En este curso he aprendido muchas cosas  del ambiente natural  y social y de las realdades de otros pueblos y ciudades de nuestro país; sobre todo he aprendido otra manera de planificar una salida ya que yo la realizaba toda de una misma manera nunca como lo realizamos en el grupo uno y es algo más ordenado para el docente como para el que lo tenga que leer.

·         ¿Qué estrategias didácticas se utilizan/utilizaron y cómo se aprovecha/aprovecharon cada una de ellas para aproximar a los niños al conocimiento del medio social y natural?

Las estrategia didácticas utilizadas fueron imágenes he información sobre el medio ambiente tema (basura de la cuadra del jardín),y videos concientizando sobre el tema por medio de las tic .

·         ¿Qué aprendizajes obtienen/obtuvieron los niños a través de la observación del entorno natural y social y de la exploración del mismo?

El aprendizaje que obtuvieron  los niños fue que no hay que tirar los envoltorios golosina otros residuos  en la vía publica (calle,ruta o otros ambiente naturales),tampoco en los pisos de la sala o de casa ;si no que hay que gradarlos en el bolsillo o una bolsa hasta tirarlo en un tacho de basura.

·         Consideran que las actividades planificadas se orientan/orientaron al logro de avances de los niños y niñas en la participación activa en el cuidado del ambiente en el contexto del jardín?

Si considero que la actividad planteada a los niños les llego tanto que a hora piensan antes de tirar un papel al piso y recuerdan que hay que hacerlo si no que hay que colocarlos en un sesto