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      <title>Mi padlet extremo by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-14 22:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Mural digital: El pensamiento científico y tecnológico de la infancia</title>
         <author>vmontalvo1998</author>
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         <pubDate>2022-10-14 23:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>El pensamiento científico </title>
         <author>vmontalvo1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El pensamiento científico es una manera de pararse ante el mundo, que combina componentes cognitivos y socioemocionales, como la apertura y la objetividad, la curiosidad y la capacidad de asombro, la flexibilidad y el escepticismo, y la capacidad de colaborar y crear con otros.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 23:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>El pensamiento tecnológico de la infancia </title>
         <author>vmontalvo1998</author>
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         <description><![CDATA[<div>El pensamiento tecnológico comparte con el científico una mirada preguntona y curiosa acerca del mundo, la planificación de estrategias para responder preguntas, la búsqueda de evidencias, la creatividad y el pensamiento analítico, pero tiene una diferencia importante con él. En ciencias, de lo que se trata es de conocer cosas que no sabemos acerca de cómo funciona el mundo, de responder preguntas que nos dan intriga, de buscar respuestas para entender mejor lo que sucede. En tecnología, si bien esta mirada investigadora está presente, el objetivo principal no es comprender, sino resolver problemas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 23:53:15 UTC</pubDate>
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