Voici les phrases qu’entendent le plus les élèves de 1^ère et Terminale qui préparent leur orientation post-Bac. Que faire lorsque l’on n’a rien à répondre à ces questions ? Ces questions comportent en elle-même une pression, une injonction qui détourne parfois le jeune du chemin pour y répondre.  

Choisir son orientation post-bac, c’est emprunter un chemin, un chemin ponctué d’étapes, parfois aussi de fausses pistes, qui doit permettre à un jeune de mieux se connaitre, de mieux connaitre les formations existantes pour prendre une décision éclairée en toute liberté.  

Bénéficier d’une aide à l’orientation, c’est être accompagné tout au long de ce chemin, être régulièrement questionné sur mes choix, mes désirs, mes goûts, c’est recevoir des conseils et des informations sur des formations qui pourraient me correspondre. 

Bénéficier d’une aide à l’orientation, c’est être conseillé dans la phase de choix pour établir ma liste de formations et de lieux de formation, pour la rédaction de mes écrits de motivations et la préparation des dossiers et enfin pour le choix définitif en fin d’année scolaire. 

Les rendez-vous se déroulent toujours en entretien individuel, des points d’étapes sont effectués avec tes parents, une décision d’orientation t'engage et doit faire consensus dans le cercle familial. 

En choisissant tes études supérieures tu t'engages, tu t'engages pour 3, 5 ou 8 ans d’études, tu t’engages dans un secteur particulier avec son contenu académique particulier, tu t’engages dans une formation avec ses finalités propres et son style éducatif. 

Ceci signifie que toutes les formations ne conviennent pas à tous les élèves, en conséquence tu dois bien te connaitre pour te diriger vers des études qui te conviennent dans leur durée, leurs contenus, leurs finalités et leur style éducatif. 

Un temps d’intériorité et de discernement doit précéder la phase du choix et de la sélection des lieux de formation. Un temps de questionnement sur tes aspirations, sur ce qui a de l’importance pour toi, sur tes réussites scolaires et extra scolaires, sur tes compétences, sur ce que tu souhaites approfondir. 

Cette étape te rendra capable d’exprimer ta motivation pour une formation, en l’appuyant sur des éléments concrets, des qualités personnelles. Après la phase d’information, tu seras en outre en mesure d’expliquer pourquoi ton profil correspond à celui des étudiants attendus dans la formation.

 

1^ère étape : Qui suis-je ? 

Exercice de présentation. 
Réalisation d’un blason illustrant ce qui a de l’importance pour moi, mes réussites (scolaires ou non), mes compétences et une phrase qui me résume. 
Recherche des expériences et des apprentissages marquants en listant les compétences acquises durant ces expériences. 

 2^nde étape :  Vers où aller ? 

Identification de mes centres d’intérêts en explicitant ce qu’ils m'apportent. 
Établissement d’une liste de formations en lien avec mon blason, mes expériences et mes centres d’intérêts. 
Recherche des points d’appui pour chacune des formations listées. 

Rédaction d’une présentation personnelle de 5 minutes expliquant mon parcours, mon projet d’étude, en le justifiant en s’appuyant sur mon expérience et mes qualités. 

Au-delà des formations professionnalisantes ou des formations médicales, il semble parfois difficile, encore plus à 16, 17 ou 18 ans, de décrire avec précision une formation et le profil d’un étudiant qui en sortirait après 3 ou 5 ans. Pire, deux formations ayant le même intitulé n’auront pas nécessairement le même contenu disciplinaire et il en va de même pour deux écoles d’ingénieurs ou deux business school.

Ce rapide constat impose une conclusion : choisir ta formation et ton lieu de formation nécessite de t’informer, de recueillir une information large et sans jugement a priori. 

Cette étape d’information suit l’établissement d’une liste de formations et de lieux de formation, elle permet une confrontation réelle de tes motivations avec le contenu, l’organisation et les débouchés de la formation. Cette étape permet de faire le lien entre les attendus de la formation et tes propres compétences, moteurs et résultats. Elle challenge le choix de cette formation.

Cette étape doit te rendre capable de décider de façon éclairée : en te connaissant et en connaissant le contenu de la formation souhaitée ainsi que ses attendus et débouchés. 

Sur quels sujets ? 

Comment s’informer ? 

Au cours de cette étape, il n’est pas rare que le choix d’une formation soit remis en cause (c’est le but) et que d’autres voies soient explorées nécessitant de bien reprendre la phase de discernement avec cette nouvelle formation.
 
Production : une fiche de synthèse des formations souhaitées et des différents lieux de formation.

Voici quelques unes des questions ou remarques que nous entendons tous les ans au cours la procédure Parcoursup durant laquelle se déroulera la phase de décision pour chaque lycéen. 

Prendre une décision, formuler des vœux, choisir une formation, t'engagent sur plusieurs années. Un bon discernement, une bonne information sur les formations faciliteront ta décision, mais toute décision s'accompagnera de doutes, d'une prise de risques. 

Tu limiteras la prise de risques et les regrets en sachant pour quelles raisons tu retiens une formation parmi tes vœux, pour quelles raisons tu choisis in fine une formation plutôt qu'une autre. Il convient de revenir à des éléments factuels et non affectif qui serviront de points d’appui au choix et lors de la 1^ère année d’études en cas de doutes. 

Tu auras certainement à choisir entre des propositions d’admission qui sont toutes de bons choix d’études. Le risque est de rechercher le meilleur, en effet qu’est-ce que la meilleure formation ? Est-ce un absolu général ? Il convient de t'aider à te recentrer sur toi en t’appuyant sur les éléments définis durant la phase de discernement pour ton choix, pour que ton choix soit ton meilleur. 

La finalité de cette phase est bien évidemment que tu prennes ta décision en accord avec tes parents.