En l’estadi preoperatori, el nen comença a utilitzar el pensament simbòlic (joc, llenguatge, dibuix), però encara és molt egocèntric i li costa veure el punt de vista dels altres.

2. Quin exemple reflecteix una manca de conservació segons Piaget?

   a. El nen creu que un objecte en moviment té una vida pròpia

   b. El nen creu que hi ha més aigua en un got alt i estret en un de baig i ample, tot i tenir la mateixa quantitat.

   c. El nen compta correctament tres objectes.

   d. El nen utilitza una paraula errònia per designar un animal.

Aquest és l’exemple típic de manca de conservació, ja que es deixen portar per l’aparença i no comprenen que la quantitat es manté.

3. Què indica l'experiment de les tres muntanyes de Piaget?

   a. La capacitat de simbolització del nen

   b. El desenvolupament del pensament lògic

   c. La comprensió de la falsa creença

   d. L'egocentrisme en la representació espacial

   
   

   A l’experiment de les tres muntanyes, molts infants escullen la seva pròpia perspectiva, no la de la nina, evidenciant egocentrisme cognitiu.

   
   

4. Què és la teoria de la ment en el context del desenvolupament cognitiu?

   a. La capacitat per imitar accions motores complexes

   b. La comprensió que els altres tenen pensaments, emocions i creences diferents.

   c. El domini del llenguatge interior per narrar històries

   d. La capacitat de memoritzar seqüències llargues

   
   

   Aquesta és la base de la teoria de la ment, que es desenvolupa entre els 3 i els 6 anys i és clau per a la cognició social.

   
   

5. Quina afirmació és correcta sobre el joc simbòlic?

   a. És una activitat sense finalitat educativa

   b. No té relació amb el desenvolupament cognitiu

   c. Reflecteix el pensament simbòlic i la capacitat de representació

   d. és una forma d'aprenentatge únicament social

   
   

   El joc simbòlic permet als infants simular situacions, rols i objectes que no són presents, mostrant un gran avenç en la representació mental.