גיאומטריה by Anwar Jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07 יחידת לימוד en-us 2016-04-03 11:24:51 UTC 2026-03-09 21:04:24 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/107462794/0d2604800dd0a74213efaacf036bb3b70ca558c7/b5ed900c7e3377045e04f5cbe4dd375c.png אסטרטיגית העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762803 בתחום המתמטי ובעיקר בגיאומטרייה אפשר לפתור כל שאלה במגוון דרכים אפשריות .
התלמידים יתבקשו לפתור שאלות בכמה דריכים שונות של אפשריות .

]]> 2016-04-03 11:19:36 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762803 מושגים בסיסיים anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762804 מלבן , ריבוע , מרובע , אלכסון , מקבילית , צלעות ,  משפחת המרובעים , משולשים , זוויות , נפח , שטח , אורך , קדקוד .]]> 2016-04-03 11:18:19 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762804 מטרות תוכן anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762805 היחידה מיעדת לתלמידי כיתה י' מתמקדת במרובעים , מקפלית , מלבן , ריבוע וכו' , הנושא הזה הוא נושא מאוד בסיסי לפיתוח ענפים שונים במטמתיקה כגון : הנדסת מרחב , ויקטורים וגיאומטריה אנליטית .
ליחדה הזו יש מספר של מטרות :
– ליצור מודעות למציאותן של צורות (דוגמה : חיפוש צורות בסביבה היומיומית; גילוי זוויות ישרות, חדות וקהות בחדר הכיתה ) .
– להקנות מושגים ( לדוגמה: שמות של צורות: ריבוע, מרובע, משולש, קובייה) . 
– להקנות דרכים לכימות, כמו מדידת שטחים והיקפים( דוגמה : יחידות אורך, יחידות שטח, יחידות נפח , חישובי אורכים שטחים ונפחים)
- לבסס הנמקות לוגיות ( דוגמה : הבחנה בין מקרה פרטי לכללי, בניית סידרה של צורות הנדסיות על סמך החוקיות של צורות נתונות) .
– ליצור שפה מתמטית מדויקת המקשרת את זיהוי הצורות במציאות, לחוקיות שהן יוצרות ולחוקיות נוספת שאפשר ליצור באמצעותן ועל סמך החוקיות שלהן ( לדוגמה: שימוש בהגדרה ובמשמעויות שלה: הגדרת הריבוע כמעויין ישר זווית, או כמלבן שווה צלעות;
אלכסון נשאר אלכסון, בין אם הוא בתוך המצולע או מחוצה לו, בהתאם להגדרתו שהיא: קטע המחבר 2 קדקודים של מצולע ואיננו צלע) .

]]> 2016-04-03 11:18:11 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762805 אסטרטגיית שאלת שאלות  anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762806  התלמידים מתחילים לשאול אם המשפטים שלמדו על סוגי המרובעים הקודמים תקיפים על המרובעים שלומדים אחר כך .]]> 2016-04-03 11:17:35 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762806 אסטרטגיית השווואה  anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762807 לאחר שאנחנו מלמדים את היחידה הזאת ואת התכונות השונות של כל מרובע , בהינתן מרובע מסוים בא על תכונה מסויימת , התלמידים מתבקשים לזהות את סוג המרובע שיש לו את התכונה הזאת , כך בעצם התלמידים משווים בין כל תכונות המרובעים שלמדו ביחידה הזאת ומשיגים את הדברים 
המשותפים והלא משותפים .
לאסטרטיגיית ההשוואה צריך להיות קרטריונים שתלמדים צריכים להבין ועל פיהם הם משווים בין צורות המרובעים השונים , קרטריונים כמו : אורך הצירים , גודל הזוויות , ...]]> 2016-04-03 11:16:45 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762807 אסטרטיגית טיעון anwar_jauni https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762808
בתחום המתמטי האסטרטיגיה הזאת שימושית מאוד באופן כללי ובגיאומטריה באופן פרטי , בכל שיעור שהנושא שלו הוא גיאומטריה מגדרים מושגים חדשים ובהסתמך על המושגים האלה מנסים לטעון משפטים שדורשים הוכחה למשל בשיעור גיאומטריה מלמדים על משפחת המרובעים ומגדירים מהו מקבלית בהסתמך על כך מוכחים שהאלכסונים חוצים זה את זה , בוודא ראשית אנחנו טוענים שזה נכונה ולאחר מכן אנחנו מוכחים זאת לתלמידים בהתבסס על הגדרת המקבלית .

]]> 2016-04-03 11:16:18 UTC https://padlet.com/anwar_jauni/zhqukb7mxw07/wish/103762808