Tipos de educación y tendencias actuales by Vanessa https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08 Educación a distancia, educación en línea, educación abierta y e-learning. Uso de las TIC en la enseñanza aprendizaje. en-us 2015-09-30 17:52:49 UTC 2023-02-04 22:40:08 UTC hello@padlet.com https://farm8.staticflickr.com/7021/6812407093_fbf34b4ef4_b.jpg Educación a distancia vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748314 Se define como: 

“Educación formal basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje está separado y en la que se utilizan tecnologías de las telecomunicaciones para conectar alumnos, recursos e instructores” Simonson,2003.

]]> 2015-10-09 15:14:18 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748314 Educación en línea vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748419 Tal y como la definen Cabrero et al. (2004) podemos considerar la educación en línea como un tipo de educación formal a distancia basada en la comunicación entre el profesor y los alumnos a través de las TIC.

Es un tipo de educación a distancia, por ello conserva las características de ésta, pero en este caso, se hace énfasis en la interacción proporcionada por las TIC.

Se trata de un tipo de educación muy importante en la actual sociedad del conocimiento, tal y como exponen Josep A. Planell y Jorge Sáinz González en el vídeo adjuntado.


]]> 2015-10-09 15:14:43 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748419 Educación abierta vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748494 Es aquella educación o formación que se lleva a cabo de forma libre y gratuita. Ello implica la variedad de recursos de enseñanza aprendizaje abiertos a todo el público sin costes y con libertad de uso.

Se considera educación abierta cuando hay apertura o flexibilidad en:

- El espacio

- El tiempo

- El ingreso

- La población

- Los métodos

- Los medios

- Y las ideas.

]]> 2015-10-09 15:15:01 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748494 E-learning vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748592 Según Manuel Area y Jordi Adell (2009) el e-learning es un proceso de enseñanza aprendizaje  que se da a través de las TIC destinado a individuos que están geográficamente distantes y que interaccionan con el docente empleando herramientas informáticas y de telecomunicaciones. 

Estas interacciones pueden ser de manera asincróna, en los que el instructor prepara los materiales y los estudiantes tienen acceso al contenido siempre que les resulte conveniente, y  síncronos, con coincidencia de tiempo por parte de los participantes.

]]> 2015-10-09 15:15:20 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/74748592 Teorías de la educación a distancia vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75057270 "El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales. Más recientemente se suma el interaccionismo simbólico de clara naturaleza social." E. Torras (2015).

]]> 2015-10-12 18:32:07 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75057270 Conductismo vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061486 Estudia el comportamiento o conducta humana y considera el entorno como un conjunto de estímulos que producen una determinada respuesta producto del aprendizaje.

Este aprendizaje es gradual y continuo, los alumnos se consideran "vacíos de contenidos" y a partir de unos determinados estímulos se consigue la reacción, el aprendizaje.

El maestro se encarga de regular la conducta del alumnado a través de refuerzos o castigos.

El alumnado tiene un papel pasivo.

La interacción entre alumnos, o profesor alumno, es práctivamente inexistente. El docente es el sujeto activo, aporta la información, y alumno el pasivo, recibe la información.

A través de esta teoría, se evalúa únicamente el resultado obtenido.

Las TIC se utilizan para llevar a cabo actividades de pregunta y respuesta, mayoritariamente repetitivas.

Algunos autores representativos: Skinner, Watson, Pavlov, Bandura, Desollador, Thorndike.

]]> 2015-10-12 18:51:25 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061486 Cognitivismo vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061574 Su objeto de estudio son los procesos mentales, y se basa en la idea de que el aprendizaje se adquiere a partir de la propia experiencia.

Pretende lograr el aprendizaje significativo a través de la relación entre los conocimientos previos y la nueva información.

El maestro no es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje. Su función es crear actividades interesantes y productivas.

El alumnado es el agente activo.

En cuanto a la interacción, es imprescindible entre los alumnos ya que es una forma de construir conocimiento. Esta interacción, en relación con el profesor, se basa en la retroalimentación.

La evaluación tiene el cuenta el proceso.

Las TIC se utilizan como herramienta para fomentar la participación, fomentando al mismo tiempo el aprendizaje.

Algunos autores representativos: Gagné, Piaget, Bruner, Anderson, Gardner, Novak, Rummelhart, Norman.

]]> 2015-10-12 18:51:52 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061574 Interaccionismo simbólico vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061641 Es la corriente dominante propia de la psicología social. Su objeto de estudio es el comportamiento social.

Se centra en la importancia de la interacción social para la construcción de significados subjetivos de la realidad, ya que es a través de ella donde se contrasta la información y donde se forja nuestra forma de interpretar y aprender la realidad.

