investigación by https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu Hecho con un poco de aventura en-us 2021-03-06 17:09:07 UTC 2021-03-06 18:22:45 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png Vigotsky contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276928778 Nació en Rusia en 1896 y murió en 1934.
 Desarrollo la Teoría Sociocultural que tiene implicaciones trascendentes para la educación y la evaluación del desarrollo cognoscitivo. Es decir  van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
Son varios los seguidores de la Teoría Sociocultural de Vygotsky (Wood, 1980; Bruner y Ross, 1976).
Bibliografía
Regader, B. (2017). La teoría sociocultural de Lev Vygotsky. Psicología y Mente. Recuperado de: https://psicologiaymente. net/desarrollo/teoría-sociocultural-lev-Vygotsky.]]> 2021-03-06 17:12:22 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276928778 Piaget contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276968828 Nació en 1896 y murió en 1980. 
Desarrollo las teorías constructivista del desarrollo de la inteligencia  y la Teoría Cognoscitiva a partir de la cual planteó que el desarrollo cognitivo, es una construcción continua del ser humano, marcada por varias etapas, necesidades y acciones, divide esas etapas en periodos de tiempo y define el momento y el tipo de habilidad intelectual que un niño desarrolla según la fase cognitiva en la que se encuentra.
Bibliografía 
Londoño, C. (2019).  

Según Jean Piaget, estas son las 4 etapas del desarrollo cognitivo.  Recuperado de: https://eligeeducar.cl/acerca-del-aprendizaje/segun-jean-piaget-estas-son-las-4-etapas-del-desarrollo-cognitivo/




]]> 2021-03-06 17:38:32 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276968828 Ausubel contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276981950 Nació en 1918 y murió en 2008. 
Desarrollo la teoría más importantes de la psicología constructivista: la Teoría del Aprendizaje Significativo:  el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
Bibliografía 
Torres, A. (2018). 

La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

Este psicólogo y pedagogo desarrolló una interesante teoría sobre la asimilación de conocimientos. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel

]]> 2021-03-06 17:47:08 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276981950 Bandura contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276998580 Nació en 1925.
Desarrollo la teoría de aprendizaje social  en el que defiende que las personas tenemos una capacidad de aprender observando a un modelo o recibiendo instrucciones. Esta teoría es también conocida como Teoría Cognoscitiva Social. 
Bibliografía. 
Pilar, M. (2015). Teoría del aprendizaje social de Bandura. Recuperado de:  https://redsocial.rededuca.net/teor-del-aprendizaje-social-de-bandura. ]]> 2021-03-06 17:57:37 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1276998580 Bruner contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1277007028 Nació en 1915 y murió 2015. 
Desarrollo las teoría de sobre tres modos básicos para representar la realidad que, a la vez, son tres maneras de aprender en base a nuestras experiencias. Se trata del modelo enactivo, el modelo icónico y el modelo simbólico.
estos modelos o modos de aprendizaje se van presentando de manera escalonada, uno detrás del otro siguiendo un orden que va desde el modo más físico y relacionado con lo inmediatamente accesible hasta lo simbólico y abstracto. Se trata de una teoría del aprendizaje muy inspirada por la obra de Jean Piaget y sus propuestas acerca de las etapas de desarrollo cognitivo . 
Bibliografía. 
Torres, A. (2015).  

Jerome Bruner: biografía del impulsor de la revolución cognitiva. Vida y obra de un psicólogo cognitivo que se enfrentó a los conductistas. Recuperado de:  https://psicologiaymente.com/biografias/jerome-bruner. 

]]> 2021-03-06 18:03:21 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1277007028 John Dewey contrerasojedacatherine278 https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1277020062 Nació en 1889 y murió en 1852. 
Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”. escribió acerca de filosofía, psicología, educación, ciencia política, y artes. A lo largo de su vida, participó como profesor, crítico social y activista político.
Desarrollo la teoría  teórico del método de casos comparte la visión educativa. 
Bibliografía.
Tecnológico de Monterrey( S/A). Investigación e innovación Educativa.  
 Recuperado de:  http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/casos/personajes2.htm ]]> 2021-03-06 18:12:22 UTC https://padlet.com/contrerasojedacatherine278/zj1bidkqkpt42gmu/wish/1277020062