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      <title>WS 4: „Und wie sieht das jetzt in der Praxis aus?“ – Queerfeministische Öffnungsprozesse am Beispiel vom Mädchenhaus Bremen by IGfH</title>
      <link>https://padlet.com/IGfH/ws4queeringhze</link>
      <description>Referent*in: Laura Serhat.
Seit jeher versucht die feministische Mädchen*arbeit in den HzE Schutzräume zu schaffen – safe spaces – fernab von (patriarchaler) Gewalt und Machtstrukturen und geschlechtlicher Diskriminierung. Aber was genau macht einen Raum „sicher“? Wie utopisch, wie realitätsnah ist dieser Gedanke? Und wie können wir als pädagogische Fachkräfte diese Räume gestalten – für ALLE jungen Personen, die aufgrund ihrer geschlechtlichen Identität Diskriminierung und Gewalt erfahren müssen? Am Beispiel vom Mädchenhaus Bremen werden in diesem Workshop praxisnahe Erfahrungen im queerfeministischen Öffnungsprozess einer Mädchen*einrichtung der HzE dargestellt, diskutiert und hinterfragt. Was sind unsere konkreten Praxiserfahrungen in der Betreuung und Versorgung von trans*, inter* und non-binären Jugendlichen im Mädchenhaus? Was sind Wünsche, offene Fragen, Herausforderungen – von den jungen Personen sowie den pädagogischen Fachkräften? Welche Haltung ist uns in der Mädchen*arbeit wichtig? Wo stehen wir im Prozess? Was wissen wir (nicht)? Zu diesen und weiteren Fragen wird es viel Zeit und Raum zum Austausch und zur Reflexion der eigenen Haltung sowie den systemischen Einrichtungsstrukturen geben. Zusammen wollen wir überlegen, was es braucht, um trans*, inter* und non-binäre junge Personen pädagogisch gut versorgen und begleiten zu können – ganz konkret im Alltag, wie auch auf struktureller Ebene.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-13 16:14:00 UTC</pubDate>
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         <title>Coming Out Studie</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Look Wide Studie</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:41:04 UTC</pubDate>
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         <title>Literatur zu Lebenslagen von TIN*-Jugendlichen</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:47:31 UTC</pubDate>
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         <title>Literatur zu trans*inklusiver Jugend/Mädchen*arbeit</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Work in Progress</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>Mädchen*arbeit reloaded</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:51:43 UTC</pubDate>
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         <title>Queer-inklusives pädagogisches Handeln</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>Trans*Relevanz Broschüre</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <title>Fachexpertise zur geschlechterreflektierenden Arbeit</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:54:36 UTC</pubDate>
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         <title>Artikel &quot;Queere Jugendliche zwischen Vulnerabilität und Ressourcen&quot;</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:56:24 UTC</pubDate>
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         <title>Artikel &quot;Kinder- und Jugendhilfe und LGBTIQ*&quot;</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-20 13:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>Artikel &quot;Queere Jugendliche in der stationäre Erziehungshilfe&quot;</title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <title>Powerpoint-Präsentation vom Workshop</title>
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         <title>Link zur Spotify-Playlist</title>
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         <title></title>
         <author>lauraserhat</author>
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         <pubDate>2023-03-22 14:16:19 UTC</pubDate>
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         <author>lauraserhat</author>
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