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      <title>Niñez media: desarrollo psicosocial by EVELYN ANABELY RAMIREZ GARCIA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-26 15:10:52 UTC</pubDate>
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         <title>El yo en desarrollo </title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>El crecimiento cognoscitivo que tiene lugar en la niñez media permite a los niños desarrollar conceptos más complejos de sí mismos y mejorar la comprensión y el control emocional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 15:18:51 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo del autoconcepto: sistemas representacionales</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 15:41:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños en edad escolar pasan más tiempo fuera de casa. Pese a ello, el hogar y las personas que viven en él siguen participando de manera importante en la mayoría de los niños.<br><br>Para entender al niño en la familia es necesario examinar el ambiente familiar, es decir, su atmósfera y estructura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 16:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>Atmósfera familiar</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las influencias más importantes del ambiente familiar sobre el desarrollo de los niños provienen de la atmósfera del hogar.&nbsp;<br>Un factor que contribuye en la atmósfera familiar es:<br>-Si la familia brinda apoyo y es cariñosa o si está cargada de conflictos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 16:06:26 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura familiar</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>la inestabilidad familiar puede ser más perjudicial para los niños que el tipo de  familia en la que viven.<br><br>Por ejemplo:<br>-Padres divorciados.<br>-Familia monoparental<br>-Familia reconstituida<br>-Familia adoptiva&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 16:27:34 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos positivos de las relaciones con los pares:</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños se benefician cuando hacen cosas con sus compañeros.&nbsp; Por ejemplo:</div><ul><li>Desarrollan las habilidades necesarias para practicar la sociabilidad, lo que les permite obtener un sentido de pertenencia.</li><li>Tienen motivación de logro y adquieren un sentido de identificación.</li><li>Aprenden roles y reglas, así como habilidades de liderazgo, comunicación y cooperación.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 16:46:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la niñez media se forman los grupos de pares, que se establecen de manera natural entre los niños que viven cerca o que van juntos a la escuela.&nbsp;<br><br>Además, los niños que juegan juntos suelen ser de una misma edad similar y del mismo sexo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 16:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos negativos de las relaciones con los pares:</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por el lado negativo, el grupo de compañeros puede reforzar:<br>&nbsp;</div><ul><li>El prejuicio: actitudes desfavorables hacia los extraños, en especial hacia miembros de ciertos grupos raciales o étnicos.&nbsp;</li><li>Se fomentan las tendencias antisociales. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 17:04:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mayoría de los niños muestran un buen ajuste, por lo menos uno de cada 10 niños y adolescentes tienen un trastorno mental diagnosticado bastante grave como para ocasionar ciertos impedimentos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 17:23:08 UTC</pubDate>
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         <title>Trastornos emocionales comunes: </title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Trastorno de conducta perturbadora</li><li>Fobia escolar y otros trastornos de ansiedad</li><li>Depresión infantil&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 17:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de tratamiento:</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>El tratamiento psicológico para los trastornos emocionales pueden adoptar varias formas.<br><br>-En la <strong>psicoterapia individual</strong>: el terapeuta trata al niño de manera individual para ayudarle a entender su personalidad, sus relaciones y a interpretar sentimientos y conductas.<br><br>-Cuando se recurre a la <strong>terapia familiar</strong>: el terapeuta atiende a toda la familia junta, es decir, observa cómo interactúan sus integrantes. Esta terapia puede ayudar a los padres a confrontar sus conflictos y a empezar a resolverlos.&nbsp;<br><br>Otras terapias muy eficientes son:</div><ul><li>Terapia conductual</li><li>Terapia artística</li><li>Terapia de juego y&nbsp;la</li><li>Terapia farmacológica</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 17:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>Crecimiento emocional y conducta prosocial</title>
         <author>eramirezg27</author>
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         <description><![CDATA[<div>A medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los de otras personas.&nbsp;<br><br>En pocas palabras, los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conducta prosocial en la niñez media. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 19:57:32 UTC</pubDate>
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