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      <title>Curso ELM 532 Tecnología 3E Framework by Liz Pagan</title>
      <link>https://padlet.com/liz_pagan/zf8en5c8v9wgt9x4</link>
      <description>Marco Teórico</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-07 16:07:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-03-07 19:56:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Applying Democracy</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Students will develop themes by answering questions based on democracy rules so they can live the experience of how democracy works. Example of democracy: Present a theme and the majority will choose it and the others will respect the results.<br>Group Autism 3rd.<br>Platform: Class Dojo<br>(Luis A. Rivera)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:24:39 UTC</pubDate>
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         <title>El estudiante creará un final diferente para el cuento en un párrafo: El jibarito de la Cajita de Victor Febus y Merari Cruz Loubriel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se utilizará un powerpoint y se presentará por la plataforma TEAMS a los estudiantes el cuento.<br><br>Se leerá en voz alta el cuento.<br><br>Desarrollará un párrafo en Padlet donde todos los demás estudiantes puedan comparar y compartir los distintos finales.<br><br>Comprensión lectora<br><br>Nivel Intermedio- Sexto Grado<br><br>Basado a mi realidad actual en la escuela que todas las interacciones son por la plataforma TEAMS y puedan conocer la aplicación Padlet.<br><br>(Vilma E. Lebrón)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>Las </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:26:17 UTC</pubDate>
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         <title>Grado:  Kindergarten</title>
         <author>aminea11</author>
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         <description><![CDATA[<div>Objetivos: -Los estudiantes identificarán las monedas de uno, cinco, diez y veinticinco centavos por sus nombres en 3 de 4 intentos.  <br>-Los estudiantes establecerán relación entre la cantidad de centavos y el númeral correspondiente hasta veinticinco correctamente. <br> <br>Actividad:  Los estudiantes identificarán las monedas o el valor de las mismas.  Para esta actividad se utilizará la aplicación Teams.   <br><br>(Angela García Muñoz)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:26:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo: Sexto                          Tema: Partes del libro                                     Objetivo: Los estudiantes clasificaran al menos cinco partes del libro en externas e internas correctamente.                                                                           </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad: Presentacion en powerpoint<br>Se utilzaria Kahoot para comprobar aprendizaje.<br>Dada a la realidad actual se le asignara a los estudiantes seleccionar un libro que tengan en su casa e identificar las mismas.<br><br>Betzy I. Rivera Alvarado<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>Tema: Las aportaciones de Ines M. Mendoza </title>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante analizara las aportaciones de Ines M. Mendoza en la educación puertorriqueña.<br>Actividad: Se utilizara la plataforma Microsoft Teams para ofrecer un taller sobre las aportaciones de Mendoza. Luego de analizar las aportaciones de esta, el estudiante utilizara la aplicación edrawsoft u otra de su agrado para crear una infografía sobre las aportaciones mas significativas de esta. <br>Linnette Perez </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>Adquirir compresión lectora</title>
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         <description><![CDATA[<div>Al finalizar los estudiantes habrán adquirido las destrezas de compresión lectora e interpretación. Utilizarán la aplicación de Google Sites, para seleccionar  y leer el mismo en formato PFD. <br><br> <br>Mónica Rodríguez Chárriez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:30:25 UTC</pubDate>
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         <title>Pre-Escolar .</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Objetivo:Los estudiantes ideintificaran  los números del 1 al 10.<br>-Los niños lograrán nombrar e identificarán  los grupos que tienen  hasta dies objetos.<br>Actividad:Los niños observaran los grupos creado con bloques pequeños y identificaran que grupo poseé 10 unidades.Se identificaran los grupos por colores.<br>Esto se trabajara atraves de clase virtual atraves de zoom.<br>Sally Rosario Santos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>Resta</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Grado: Sexto<br>El estudiante realizara unos ejercicios de práctica utilizando Boom Cards presentada en su canal de Matemática en Teams.   <br>Jennifer Ríos <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel: Intermedio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Grado: Sexto <br><br>Al los estudiantes se les presentará un corto documental con el tema de las latitudes y las longitudes en el globo terraqueo para que pueda apreciar visualmente el tema que se quiere lograr que comprendan.<br>Por la plataforma "Teams" lograremos comunicación con el grupo de estudiantes presentando el tema y el documental.<br>Al finalizar tendremos un conversatorio de lo que pudieron apreciar y que aprendieron de como trabajar las latitudes y las longitudes al mometo de trabajar con un mapa. <br><br>(Mayte del R. Pérez Torres) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:32:42 UTC</pubDate>
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         <title>Grado: Kindergarden</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Las Vocales <br>Objetivos: Comprensión auditiva, expresión oral y destreza  fundamental de la lectura. Los niños lograrán identificar los sonidos y las vocales. utilizando la aplicación Boom Cards.   <br><br>Yazmin Santana </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 19:39:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Como aprender a crear un PowerPoint?
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         <description><![CDATA[<div>Nivel: intermedia <br>Objetivo: El estudiante podrá poner en práctica lo aprendido en clase. <br>Primero: escogerán un tema de su preferencia.<br>Segundo: irán  creando un PowerPoint con un tema seleccionado.<br>Tercero: por último lo presentará <br>Michelle Narvaez </div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-07 19:40:12 UTC</pubDate>
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