<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>חדשנות משבשת בחינוך by Alona Jarden</title>
      <link>https://padlet.com/jardenalona/zhkkb7aymoyxboo5</link>
      <description>אשמח לשמוע מכם רשמים וחוויות מקריאת הספר שיצרתי בנושא חדשנות משבשת בחינוך. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-01 09:22:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-06 02:01:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>חדשנות משבשת בחינוך</title>
         <author>jardenalona</author>
         <link>https://padlet.com/jardenalona/zhkkb7aymoyxboo5/wish/3311888046</link>
         <description><![CDATA[<p>הנה כמה שאלות למחשבה שכתבתי עבורכם: </p><ol><li><p>כיצד לדעתכם חדשנות משבשת משנה את יחסי הגומלין בין תלמידים, מורים ותכני הלימוד? </p></li><li><p>אילו מודלים חינוכיים מסורתיים עלולים להיעלם בעקבות חדשנות משבשת, ואילו עשויים להשתלב בהצלחה? </p></li><li><p>מה לדעתכם ההבדל העיקרי בין חדשנות משבשת (Disruptive Innovation) לבין חדשנות מצטברת (Sustaining Innovation) בהקשר של מערכות חינוך?</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-02-01 09:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jardenalona/zhkkb7aymoyxboo5/wish/3311888046</guid>
      </item>
      <item>
         <title>שאלה 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jardenalona/zhkkb7aymoyxboo5/wish/3317815905</link>
         <description><![CDATA[<p>המורה הופך למנחה למידה, לעיתים הוא יגלה ידע חדש או הקשרים חדשים יחד עם התלמיד.</p><p>תכני הלימוד נגישים יותר וידידותיים יותר כך שהלומד יכול ללמוד במקום בו נח לו ללמוד ובזמן המועדף לו</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-02-06 02:01:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jardenalona/zhkkb7aymoyxboo5/wish/3317815905</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
