<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Selvstændig fordybelse, fremlæggelser by Solveig Rostbøll</title>
      <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt</link>
      <description>KLMho CC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-16 08:49:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-25 09:59:20 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f340.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Kulturfortællinger</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455909780</link>
         <description><![CDATA[<div>- Religionens rolle i dannelse<br>- Kulturforskelle og kønsroller<br>- Familie og baggrund</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:52:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455909780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fejl integration i skolen </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455910934</link>
         <description><![CDATA[<div><em>“Den “værste version” af minoriteten bliver repræsenteret for hele minoriteten. Mens den “bedste version” af majoriteten bliver billedet på majoritetens karaktertræk.”</em> (Laura Gilliam S.39)”</div><div><br>"Vi har ingen forventninger om, at de knækker blomsterne, og så gør de det heller ikke"(Lise W. Egholm 2010)<br><br>"Drengenes snak afspejler både en forståelse af, at sprog kan åbne døre til verden og en uforfærdet tillid til, at det vil lykkes dem at åbne disse døre. Og først og fremmest tegner samtalen et billede af flersprogethed som noget, børnene forholder sig åbent, naturligt og nysgerrigt til” (Daugaard og Laursen 2020)"<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:53:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455910934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Livsoplysning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455911799</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Ifølge folkeskolens formålsparagraf er det skolens ansvar at undervise eleverne i dansk historie og kultur og belære eleverne så de får en forståelse for andre lande og andre kulturer. Bogen "hvad er et menneske?" oplyser om, hvordan du kan forholde dig til, hvad et menneske er.<br>2. "Omgivet af idioter" kan bruges til at undervise børn i at reflekterer over om alle er idioter, eller se lidt indad, og forstå sine forskelligheder. Og fra en læres perspektiv kan man benytte de 4 adfærdstyper til hvordan man bedst kan undervise hver elev&nbsp; og kommunikere med dem.<br>3. Dannelse</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:54:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455911799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vi har ansvar </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455915743</link>
         <description><![CDATA[<div>- vi har ansvar for at opretholde folkeskolens formålsparagraf i form af at lære børn even af opmærksomhed og menneskets udvikling<br><br>- hvordan vi føre skole idag, i forhold til for flere år siden, og hvordan opmærksomheden har skiftet kurs<br><br>- alle børn skal behandles lige § 1 stk 3&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:57:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455915743</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Individet i det flydende samfund</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455916767</link>
         <description><![CDATA[<div>- Fællesskabets betydning for individet<br><br>- Individets virke i samfundet<br><br>- Samfundets konstante udvikling.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:58:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455916767</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Medborgerskab i samfundet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455917074</link>
         <description><![CDATA[<div>- Hvordan skolen danner individet, og udvikler en person som helhed i forskellige miljøer<br>- Hvordan staten er med til at ændre individets liv, hvilke normer og regler er gældende<br>- Opmærksomhed på pligt og ansvar overfor fælleskab og naturen fremfor udelukkende produktivitet<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 09:58:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mcof8wetkj/zf0snf6gqwq1lowt/wish/2455917074</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
