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      <title>Línea del tiempo by HERMEY HERREÑO USECHE</title>
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      <description>Hecho con extravagancia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-16 23:44:43 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XVIII</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el desarrollo histórico de las TIC y su proceso mediador, se remonta al siglo XVII con la aparición de los gráficos en los libros de texto, para una mejor interpretación, también las pizarras de colores como elemento esencial en los procesos educativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 23:50:08 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XX</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>En ese camino evolutivo encontramos en este siglo la aparición del proyector de diapositivas y el proyector de opacos, durante los años 50 aparece la instrucción programada, también como elemento mediador en el proceso educativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 23:51:00 UTC</pubDate>
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         <title>Años 60</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>De estos años podemos rescatar el auge de los medios de comunicación de masa con gran influencia social, también aparece la web 1.0 que perimiría el dinamismo de&nbsp; los procesos educativos.<br><br></div><div>Las herramientas connitivas: “Las herramientas cognitivas se refieren a aprender <em>con </em>la tecnología</div><div>(Jonassen, 2000)”&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 23:51:57 UTC</pubDate>
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         <title>Años 70</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>En estos años se consolida la informática y por ende se inicia la enseñanza mediante con este tipo de recurso que pretende orientar las posibilidades de enseñanza personalizada.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 23:52:50 UTC</pubDate>
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         <title>En los años 80 </title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aumenta&nbsp; la popularidad de los computadores y con ello algunas herramientas como los procesadores de texto y hojas de cálculo y las herramientas de edición de gráficos,&nbsp; que permiten a los&nbsp; estudiantes explorar nuevas alternativas&nbsp; que dinamizaran&nbsp; sus&nbsp; procesos educativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 23:53:56 UTC</pubDate>
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         <title>Años 90</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>En los noventa con la aparición y&nbsp; del internet&nbsp; se inicia la evolución de herramientas&nbsp; que paso a paso permitirían&nbsp; nuevas experiencias en los procesos educativos, se analizaran a continuación cada una de ellas y los aportes que ofrecieron como mediadores en la educación.<br><br></div><div>Según Vygotsky los signos pueden ser “herramientas psicológicas” cuando cumplen una función mediadora en los procesos educativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 00:01:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Moodle 2002 “Se han realizado estudios y seguimientos sobre las potencialidades del Moodle como plataforma que apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje (Sánchez, Sánchez y Ramos, 2012; González, 2017)”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 00:01:57 UTC</pubDate>
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         <title>WEB</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB 2.0 (2004): Inicia una nueva generación de la web permitiendo a los usuarios el acceso a una variedad herramientas que desde lo educativo nutre las posibilidades y se presenta como un aliado en los procesos académicos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 00:02:39 UTC</pubDate>
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         <title>WEB</title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB 3.0 (2006) Denominada la web semántica que pone a disposición una serie de herramientas tecnológicas que permiten viabilizar los procesos educativos virtuales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 00:03:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>usecheherrenohermey13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Era contemporánea con tecnologías emergentes como son web colaborativas, aplicaciones móviles, los MOOC y aprendizajes basados en juegos que impactan de manera significativa los procesos de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 00:03:50 UTC</pubDate>
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