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      <title>MODALIDAD DE GRADUACION by maryury valencia</title>
      <link>https://padlet.com/maryuryvalencia6/zkcjx73fh7mk</link>
      <description>“EL USO DE LA ORTOGRAFÍA Y EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “LEÓN DE FEBRES CORDERO” EN EL PERIODO 2016-2017”</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-12-16 19:15:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>“EL USO DE LA ORTOGRAFÍA Y EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “LEÓN DE FEBRES CORDERO” EN EL PERIODO 2016-2017”</strong></div><div><br></div><div>Docente:</div><div><strong>ING. CLIDER DE JESÚS GUILLEM</strong></div><div>Autora:</div><div>MARYURY JUSTINA VALENCIA VILLAMAR</div><div>Periodo Académico: </div><div><strong>2016-2017</strong></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCION</title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las sociedades latinoamericanas asumen que, la lectura es un elemento básico para el desarrollo de la cultura, el progreso y el mejoramiento comunicacional entre la persona que interactúa en un mismo contexto. De allí que, la lectura cualquiera sea su orientación fundamental, permite la adquisición de nuevos conocimientos en el campo científico o recreativo. Es así que, la lectura de libros, revistas, diarios, es considerado Sociedades organizadas como elementos básicos de transmisión de cultura de los pueblos.<br><br>La ortografía no sólo incluye la escritura correcta de las palabras, sino empleo correcto de una serie de signos que reflejan aspectos de la significación de las palabras</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:25:44 UTC</pubDate>
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         <title>PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA</title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<div>De alguna manera mediante análisis o evaluaciones se propone usar estrategias didácticas para intentar tener un aprendizaje exitoso, afectivo de manera que no pueda afectar en los siguientes niveles superiores y así evitar el fracaso en cuanto al correcto uso de la ortografía, podemos también decir que esta problemática se debe al rechazo total de lectura que tienen los estudiantes y esto les impide tener el contacto directo con las palabras y también les impide crear buenos hábitos de lectura.<br><br></div><div>Cuando hacemos referencia a estudiantes que presentan serios problemas de escritura, lectura u ortografía se hace alusión a la presencia de su escrito y de ello podemos destacar los siguientes fenómenos como: frases y oraciones incompletas; palabras que le faltan silaba; silabas que le faltan letras o tildes, estas son solo algunas dificultades que tienen para poder expresarse a través de la palabra escrita.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>FORMULACIÓN DEL PROBLEMA</title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿De qué manera incide el uso de la ortografía en el nivel de aprendizaje de los niños y niñas del tercer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “León de Febres Cordero” en el periodo 2016-2017<strong>?<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>JUSTIFICACION</title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<div>El presente trabajo de investigación en el uso de la ortografía y su nivel de aprendizaje se realiza por la importancia que se tiene en el ámbito social, pedagógico y cultural. La indagación desde el punto de vista científico tiene proyección de una enorme cantidad de competencia que le permita realizar esta actividad en forma eficaz. Es por ello, necesaria la capacitación de los niños, niñas, estudiantes desde sus inicios en la escuela se hace necesario fomentar el aprendizaje de las reglas ortográficas si se desea formar estudiantes exitosos. El interés que se tiene para investigar éste problema, está enmarcado dentro de lo que corresponde a lograr una lectura y escritura correcta, en los niños por parte de los docentes, que de una u otra forma se la desarrollará utilizando estrategias apropiadas.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVOS </title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:31:44 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVOS ESPECIFICOS </title>
         <author>maryuryvalencia6</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li> Lograr el interés del correcto uso de las reglas ortográficas por parte de los estudiantes para obtener buenas calificaciones.</li><li> Fortalecer la capacidad de aprendizaje en los niños mediante la aplicación de técnicas de escritura seleccionando los elementos necesarios para el diseño de estrategias para el aprendizaje en el uso de la ortografía para obtener excelentes resultados. </li><li> Utilizar metodología adecuada para lograr clases didácticas y no monótonas.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-16 19:32:20 UTC</pubDate>
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