AVALIAÇÃO DAS MOTIVAÇÕES EXTRÍNSECAS E INTRÍNSECAS PARA A PRÁTICA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM BOA VISTA-RR by Ludymila França Moura https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s en-us 2023-11-30 04:50:16 UTC 2023-12-19 01:43:13 UTC hello@padlet.com AUTORES ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483550 Orientandas: Ludymila França Moura e Tainara Aguiar Messias

Orientador: Marcello da Silva Soares

]]> 2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483550 INTRODUÇÃO ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483551

  • Motivação no contexto escolar;

  • Estímulos internos e externos (Minelli et al., 2010);

  • A desmotivação ainda está presente nas aulas de Educação física. (Araújo et al., 2008)

    • ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483551     OBJETIVO ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483552 2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483552 REFERENCIAL TEÓRICO ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483553 MOTIVAÇÃO - CONCEITO


    Bzuneck (2004,)

    • Conjunto de fatores;

    • Processo;

    • Objetivo.

    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483553     REFERENCIAL TEÓRICO ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483554 MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA


    Almeida (2023):

    • Fatores internos e externos.

    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483554     REFERENCIAL TEÓRICO ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483555 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA


    Para Schwaab (2014): o professor torna-se essencial na motivação da turma para participação das aulas.

    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483555     METODOLOGIA ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483557

  • Caracterização da pesquisa;

  • Instrumento;

  • Amostra.

    • ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483557     ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483559 2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483559 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483561 MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA


    • Oliveira (2015), os estudantes não gostam quando as aulas não são prazerosas;

    • Rufinil; Bzuneck e Oliveira (2011) o aluno se mantem motivado nas atividades de seu interesse.

    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483561     ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483562

  • A3: "Não há tempo para praticar tudo que gostaria";

  • Alves (2016).

    • ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483562     ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483564 MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA

    • Kobal (1996): baixa necessidade dos escolares em ter boas notas;

    • Silva et al. (2023): socialização/Educação física;

    • Lafetá et al. (2017): elo professor/aluno.

    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483564     CONSIDERAÇÕES FINAIS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483565

  • Estão motivados com maiores índices, intrinsecamente;

  • Tempo de aula e relação aluno/aluno;

  • Limitações da pesquisa.

    • ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483565     REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483567 ARAÚJO, Silvan Silva et al. Motivação das Aulas de educação Física: um estudo comparativo entre os gêneros. Revista digital, Buenos Aires, n. 127. Dez, 2008. Disponível em http://www.efdeportes.com/efd127/motivacao-nas-aulas-de-educacao-fisica.htm. Acesso em: 10 de set. 2023.


    MARZINEK, Adriano. A motivação de adolescentes nas aulas de Educação Física.2004. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2004. Disponível em:  https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiqiKyDlMWCAxWnjZUCHX87DbcQFnoECAkQAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.educadores.diaadia.pr.gov.br%2Farquivos%2FFile%2F2010%2Fartigos_teses%2FEDUCACAO_FISICA%2Fdissertacao%2FAdriano_Marzinek.pdf&usg=AOvVaw09IrIHa1pVR6iKaiEIk1Fl&opi=89978449. Acesso em: 11 de nov. 2023.


    KOBAL, Marilia Corrêa. Motivação intrínseca e extrínseca nas aulas de educação física. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, 1996. Disponível em: https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwj3uYncuM2CAxWirZUCHfcjCMEQFnoECAoQAQ&url=https%3A%2F%2Frepositorio.unicamp.br%2FBusca%2FDownload%3FcodigoArquivo%3D470394&usg=AOvVaw2xfG9F7aL8b7hD98-mBxve&opi=89978449 . Acesso em: 19 de abril 2023.


    ]]>     2023-11-30 04:50:16 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2808483567     OBRIGADA! ludymilabrgr https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2829000987 2023-12-19 01:17:32 UTC https://padlet.com/ludymilabrgr/zeuhhbuoklx4om7s/wish/2829000987