Para esa tarea tan importante, que nos permite identificar tanto una ausencia prolongada como la falta de lectura o de participación en el aula, contamos con los Reportes de la plataforma. 

Cuando evaluamos debemos tener en cuenta no calificar con nota numérica, sino ver el proceso de aprendizaje del alumno/a y la participación a través de devoluciones; ya que en las escuelas no están dadas las condiciones para hacerlo y la escuela en la virtualidad no es igual a la presencial.

Esto no significa que dejamos de evaluar y valorar las producciones y la participación de los estudiantes, sino  que sirve de guía para que los estudiantes y sus familias estén al tanto de los aprendizajes que van sucediendo en la distancia.

Cada devolución impacta directamente en la motivación de los estudiantes, quienes se sienten reconocidos/as e interpelados/as por la palabra del adulto. En cada devolución, el/la docente toma la palabra recuperando las producciones (el texto escrito, el audio, la foto enviada, el ejercicio resuelto) de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes construyendo un puente cultural entre el/la que enseña y el/la que aprende recreando, en ese ida y vuelta, el vínculo de los estudiantes con el conocimiento.

Este año fuimos sorprendidos por esta pandemia que nos afectó en todos los aspectos de nuestra vida , desde lo más simple  de la cotidianeidad , en nuestros hogares,  hasta el punto de modificar y adaptar nuestras prácticas docentes; tanto en nuestro trabajo diario como maestros como los vínculos con nuestros estudiantes, tan importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje .

Aprendimos de golpe , algunos y otros no tanto , a utilizar los dispositivos tecnológicos. Los recursos también se modificaron en esta etapa .

Más que nunca nuestro rol fue de alumno y comprendimos la importancia de tener buena computadora , celular,etc.

Sentimos en carne propia lo que sienten nuestros niños , la desigualdad que ya estaba en  la escuela , en nuestras aulas físicas y que se profundizó aún más en nuestras aulas virtuales. 

El trabajar con esta plataforma al ser nueva requiere práctica , y aparece el miedo a lo desconocido , pero al trabajar en grupo , el trabajo colaborativo salva todas las dificultades , y las transforma en oportunidades.

Este curso aporta particularmente conocimiento de esta plataforma que sin dudas será de suma importancia. Seguramente se utilizará en tiempos futuros presenciales o semipresenciales y marcará un antes y un después en la educación, como lo hizo esta enfermedad.  Siendo siempre positivos nos llenará de aprendizajes de todo tipo ¡Ojalá nos transforme en seres más empáticos!