Pour commencer notre travail à distance, je vous propose une vidéo à écouter:
 "HANSEL & GRETEL" de Nicole Berne:

Nous avons commencé à travailler en classe  le N1. "Il faut les abandonner".
 Je vous propose d'écouter et d'apprendre la chanson suivante.
Votre petit devoir pour cette semaine:

à) écouter la chanson  en frappant dans ses mains le rythme.

b) bien relire les paroles de la chanson et les prononcer  dans le rythme;

c) chanter la chanson avec l'audio enregistrement.

Prochainement, l'accompagnement sans les voix de  choristes sera disponible ici même, pour que vous puissiez bien tenir votre voix, sans suivre les autres.

Pour les élèves qui n'ont pas la possibilité d'acheter la partition, vous la trouverez ci-desous.
en attendant l'achat de la partition car au Conservatoire les photocopies sont interdites.

-Quand ce travail est terminé chantez celle-ci avec l’autre voix

-Travaillez à part la partition en lecture chantée

-chantez votre voix avec les notes

Ci-dessous les partitions , le texte + les audios pour Altis, Basses et Sopranes

dans la mesure  il y a 6 croches, on compte 1,2,3,4,5,6 ( elles sont égales au niveau du temps)

Je vous fais de gros bisous.😘 Larysa.

L'origine du mot jazz ne fait pas l'unanimité. Il pourrait dériver du nom de musiciens, de l'argot,  d'une danse, ou du mot africain jaja (« danser »). Le terme de jazz sera popularisé dès 1917 avec Louis Armstrong.
Les premiers mouvements sont le Dixieland et le Jazz de la Nouvelle-Orléans.

Les principales influences du jazz sont les chants religieux (négro-spiritual)et les chants de travail (work songs) des esclaves noirs dans les plantations.

L'apparition des photographes et des premiers disques en 1917 permet la diffusion de cette nouvelle musique.

1. Bien retravailler le rythme en frappant dans les main;

2. Redire les paroles dans le rythme, en respectant bien les pauses;

3. Chanter  phrase par phrase;

4. Ensuite rechanter avec l'enregistrement en regardant dans la partition..

Si vous vous sentez prêt vous pouvez dès la semaine prochaine m'envoyer vos enregistrements audio/vidéo sur mon mail:

 syvukha@gmail.com

Gros bisous musicaux à tous!

 Larysa.

1. Bien retravailler le rythme en frappant dans les main;

2. Redire les paroles dans le rythme, en respectant bien les pauses;

3. Chanter  phrase par phrase;

4. Ensuite rechanter avec l'enregistrement en regardant dans la partition.

Pensez bien à vous échauffer le corps et la voix avant de commencer à chanter.

Pensez à préparer une bonne respiration.

L’attaque précise sur le son du départ.

Si vous vous sentez prêt,  vous pouvez dès la semaine prochaine m'envoyer vos enregistrements audio/vidéo sur mon mail:

 syvukha@gmail.com

Les personnes qui pratiquent la samba s’appellent les cambistes.

La samba est devenue la musique du Carnaval de Rio de Janeiro dès 1930.

Lors de cet événement, les cambistes défilent au son des instruments de percussion.

Cette musique est issue d'un mélange des traditions des noirs africains (esclaves importés au Brésil), celles des colons (surtout Portugais) et celles des indigènes.

Un lien pour se dégourdir :

La bossa nova n’est pas une musique issue des quartiers populaires et des bidonvilles. Elle est née dans les beaux quartiers de Rio, entre Copacabana et Ipanema, en réaction à la musique populaire brésilienne et aux différents genres de samba de carnaval. La bossa nova est une musique épurée : guitare voix ou piano voix, exit les percussions et les grands orchestres, la mélodie se murmure tout en douceur et en retenue… Exit aux le rythme binaire répétitif de la samba et place aux rythmes syncopés variés…

Des  liens  pour le moment de détente (on peux toujours fermer les yeux en écoutant)   :

1.Relaxation et réveil corporel :

Étirements dans tous les sens : joindre les mains et les tendre pour pousser le plafond en
inspirant / relâcher en expirant.

Bailler et grimacer en ouvrant la bouche exagérément en même temps.
Faire rouler les épaules en avant, en arrière« Houla Hop » mains sur les hanches dans un sens puis dans l’autre
La poupée de chiffon : tout le haut du corps tombe vers l’avant, ne pas relever la tête pour
regarder. Remonter lentement.
Se mettre sur la pointe des pieds, poser les talons en ayant la sensation de rester aussi grand.
Tapotez énergiquement toutes les parties du corps du haut vers le bas. Dépoussiérage.
Masser délicatement le visage (cheveux, front, pommette).

Les pieds : leur écartement correspond à celui du bassin.
 Balancements latéraux avec recherche du centre, idem d’avant en arrière, puis de tous les côtés
Les jambes : genoux très légèrement pliés.
Fléchissements rapides des genoux non verrouillés pour avoir l’impression de s’ancrer dans le sol.
Les épaules : détendues.
Soulever les épaules et relâcher – exercice du bof ! (sans contraction du cou).
Le sternum : ouvert.
 Faire voir quelque chose qui serait écrit sur son tee shirt (avoir un « sourire
entre les épaules).
La tête : droite - ni levée, ni baissée, ni projetée en avant.
Les yeux : ouverts, le regard éclairé.

Faire un « Tssssss » long et laisser rentrer l’air.
 Dessiner sur «Sssssss » : une maison, un arbre, un soleil... Surveiller les épaules : elles ne doivent pas monter !
Sonoriser l’expiration sur S,s,s,s Ch,ch,ch,ch Ff, ff, ff, ff (sauter sur 1/2/3/4)
Imiter la cigale [ks,ks] avec des intensités différentes.

 Exercice de la bougie: main sur le ventre, le creuser exagérément en soufflant l’air par la
bouche puis le regonfler en inspirant naturellement par la bouche. Souffler un nombre de + en +
important de bougies (développe la respiration abdominale qui est celle du chanteur).
Autres jeux possibles :
- le train Tch Tch, Tch ...

Echauffement de la voix:

Pour échauffer la voix utiliser les exercices de mon message précédent.

1. Écouter l'enregistrement de la chanson;

 2. Frapper le rythme dans les mains;

3. Lire les paroles - bien articuler et ensuite dire les paroles dans le rythme;

4. Chanter phrase par phrase en écoutant l'enregistrement.

2 / 4. Ça veut dire qu’il y a deux noires dans une mesure. On compte donc 1-2 dans chaque mesure.

    b) refaire le rythme en frappant dans les mais sans enregistrement.

2.a) Relire les paroles dans le rythme en écoutant mon enregistrement;

    b)relire les paroles dans le rythme sans enregistrement.

3. a)Chanter avec les paroles  en écoutant l'enregistrement

     b) chanter avec les paroles sans enregistrement.

!!!. Avant de commencer à chanter , pensez à bien vous préparer:

la posture,la respiration et la voix.

a) lisez les paroles;

b) faites le rythme en frappant dans les mains;

b) relire les paroles dans le rythme.

2. En écoutant le CD:

a)  faites le rythme en frappant dans les mains;

b) lisez les paroles dans le rythme;

3.Chantez en écoutant le CD, faites phrase par phrase:

a) préparez la note du départ "ré" , votre instrument de musique vous aidera!

b) prenez la respiration avant chaque phrase, suivre la ponctuation:

point, virgule, point d'exclamation.

4. Faites une autoévaluation.

Larysa.