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      <title>ANÁLISIS DE PRÁCTICAS INSPIRADORAS EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA by Contreras Garcia Leidy Mariana</title>
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      <description>Leidy Mariana Contreras Garcia, ID:777132
Didáctica del pensamiento lógico y científico.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-27 19:53:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde hace unos años se ha implantado una metodología de estudios llamada STEM que busca educar a los estudiantes en cuatro disciplinas específicas (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) de una manera práctica y amena integrando las cuatro ramas. En el ámbito educativo y formativo se observa el aumento de proyectos multidisciplinares basados en la enseñanza de estas materias. Su característica principal es la formación práctica, donde los alumnos trabajan de manera real a través de la experimentación. <br>El modelo <strong>STEAM</strong> replica en las aulas los modos en que se desarrolla la ciencia: hace preguntas, examina objetos, rastrea antecedentes, indaga sobre necesidades. Se plantean hipótesis, se conjeturan respuestas y se vuelve a empezar. En las aulas esto significa que los estudiantes aprenden haciendo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 20:50:03 UTC</pubDate>
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         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente debe reconocer al estudiante como el actor principal, por lo que hay que incentivar su compromiso y el rol activo en su aprendizaje, es importante promover el aprendizaje cooperativo para construir el conocimiento, el docente será el facilitador del aprendizaje, el cual generará las estrategias de conocimiento y motivación.&nbsp;<br><br></div><div>Para iniciar STEAM es importante conocer los conocimientos previos de los estudiantes, el diseño instruccional bajo este modelo es promover el trabajo arduo, las estrategias de aprendizaje y de la evaluación deben involucrar la retroalimentación a fin de apoyar el aprendizaje.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 20:57:57 UTC</pubDate>
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         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde un punto de vista del aprendizaje es activo, el estudiante tiene un papel completamente activo dentro de las experiencias de aprendizaje diseñadas por el facilitador específicamente desde la indagación, el estudiante forma parte del proceso desde el primer momento. Su inserción en la experiencia por medio de una actividad lo introduce de manera directa a un proceso de investigación. El estudiante es responsable de su propio aprendizaje y generalmente conlleva realizar ciertos actos de su parte para estar integrado en el desarrollo de la actividad. &nbsp;<br>Es importante que familia este en el proceso educativo ya que su ayuda puede existir una buena conexión entre las escuelas, los padres comprenden mejor el plan de estudios y el avance que tienen sus hijos. Además, ayuda a que se sientan más cómodos y felices con la calidad de la educación. Los proyectos que trabaje el modelo Steam se deben participar la comunidad académica y que apoye a resolver los problemas del contexto que hay alrededor.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 21:04:41 UTC</pubDate>
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         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños tienen la necesidad de hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas. A través del juego, descubren el mundo por sí mismos por lo que es un instrumento muy eficaz para la educación.<br>Los juguetes educativos englobados bajo esta denominación, pretenden desarrollar procesos de aprendizaje basados en:</div><div>– la resolución de problemas mediante el racionamiento lógico</div><div>– la incorporación de situaciones de la vida cotidiana</div><div>– el uso de herramientas tecnológicas</div><div>– la repetición de un hecho<br>La aplicación de los conceptos STEAM en los juegos permite que los más pequeños aprendan de una manera amena, divertida y práctica, permitiendo que también potencien el trabajo en equipo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 21:14:19 UTC</pubDate>
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         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicar el modelo STEAM ofrece la oportunidad a los alumnos de que mediante estos proyectos ellos puedan aprender un tema de forma vivencial, experimentando y creando, algo que en un modelo tradicional solo analizaran y memorizaran en teoría.<br><br></div><div>Este modelo nos brinda numerosos beneficios como lo es el promover la creación, ya que los estudiantes tienen la posibilidad de materializar sus ideas. También convierte el aprendizaje en un proceso mas participativo en donde los estudiantes pueden explorar juntos, para descubrir o generar experiencias de aprendizaje, además nos da la posibilidad de aprender por proyectos prácticos y así poder hacer realidad las ideas, generando en el estudiante mayor motivación e interés.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 21:22:17 UTC</pubDate>
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         <author>leidycontrerasg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Organización de los Estados Americanos –OEA–. (2015). La indagación como estrategia para la educación STEAM.<br><br>Anonimo. <br>https://www.ludilo.es/blog/todo-sobre-steam-que-es-como-funciona-y-para-que-sirve/<br><br>&nbsp;<a href="https://www.blogger.com/profile/01251681883816423338">Club de Robótica Educativa. (Ene.2020). Educación STEAM.&nbsp;<br></a>https://clubderoboticaeducativa.blogspot.com/2019/01/educacion-stem.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 21:28:51 UTC</pubDate>
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