo Lançador de Satélites Brasileiro (VLS) explode, matando 21 pessoas, entre as quais sete tripulantes. 
• 2004 - Primeiro voo espacial privado, realizado pela nave SpaceShipOne - uma nave espacial experimental da empresa Scaled Composites.
  Primeira órbita de Saturno efetuada pela sonda espacial Cassini-Huygens. 
• 2005 - Primeiro pouso em Titã na Cassini-Huygens, uma sonda espacial não-tripulada.
• 2006 - Soyuz TMA-8 - Primeiro brasileiro no espaço (Marcos Pontes).
  A Discovery viaja até à estação espacial internacional, para a instalação de mais um painel solar. Houve alguns problemas técnicos, mas a missão acaba por ser bem sucedida. 
• 2007 - A nave Discovery regressa à estação espacial internacional para a instalação do módulo Harmony, e implantar o painel solar transportado anteriormente. A missão é comandada pela primeira vez por duas astronautas: Pam Melroy e Peggy Whitson.
• 2008 - A nave Discovery volta à ISS, para entregar a peça central da experiência da JAXA (Japan Aerospace Exploration Agency Kibo laboratóries ), a 'agência espacial Japonesa', sendo esta missão, a STS-124 a segunda de três vôos espaciais, que entregou os elementos para completar o laboratório japonês à ISS.
• 2011 -A Discovery regressa à Terra depois da sua última missão, pousando no Centro Espacial Kennedy, na Flórida, nos Estados Unidos, depois de 27 anos de serviços prestados. Se tratou da trigéssima quinta (35ª) viagem de um vai-vem espacial (ônibus espacial) com destino à Estação Espacial Internacional (ISS, na sigla em inglês) e a 39ª missão do Discovery ao espaço. Ao todo, a recordista Discovery passou o equivalente a um ano inteiro em órbita, sendo que nesta última missão de número STS-133, foram levados seis astronautas e um robô humanóide à Estação Espacial Internacional.
  A Endeavour regressa da sua última missão de outro vei-vem espacial.
  A Atlantis regressa da sua última missão após mais um vai-vem espacial.
  Lançamento do veículo robô Curiosity com a missão de explorar o planeta Marte em busca de vestígios de vida presente ou passada.
• 2012 - Dragon SpaceX conquista a primeira atracação de uma capsula espacial privada com a ISS.
• 2013 -  China se torna a Terceira nação a pousar uma sonda espacial na Lua - Chang'e 3. 
• 2015 - New Horizons torna-se a primeira nave a sobrevoar Plutão, o mais distante que algum objeto humano chegou até o momento. 
• 2018 - SpaceX estreia Falcon Heavy e Nasa lança caçador de exoplanetas