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      <title>Vision Lehre by Anastasia Paschalidou</title>
      <link>https://padlet.com/apaschalidou45/visionlehre</link>
      <description>Start: Ideen und Gedanken aus der Sitzung am 10.01.2022 (Communication Week) -  Bitte weitere Ideen ergänzen!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-11 10:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Lehr- und Lernformate entwickeln, die den Handlungsspielraum für Studierende und Lehrende erweitern</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:06:00 UTC</pubDate>
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         <title>Polarisierung der Narrative: emanzipatorisches Lernen versus strukturiertes Lernen</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Studierende in die Studiengangsentwicklung einbeziehen (nicht als Ehrenamt und ohne Stimmbeteiligung) </title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>Modellprojekt sollte unter realistischen Bedingungen auch funktionieren. Wohin soll es transferiert werden? Hier Ziel der Qualifikation im Blick behalten. </title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:12:45 UTC</pubDate>
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         <title>Rahmenbedingungen etablieren, die die Partizipation fördern.</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>Verschulte Struktur ändern, Wissen als Lust schaffen. Hierbei auch Klassismus und Lernprägungen aus der Schule reflektieren und Übergänge für forschungsorientiertes und emanzipatorisches Lernen entwickeln, die alle Studierenden mitnehmen.</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:14:17 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Basisqualifikation wird benötigt? Vertieftes exemplarisches Lernen? </title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:17:38 UTC</pubDate>
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         <title>Wie können gesellschaftliche Veränderungen aufgegriffen werden (innerhalb und außerhalb der Fachbereiche)?</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <description><![CDATA[<div>Beispiel:  Modul 1 bietet jedes Semester eine Vorlesung über aktuelle Diskurse für die Erstsemester an. Diese Vorlesung könnte für alle Studierende zugänglich gemacht werden.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 11:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluation gemeinsam im Team reflektieren und in Prozesse berücksichtigen.</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mehr Schwerpunkte, mehr projektorientiertes Lernen (Beispiel: Modul 18)</title>
         <author>apaschalidou45</author>
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         <pubDate>2022-01-11 11:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Emanzipiertes Lernen/exemplarisches Lernen/projektorientiertes/forschungsorientiertes Lernen</title>
         <author>apaschalidou45</author>
         <link>https://padlet.com/apaschalidou45/visionlehre/wish/1985824291</link>
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         <pubDate>2022-01-11 11:25:09 UTC</pubDate>
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         <title>interdisziplinäre Projekte anbieten: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>z.B. in Modul 18 ein Projekt aus vier verschiedenen Perspektiven bearbeiten (18.1/18.2/18.3/18.4)<br><br>z.B. in Modul 14 (Schwerpunkt) ein Projekt in Kooperation zweier Schwerpunkte durchführen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 18:39:28 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Positioniert werden - sich selbst positionieren&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>dieses Format evtl. wiederbeleben, indem zu aktuellen brisanten Themen Veranstaltungen angeboten werden.<br>- kann dies für alle Studierenden offen sein?<br>- ist es möglich, dies als Zusatzzertifikat für Studierende anzubieten?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 18:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluationen einbinden</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die studentischen Evaluationen des kompletten Studiengangs (erhoben beim Abschluss des Studiums) sollten regelmäßig ausgewertet werden. Daraus werden weitere Schlüsse für die nächste Reakkreditierung gezogen.<br><br>Alumni ebenfalls einbinden</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 18:53:08 UTC</pubDate>
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         <title>Hilfe zur Aneignung von Wissen/Kompetenzen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Wie können Studierende die Fähigkeit erlangen, sich selbstständig relevantes Wissen anzueignen, dieses reflektiert anzuwenden und sich selbst fachlich zu verorten?<br>- exemplarisches Lernen<br>- Transferaufgaben<br>- Reflexion<br>- Projektarbeit<br>- ...<br><br>Kollegialen Austausch über Methoden, Veranstaltungen und Projekte anregen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 19:25:37 UTC</pubDate>
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         <title>ReAkkreditierung</title>
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         <description><![CDATA[<div>Handlungsspielräume für Modellprojekte und interdisziplinäre Veranstaltungen in den Modulstrukturen ermöglichen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 19:40:35 UTC</pubDate>
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         <title>Projektarbeit in den Schwerpunkten</title>
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         <description><![CDATA[<div>Projektarbeit in den Schwerpunktmodulen 13 und 14 fördern<br><br>z.B. Von Lehrenden begleitete Großprojekte im Schwerpunkt Kultur und Medien: Intensive Verbindung von Theorie und Praxis, größtmögliche Partizipation der Studierenden, Reflexion und Evaluation</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 20:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>Zusammenarbeit mit Forschungswerkstatt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Forschungswerkstatt von Michaela Köttig kann von Studierenden aus den Schwerpunkten genutzt werden, um bereits in Modul 14 eigene Fragestellungen und Themen in der Praxis zu erkunden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 20:36:51 UTC</pubDate>
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