Asignatura: Computación

Curso: Octavo

Tema: Microsoft PowerPoint

Nombre del Docente: Lcda. Añapa Chapiro Danny Raquel

Si bien en la labor diaria del docente se suelen presentar imprevistos y problemáticas de distinta índole que generalmente llevan a realizar ajustes a las planificaciones, es importante partir de la base de algo ya construido y previsto.

Nivel de Concreción curricular 

https://docs.google.com/document/d/1Xv--4_rK6tE_sk85Bnm28Q1KXjcKEuubn1hX-0eQWqg/edit?usp=sharing

Dentro de los elementos que conforman el plan Curricular Institucional PCI de mi Institución no se especifica la relación o como se integran las tecnologías, pero si compartimos formatos Institucionales que son compartidos por las autoridades por correo Institucional o WhatsApp.

En lo que respecta al Plan Curricular Anual que elabora cada docente por su asignatura si debería estar plasmado, como por ejemplo en mi PCA de los módulos que imparto, si integro las TIC, ya que utilizo el laboratorio de computación para que los estudiantes pongan en práctica los aprendizajes y refuercen sus conocimientos, de esa manera con el uso de la tecnología ellos se empoderan de las temáticas y se vuelven más participativos, algo que no todos en la Institución pueden acceder ya que en la mayoría de los casos solo los docentes técnicos somos los que más aplicamos TIC.

Con el propósito de desarrollar las capacidades y competencias de Microsoft Office, se debe aplicar una metodología encaminada a integrar el aprendizaje en el aula a su vida cotidiana, enfatizando en la consecución del aprendizaje significativo, partiendo de la construcción del conocimiento.

Ejemplo de transversalidad en el currículo para la integración de las TIC

De esta manera estaremos aplicando transversalidad ya que el estudiante se empodera de los aprendizajes reforzando sus conocimientos aplicando tecnología desde su Laptop, Móvil o Tablet en cualquier lugar que se encuentre.