¡Hola, chicos! ¿Qué tal vuestro primer día en la calle o en el campo con vuestra familia? Espero que tuvierais un bonito día. ¡Sois héroes!

Today, let’s learn ACTIONS THAT ANIMALS CAN DO. Go to page 56 from your book and click here to watch the video:

Hoy, vamos a aprender las ACCIONES QUE LOS ANIMALES PUEDEN O SABEN HACER. Ve a la página 56 de tu libro y clica aquí para ver el vídeo:

https://drive.google.com/open?id=13ofg3RqADKeT863uRFAVPxAE2G7DbiZi

CANCIÓN Y AUDIOS
* Canción página 56, 1:
https://drive.google.com/open?id=19VQnJdSSALezilpJHQQDKK0UZLI2GwK8
* Audio página 56, 2:
https://drive.google.com/open?id=19SmYJ0duMu3XgHcTCg0NoXDbf88TVByK
* Audio, página 56, 3:
https://drive.google.com/open?id=19Pgn7F1HObsIEgVR34Omu0dL-SUavaJ0

Have a nice day, my lovely English heroes! ¡Tened un bonito día, mis encantadores héroes ingleses!

¡Hola, chicos! ¿Cómo estáis hoy? ¡Espero que estéis muy bien!

Today, let’s remember the Actions that Animals can do. It’s a photocopy you can print or copy on a notebook or on a piece of paper. Click here to watch the video explanation:

Hoy, vamos a recordar las Acciones que los Animales pueden o saben hacer. Es una fotocopia que podéis imprimir o copiar en un cuaderno o en un folio. Clica aquí para ver la vídeo explicativo:

That’s all for today. Have a nice day and a nice weekend! A very big kiss for you! ;)

¡Es todo por hoy! ¡Tened un bonito día y un bonito fin de semana! ¡Un beso muy grande para vosotros! :)

Go to page 57 from your book.
¡Hola, niños! ¿Cómo estáis hoy? Hoy, vamos a practicar el sonido /r/.
Id a la página 57 de vuestro libro.
Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de la página:
https://drive.google.com/open?id=1YZb0Mg2GoRx3MUs_6TCs69JWl4JLt_Rr

El audio del ejercicio 1 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IUdFPOlnXR6cLk3jDGHDYQph0UMaTnzo
El audio del ejercicio 2 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IOyAO1XwLgKd4bJU0PzL0yymBLps6WJK

That's all for today! Have a nice day, children! I love you to the Moon and back! :)
¡Es todo por hoy! ¡Tened un gran día, niños! ¡Os quiero hasta la Luna y vuelta! :)

¡Hola, niños! ¿Qué tal vuestro fin de semana? Espero que tuvierais un bonito fin de semana! J

Hoy vais a escribir sobre vosotros, es decir, sobre vuestra mascota preferida y lo que sabe o puede y no sabe o no puede hacer. 

Go to page 59 from your book. Id a la página 59 de vuestro libro.

Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de la actividad:

Clica en el siguiente enlace para escuchar un audio y averiguar cuáles son los nombres de las mascotas de Poppy y de Ben:

Finalmente, clica en este último enlace para ver el proyecto hecho por Alex sobre su mascota preferida y coge ideas para realizar el ejercicio 3 de la página 59:

Es todo por hoy. ¡Tened un bonito día! :)

That’s all for today! Have a nice day! :)

¡Hola, niños! Hoy vamos a repasar el vocabulario y la gramática de la unidad 5. Descarga el documento e imprímelo o cópialo en un folio o en una libreta. Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de las actividades:

That’s the end of unit 5. I hope you liked it! Have a great day :)

Este es el final de la unidad 5. ¡Espero que os gustara! Tened un día genial :)

¡Hola, niños! Hoy vamos a empezar una nueva unidad. La unidad 6, sobre la comida. ¿Os gusta la comida? A mí me encanta la comida. ¡Para mí es el mejor invento del mundo! Jeje

Click on the next link to watch the explanation of the activities:

Vamos a comenzar viendo a Alex. Alex goes on a picnic with his family… Let’s what the video:

Once you watched it, let’s dance a sing:

Finally, take the stickers of this unit and stick them (only the pictures) in the correct place:

Finalmente, coge las pegatinas de esta unidad (están en las últimas páginas del libro) y pégalas (solamente las imágenes) en el lugar correcto.

