@orientavila

Prevenir esas amenazas.

• Contactar con gente sin buenas intenciones.

• Compartir información privada (ciudad y colegio donde estudia, dirección, etc.)

• Acosar o ser acosado.

• Juegos o retos virales peligrosos.

• Compartir fotos o videos exhibiéndose.

• Ser víctima de chantaje o amenazas.

• Realizar compras online, aún sin tener conocimiento de ello.

• Publicar datos privados.

• Contenido inadecuado en Internet.

• Contactos peligrosos en redes sociales.

• Ciberbullying

• Sexting.

• Grooming, abuso sexual a menores en Internet.

Pueden usurpar cuentas, identidad y hacer fraude con vuestros datos.

Son como las llaves de vuestros cofres o tesoros, que permiten que estén a salvo.

Solo se comparte con los/as padres y madres para tener todo a salvo.

1. Proteja su información personal. ...

2. Tenga cuidado con correos electrónicos sospechosos. ...

3. Tenga cuidado con lo que comparte en las redes sociales.

4. Proteja su smartphone.

5. No guarde información privada en su teléfono.

Vamos a realizar un cuadro comparativo sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las TICs.

Se debe presentar de la siguiente manera: en el lado derecho las ventajas de usar las TICs y al lado izquierdo los inconvenientes.

Esta actividad es a bolígrafo y papel. Manos a la obra.

Texto a usar para ampliar información.

La actividad consiste en lo siguiente: hay que realizar un mapa conceptual sobre las tecnoadicciones que existen.

Podéis hacer el mapa como mejor os venga, donde pongáis ideas principales, ideas secundarias y algunas definiciones que ayuden.

Para esta actividad podríais usar: canva, genially, padlet. word...

El grupo trabajará en línea. Para eso, uno/a del grupo realizará el boceto y se lo compartirá al resto de miembros del grupo. Para ello, necesitáis tener un correo.

Cuando lo realicéis, debéis subir el material a la carpeta del programa:

• Acordaros que dentro de esta carpeta, debéis guardar el material en la carpeta de vuestro curso. Dentro de esta, debéis crear una carpeta a la que le pongáis un nombre específico para diferenciarla del resto de grupos de la clase.

• Ahí subís la actividad con el siguiente nombre: Mapa conceptual "tecnoadicciones" nombre del grupo. Acordaros de poner los nombres y apellidos de los miembros del grupo en la portada o inicio del trabajo.

Debéis escoger una amenaza específica o tecnoadicción de las que hemos dado hasta ahora.

Una vez escogida una amenaza, debéis investigar sobre esa amenaza: las posibles recomendaciones de seguridad que existen para que no se produzca esa amenaza.

Para realizar la actividad, se usará la aplicación Padlet. El grupo trabajará en línea. Para eso, uno/a del grupo realizará el boceto y se lo compartirá al resto de miembros del grupo. Para ello, necesitáis tener un correo.

Cuando se termine el trabajo:

• Deberéis compartir el proyecto en vuestro classroom, en el apartado que se haya abierto para la actividad 3 (se llamara actividad 3).

• Lo sube un solo miembro del grupo.

• Acordaros de poner en el proyecto el nombre y apellidos de los miembros.

• Cuando compartáis el proyecto, acordaros de poner el nombre del grupo y sus miembros.

La investigación que realicéis, deberéis exponerla en clase.

Para la exposición podéis usar la aplicación que más os guste: Power Point, CANVA, Padlet, Pictochart, Genially...

Podéis usar el formato que mejor os venga para exponer ese caso y enseñarles al resto de la clase un hecho que podría sucedernos.

Cuando terminemos el trabajo, deberemos subirlo a la tarea 4 a class-room:

1. Lo subirá un miembro del equipo.

2. Deben estar todos los nombres de los miembros del equipo en el mensaje de subida.

3. Debéis subir a la tarea el enlace del trabajo, para verlo publicado.

4. Acordaros de que en el trabajo estén también los nombres de todos los miembros del grupo.

Podéis usar padlet para realizar la presentación del caso.

Hasta el momento, se ha descubierto que la adicción a las redes sociales repercute tanto en la salud física, como mental del afectado.

La adicción es una conducta que supone una pérdida de control por parte de la persona sobre su manera de comportarse.

Además, genera una pérdida de interés por otras actividades gratificantes y constituye una interferencia notable en su vida.

1. Aumento de la adicción a las redes sociales a una edad temprana.

2. Cambio de hábitos y estilo de vida.

3. Disminución en las habilidades sociales de los jóvenes.

4. Desconexión del mundo real.

5. Dejar de ser personas que actúan y ser solo espectadores.

Tenéis que:

Enumerar cinco cosas que conocías sobre el uso de las TICs y sus desventajas y amenazas.

Enumerar cinco cosas que no conocías y has aprendido durante las charlas sobre las TICs y los peligros de su uso sin conciencia.

Esta actividad se realizara en el tablón de Class-room, se abrirá un mensaje para que cada grupo aporte 10 diez reflexiones finales sobre el programa impartido.

Instrucciones:

• Un miembro del grupo será el que contestara en el tablón del curso.

• Acordaros de presentaros con el nombre del grupo, poner el nombre y apellidos de todos/as los/as miembros del grupo.

• Enumera de 1 a 5 las ideas que vayáis a poner.

• Podéis hacer uno por cada miembro del grupo en lo que conocías y lo que no conocías.

Escribir una acción que tomarán para mantenerse seguros en línea.

Instrucciones:

• Se realizará en el tablón de class-room

• La maestra habilitará en el tablón la Actividad 6, para que se conteste de manera individual.