• 그림 일기 쓰는 방법 정리하기

2. 수학

• 10 만들어 세 수 덧셈하기

3. 성찰

• 그림 일기를 쓸 때 글씨 쓰기에 어려움이 있는 학생들에게 지원 필요.

• 여러 가지 문장의 종류 알기

2. 수학

• m와 cm의 관계 알기

3. 성찰

• 1m가 100cm임을 알고 변환하는 데 어려움을 느끼는 학생이 있으므로 협력교사의 지원 필요

• 그림 일기를 쓰기 위해 주제를 정할 수 있도록 생각열기, 작성하면서 틀리거나 모르는 단어 알려주는데 도움주기

  
  

2. 2학년

• 단위 변환에 여러움을 느끼는 학생들에게 도움주기

  
  

  
  

• 이야기를 읽고 일이 일어난 차례를 정리하기

2. 수학

• 여러 가지 모양으로 꾸미기

3. 성찰

• 긴 이야기 글을 읽고 일어난 차례를 정리하는 활동에서 한글 미해득 학생들과 수업 집중이 어려운 학생들에게 지원 필요.

• 글쓴이의 마음을 파악하며 글 읽기

2. 수학

• 자로 길이재기(1m 이상의 길이)

3. 성찰

• 글을 읽고 글쓴이의 마음을 파악하는 문해력이 필요한 수업에서 몇몇의 학생들이 글의 내용을 습득하지 못하는 경우가 있음. 줄자로 길이를 잴 때 시작점을 맞추고 길이를 읽는 데 협력교사의 도움이 필요함.

• 수업시간에 배운 내용을 기억하며 학생이 수학익힘책을 스스로 풀 수 있도록 도움주기

2. 2학년

• 글을 읽고 글쓴이의 마음을 파악하는 방법을 알고 내용 이해하는 데 도움주기

  
  

• 만화 영화를 보고 감동적인 장면에 대해 이야기 나누기

2. 수학

• 몇 시를 알아볼까요

3. 성찰

• 몇 시, 몇 시 30분을 읽는 데 어려움이 있는 학생들과 시계 모형 조작을 어려워하는 학생들이 제대로 연습할 수 있도록 도움 필요함.

• 바른 말 알기

2. 수학

• 길이를 어림하기

3. 성찰

• 소리가 비슷하나 뜻이 다른 낱말들을 구분하는 수업에서 한글이 서툰 학생들 지원이 필요함.

1. 1학년

• 수업하는 자세가 좋지 않거나 집중력이 떨어지는 학생들 자세 교정과 글씨를 바르게 쓸 수 있도록 도움주기

2. 2학년

• 소리가 비슷한 낱말을 구분할 수 있도록 도움주기

• 한글을 소중히 여기는 마음 갖기

2. 수학

• 시각 읽기

3. 성찰

• 수업에 집중하지 못하고 교과서를 펴지 않는 경우가 많아 주의 환기와 주의 집중에 도움이 필요함.

• 이야기를 듣거나 읽고 일이 일어난 차례 알기

2. 수학

• 시각읽기(5분 단위, 1분 단위)

3. 성찰

• 시각읽기에 어려움을 느끼는 학생들이 많아 도움이 필요함.

• 겹받침이 있는 글자를 모르거나 소리나는대로 쓰는 학생들 가르쳐주고 수업 시간에 써야 하는 내용을 잘 쓸 수 있도록 도움주기

  
  

2. 2학년

• 분침과 시침을 이용한 시계 보는 방법을 이해하고 읽을 수 있는지 확인하고 수학익힘이나 부교재를 풀 수 있도록 도움주기