El papel del maestro es el de mediador u orientador.

El alumno es el agente activo, seleccionando y transformando la información.

En esta teoría se da mucha importancia a la interacción como base para el aprendizaje.

Las TIC se utilizan como herramienta de comunicación e interacción social.

Algunos autores representativos: George Herbert, Goffman, Cooley.

]]> 2015-10-12 18:52:12 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75061641 Conectivismo vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75139597 Según Siemens y Tittenberger (2009) "el conocimiento y la cognición se distribuyen a través de redes de personas y la tecnología y el aprendizaje es el proceso de conectar, crecer y navegar de estas redes”.

Se trata de capacitar al alumno para pasar de ser consumidor a productor de conocimiento a través de las TIC.

El docente es el tutor y debe capacitar al alumno para utilizar estas herramientas.

Mientras que el alumno debe mantener sus redes de aprendizaje, actualizándose continuamente.

La interacción es esencial, ya que cuantas más conexiones entre estudiantes mejor será el aprendizaje.

La evaluación es continua.

Las TIC se utilizan siempre, a través de diferentes herramientas como pueden ser: blogs, wikis, portfolios, videoconferencias, redes sociales...etc.

Autores representativos: Siemens, Downes,

]]> 2015-10-13 08:50:10 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75139597 Modalidades del uso de las TIC en la enseñanza aprendizaje vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75147169 Frente a esta situación actual de las aulas, surgen nuevas modalidades sobre el uso de las TIC para fomentar la motivación y el aprendizaje.

]]> 2015-10-13 09:49:57 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75147169 Autoría: Vanessa Tebar vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75147387 2015-10-13 09:52:11 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75147387 Situación actual en las aulas vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75148707 2015-10-13 10:07:14 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75148707 M-learning vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149142 Se trata del aprendizaje a través del móvil, el cual es personalizado, portátil, cooperativo,interactivo y ubicado en el contexto, características que no posee el aprendizaje tradicional.

Esta herramienta tiene muchas ventajas como: la flexibilidad horaria y espacial, la individualización de la enseñanza...etc.

Los alumnos son nativos digitales, por ello no debemos prohibir la tecnología en el aula, sino fomentar un buen uso de esta y utilizarla para producir mayor motivación y participación en el aprendizaje.

]]> 2015-10-13 10:11:35 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149142 MOOC vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149222 (Massive Online Open Courses) o cursos en línea abiertos y masivos, hace referencia a cursos en línea disponibles de forma gratuita y accesibles a cualquier persona que disponga de una conexión a internet.

]]> 2015-10-13 10:12:29 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149222 LMS vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149229 "Sistema de gestión del aprendizaje". Hace referencia a toda aquella tecnología que permite la educación en línea a través de internet. También llamadas plataformas virtuales o educativas.

Recursos: foros, chat, presentaciones, videoconferencias...

Algunas de estas herramientas son: Moodle, Edmodo, Com8s, entre otras.

]]> 2015-10-13 10:12:32 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149229 Recursos educativos en abierto (REA vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149804 Se trata de materiales de aprendizaje, enseñanza o investigación que pueden ser utilizados de forma libre y gratuita.

Existen diferentes tipos de REA, clasificados en:

- Contenidos educativos (libros, exxámenes, prácticas...)

- Herramientas (software)

- Y recursos de implementación

]]> 2015-10-13 10:17:44 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149804 Redes sociales vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149834 Su uso en la educación ha sido criticado, pero mediante un diseño instruccional adecuado, éstas herramientas presentas más ventajas que inconvenientes.

Hablamos de herramientas como facebook, twitter, instagram...entre otras.

Ahí os dejo un ejemplo de su uso con un proyecto titulado "ElQuijoTweet".

]]> 2015-10-13 10:17:58 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75149834 Constructivismo vanessa_0306_2 https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75156752 Se trata de la construcción gradual de conocimiento a partir de la reflexión de la propia experiencia.

El docente es el mediador, moderador, coordinador y orientador.

El alumnado es el agente activo ya que es el máximo responsable de su propio aprendizaje.

La interacción entre estudiantes debe ser colaborativa y constructiva.

Mientras que la interacción con el docente es comunicativa y orientadora.

En cuanto a la evaluación, se prioriza el proceso de construcción de aprendizaje.

Las TIC se utilizan para fomentar la participación, interacción, retroalimentación y conexión con el contexto real.

Algunos autores representativos: Vygotsky, Piaget, Lave y Wenger, Bransford. 

]]> 2015-10-13 11:14:51 UTC https://padlet.com/vanessa_0306_2/zgrqrqdywj08/wish/75156752