I hope you’ve learnt new vocabulary and it was very funny for you! Have a very happy weekend! I love you from the Moon and back! :)

¡Espero que hayáis aprendido nuevo vocabulario and sea muy divertidos para vosotros! ¡Tened un muy feliz fin de semana! ¡Os quiero desde la Luna y vuelta! :)

Steve and Maggie food story (Historia sobre la comida con Steve y Maggie. Os va a encantar)

Colours and food

I am healthy

Vegetable song

Hoy vamos a aprender a diferenciar “I LIKE” :) de “I DON’T LIKE” :(

Vamos a la página 62 de nuestro libro. Para ello, vamos a ver el siguiente vídeo explicativo sobre los ejercicios que hay que realizar de esa página:

En el siguiente enlace se encuentra el audio para poder realizar el ejercicio 2 de esa misma página:

Ahora, vamos a ver la visita que realizan dos niñas con su madre a una “Rectory Farm” (un lugar donde cada uno puede coger las frutas y verduras que necesite y luego lo pesan y pagan y, que además, pueden comerlo allí. Es increíble, ¿verdad?

¡Es todo por hoy, chicos! Tened un gran lunes. Remember: “Smile always” (Sonreíd siempre) :)

¡Hola, chicos! Hoy es jueves y vamos a aprender lo que podemos hacer con los cinco sentidos.

Primero, vamos a ver el siguiente vídeo sobre una historia sobre los cinco sentidos:

Ahora, vamos a abrir el libro por la página 63 y vamos a ver el siguiente vídeo explicativo:

A continuación y, para finalizar, os adjuntos los enlaces del vídeo (1), de la canción (2) y del ejercicio 3:

Ejercicio 1:

Ejercicio 2:

Ejercicio 3:

That’s all for today, children! “Smile always” :)

Today, let’s watch a story about a girl (Little Red Riding Hood), Mister Wolf and a little grandmother. I hope you like it! :) Open your book on pages 64 and 65.

¡Hola, chicos! ¿Cómo estáis hoy?

Hoy, vamos a ver una historia sobre una chica (Caperucita Roja), Señor Lobo y una abuelita. ¡Espero que os guste! :)
Abrid vuestro libro por las páginas 64 y 65.

En el enlace siguiente tenéis la historia. Sé que os va a encantar :)

Una vez hayáis visto la historia, vais a realizar una serie de actividades sobre ella. Aquí tenéis la explicación:

Os iba a adjuntar el audio de la Actividad 5 pero es igual que el vídeo sobre la Historia. Podéis hacerlo en casa con vuestra familia :)

Have a nice weekend, children! You are lovely :)

¡Tened un bonito fin de semana, niños! Sois encantadores :)

How are you today? I’am sure you are so good! :)

Today, let’s practice LISTENING, SPEAKING AND WRITING! Hoy vamos a practicar la escucha, el habla y la escritura.

Let’s open your book on page 66… Vamos a abrir el libro por la página 66…

Vamos a comenzar escuchando una canción que debéis imitar como si fuerais el LOBO FEROZ… La canción está en el siguiente enlace:

Do you like the song? Yes, I do! ¿Os gusta la canción? ¡Síiiii!

Now, pick up your pencil and let’s do exercise 2 from page 66. You have to listen and number! Let’s do it!

Ahora, coged vuestro lápiz y vais a hacer el ejercicio 2 de la página 66. ¡Tenéis que escuchar y enumerar! ¡Vamos a hacerlo!

Finally, let’s do exercise 3. Let’s practice the question: Do you like……………..? Click here to watch the video explanation:

Finalmente, vamos a hacer el ejercicio 3. Vamos a practicar la pregunta: “Do you like……?” Clicad aquí para ver el vídeo explicativo:

Hoy vamos a repasar la gramática y el vocabulario de la unidad realizando la siguiente ficha (imprimir o copiar en un folio o en un cuaderno).

Para ver la explicación de las actividades de la ficha, pincha en el siguiente enlace:

That’s all for today! Have a wonderful day! Muak! :)

Hoy vamos a practicar la habilidad oral: hablar. Para ello, vais a abrir vuestro libro por la página 87. Clicad en el siguiente vídeo para ver qué hay que hacer:

Have a nice and a wonderful weekend! :)

Hoy vamos a repasar el vocabulario de la unidad realizando las actividades de la página 68 de vuestro libro. Para saber cómo se realizan las mismas, pinchad en el siguiente enlace:

En el siguiente enlace, tenéis el audio para poder realizar el ejercicio 1 de la página 68:

Today is Thursday and let’s revise GRAMMAR from unit 6. Hoy es jueves y vamos a repasar la gramática de la unidad 6.

Para ello vais a descargar el documento que está aquí subido y lo vais a imprimir o copiar sobre un folio o una hoja de un cuaderno.

Para escuchar la explicación, pinchad en el siguiente enlace:

Today let’s revise units 5 and 6. Download and print or copy the document.

Now, let’s watch video explanation about the activities from these pages:

Ahora, vamos a ver el vídeo explicativo sobre las actividades de estas páginas:

En el siguiente enlace, tenéis el audio del ejercicio 2 de la primera página:

Y en este último, el audio del ejercicio 1 de la segunda página: