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      <title>ATENCION A NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. by Vanesa Falcon</title>
      <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd</link>
      <description>Glosario.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-22 01:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758748519</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Discapacidad. Organización Panamericana de la Salud.&nbsp; <a href="https://www.paho.org/es/temas/discapacidad">https://www.paho.org/es/temas/discapacidad</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Metodología DUA: Diseño Universal Para El Aprendizaje. Inspitatics. <a href="https://inspiratics.org/es/recursos-educativos/metodologia-dua-diseno-universal-para-el-aprendizaje/">https://inspiratics.org/es/recursos-educativos/metodologia-dua-diseno-universal-para-el-aprendizaje/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Arias, C. (18 de febrero de 2021). Ajustes razonables: Cómo hacer más inclusivo el lugar de trabajo. Fundación con trabajo. <a href="https://www.fundacioncontrabajo.cl/blog/guias-para-la-empresa/ajustes-razonables/">https://www.fundacioncontrabajo.cl/blog/guias-para-la-empresa/ajustes-razonables/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Apoyos Específicos. SCRIBD. <a href="https://es.scribd.com/doc/182624721/Apoyos-especificos">https://es.scribd.com/doc/182624721/Apoyos-especificos</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Que es el CAM. Gobierno de Tabasco. <a href="https://tabasco.gob.mx/sites/default/files/sites/default/files/public_files/CAM.pdf">https://tabasco.gob.mx/sites/default/files/sites/default/files/public_files/CAM.pdf</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Que es la Educación Especial. Educación.&nbsp; <a href="http://edu.jalisco.gob.mx/educacion-especial/que-es-la-educacion-especial">http://edu.jalisco.gob.mx/educacion-especial/que-es-la-educacion-especial</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (07 de febrero de 2020). Sabes reconocer equidad. <a href="https://www.coomeva.com.co/en_equidad/publicaciones/168350/sabes-reconocer-la-equidad/">https://www.coomeva.com.co/en_equidad/publicaciones/168350/sabes-reconocer-la-equidad/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (07 de septiembre de 2017). Significado de Exclusión. Significados. <a href="https://www.significados.com/exclusion/">https://www.significados.com/exclusion/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Coelho, F. (17 de Mayo de 2019). Significado de Inclusión. <em>Significados</em>. <a href="https://www.significados.com/inclusion/">https://www.significados.com/inclusion/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). Integración. <em>Wikipedia</em>. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Integraci%C3%B3n_social">https://es.wikipedia.org/wiki/Integraci%C3%B3n_social</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (21 de Julio de 2017). Significados de Segregación. <em>Significados</em>. <a href="https://www.significados.com/segregacion/">https://www.significados.com/segregacion/</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Desconocido. (s.f.). USAER. <em>USAER</em>. <a href="https://usaer-r.es.tl/%BFQu-e2--es-la-USAER-f-.htm">https://usaer-r.es.tl/%BFQu-e2--es-la-USAER-f-.htm</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Pérez Porto Julián. (2008). Definición: de. Definición de aprendizaje. <a href="https://definicion.de/aprendizaje/">https://definicion.de/aprendizaje/<br></a><br></li><li>s.n. (2006). Orientaciones generales para el fortalecimiento de los servicios de educación especial. Apoyo complementario. <a href="https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/3.orientaciones_grales._para.ed_esp.pdf">https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/3.orientaciones_grales._para.ed_esp.pdf</a></li></ul><div><br></div><ul><li>s.n. (26 de enero del 2018). Divulgación dinámica. Clasificación de las necesidades específicas de apoyo educativo. <a href="https://www.divulgaciondinamica.es/blog/clasificacion-de-las-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/">https://www.divulgaciondinamica.es/blog/clasificacion-de-las-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/<br></a><br></li><li>s.n. (2013). Scribd. Apoyos específicos.&nbsp; <a href="https://es.scribd.com/doc/182624721/Apoyos-especificos">https://es.scribd.com/doc/182624721/Apoyos-especificos<br></a><br></li><li>s.n. (s.f.). Dionisia plaza. Diversidad funcional. <a href="https://www.crdionisiaplaza.es/blog/diversidad-funcional-definicion-y-uso-correcto-del-lenguaje/">https://www.crdionisiaplaza.es/blog/diversidad-funcional-definicion-y-uso-correcto-del-lenguaje/<br></a><br></li><li>Barrio de la Puente José Luis. (septiembre del 2008). Microsoft Word- Sumario en español. Hacía una educación inclusiva para todos. <a>file:///C:/Users/lupit/Downloads/16215-Texto%20del%20art%C3%ADculo-16291-1-10-20110602.PDF<br></a><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>USAER.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular es la instancia técnico operativo de apoyo a la&nbsp; atención de alumnos con Necesidades educativas especiales y/o Discapacidad integrados en ESCUELAS de Educación Básica, mediante la orientación al personal docente y padres de familia.<br><br>Su misión es favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de los niños, niñas y jóvenes que presenten Necesidades Educativas Especiales, otorgando prioridad a aquellos con Discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad, pertenencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:40:25 UTC</pubDate>
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         <title>SEGREGACIÓN.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>La marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser víctima una persona o un grupo de personas por motivos raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:40:39 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el proceso durante el cual los recién llegados o las minorías se incorporan a la estructura social de la sociedad de acogida y las acciones que posibilitan a las personas que se encuentran en la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Marginaci%C3%B3n">marginación</a> a participar del nivel mínimo de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bienestar_social">bienestar social</a> alcanzado en un determinado país.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>INCLUSIÓN.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso.&nbsp;<br>La inclusión busca lograr que todos los individuos o grupos sociales, sobre todo aquellos que se encuentran en condiciones de segregación o marginación, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>HABILIDADES ADAPTATIVAS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las habilidades adaptativas se refieren a cómo cada persona afronta las experiencias de la vida cotidiana, y cómo cumple las normas de autonomía personal según lo esperado en relación a su edad y nivel socio cultural.<br><br></div><div>&nbsp;Las <em>habilidades adaptativas</em> son aquellas que hacen referencia a las capacidades, conductas y destrezas de las personas para adaptarse<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:41:33 UTC</pubDate>
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         <title>EXCLUSIÓN.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la situación de marginación o segregación que afecta a grupos específicos de la sociedad, como minorías étnicas, religiosas o raciales, y que determinados individuos o grupos de personas tienen condiciones desiguales o desventajosas en el acceso a determinados bienes, servicios o recursos con relación a otros individuos o grupos sociales, que se encuentran en posiciones privilegiadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIDAD.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se llama <strong><em>equidad</em></strong> a la creación condiciones que favorezcan la igualdad de oportunidades de las personas históricamente discriminadas (mujeres, grupos étnicos, personas con diversidad funcional o intelectual), para que puedan integrarse a la sociedad en forma igualitaria, con respeto y autonomía. La equidad es sinónimo de justicia, ética y equilibrio.&nbsp;<br><br>La equidad implica la capacidad de ser justos partiendo del principio de la igualdad, pero considerando las necesidades individuales y las circunstancias de cada persona.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:41:51 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN INCLUSIVA.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Educación Inclusiva (EI) es un concepto en evolución que implica, en pocas palabras, ofrecer una educación de calidad a toda la población estudiantil, independientemente de sus condiciones personales o sociales; hoy día constituye el mayor reto que deben enfrentar los sistemas educativos, sin importar que sean.<br><br></div><div>La educación inclusiva supone un modelo de educación que pretende atender a las necesidades de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusión social.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:41:58 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN ESPECIAL.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Educación Especial es una modalidad de la Educación Básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades, su práctica se basa en el enfoque de la educación inclusiva, entendida como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:07 UTC</pubDate>
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         <title>DIVERSIFICAR.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758751728</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>diversificación</strong> es el resultado de la acción de <strong>diversificar</strong>. Este <a href="https://definicion.de/verbo/"><strong>verbo</strong></a>, por su parte, se refiere a hacer que aquello que tenía uniformidad o que carecía de variantes, pase a ser variado y heterogéneo. Diversificar, en otras palabras, es aportar <a href="https://definicion.de/diversidad"><strong>diversidad</strong></a><strong> </strong>(pluralidad).<br><br></div><div>La noción de diversificación se utiliza con frecuencia en el ámbito del <a href="https://definicion.de/comercio"><strong>comercio</strong></a> para nombrar a la <strong>estrategia</strong> que adoptan ciertas <a href="https://definicion.de/empresa"><strong>empresas</strong></a><strong> </strong>respecto a su oferta de <a href="https://definicion.de/producto"><strong>productos</strong></a>. Si una compañía <em>X</em> centraba su propuesta en dos tipos de productos, la diversificación supondrá que pase a ofrecer una cantidad mayor.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DIVERSIDADES (DESDE EL ENFOQUE DE LA INCLUSIÓN).</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758751937</link>
         <description><![CDATA[<div>La diversidad y la inclusión aumentan en proporción directa a la existencia de desacuerdos y conflictos, así como al afianzamiento de las desigualdades e iniquidades. Pero lo importante no es sólo comprender la diversidad y la inclusión, sino identificar los recursos y actitudes que permitan afrontar los significados más profundos y los alcances más prospectivos que esos dos aspectos comportan. Es así como esta exigencia promueve el abordaje de la cultura y de la educación como factores asociados al valor añadido que procede de la diversidad y la potencia estratégica que se deriva de la inclusión. A partir de estas precisiones debemos cubrir, en estas páginas, los desafíos que la diversidad y la inclusión representan para la cultura y la educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DIVERSIDAD FUNCIONAL.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758752119</link>
         <description><![CDATA[<div>La diversidad funcional se puede definir como el fenómeno, hecho o característica presente en la sociedad que, por definición, afectaría a todos sus miembros por igual. Es decir, en la sociedad existen personas con capacidades o funcionalidades diversas o diferentes entre sí.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758752417</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad del alumnado y cuyo objetivo es lograr una inclusión efectiva, minimizando así las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir en el aula. De manera que favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758752547</link>
         <description><![CDATA[<div>Las personas con discapacidad son aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CLASIFICACIÓN DE APOYOS ESPESIFICOS: METODOLÓGICOS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758752853</link>
         <description><![CDATA[<div>Deben guiar toda actividad docente secundaria y FP son: partir del nivel de desarrollo del alumno<br><br></div><div>Asegurar la construcción de aprendizajes significativos. Fermentar el principio de aprendizaje “aprender aprender”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:42:53 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE APOYOS ESPESIFICOS: MATERIALES.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>La definición de las necesidades específicas del apoyo educativo (NEAE) y necesidades especiales, como lo material que requiere el alumnado como materiales de apoyo que son 8 tipos didácticos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:43:40 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE APOYOS ESPESIFICOS: GENERALIZADOS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los apoyos generalizados por su conciencia, elevada intensidad, proporcionada en distintos entornos, con posibilidad de mantenerlo durante toda la vida<br><br></div><div>Estos apoyos generalizados suelen requerir más personal y mayor dedicación que los apoyos extensos a los del tiempo limitado<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE APOYOS ESPESIFICOS: CURRICULARES.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son las adaptaciones que se realizan en: la metodología, la evaluación, los propósitos y contenidos<br><br></div><div>Tomando como referencia el informe psicopedagógico y el plan y programas del momento formativo que este cursando el estudiante para asegurar su participación y aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE APOYOS ESPESIFICOS: ARQUITECTÓNICOS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son las adaptaciones que se realizan en las instalaciones del centro y en el aula para facilitar la participación y el aprendizaje de los estudiantes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:44:42 UTC</pubDate>
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         <title>CAM.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El Centro de Atención Múltiple (C.A.M), es el servicios de educación especial que tienen la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativa y de apoyos generalizados o permanentes; así como brindarles formación para el trabajo aquellas personas que por diversas razones no llegan a integrarse al sistema educativo que brinda esta formación. También otorga apoyos complementarios a los alumnos integrados en escuelas regulares cuando sean necesarios, asesorando a maestros de grupo o de los servicios de apoyo, orientando a las familias y atendiendo directamente a los alumnos que así lo requieran.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:44:54 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se denomina<strong> </strong>aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:45:00 UTC</pubDate>
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         <title>APOYOS ESPECÍFICOS.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son los recursos y estrategias que se utilizan para eliminar barreras y así promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal que facilitan la participación y el aprendizaje de los alumnos atendidos y apoyados por Educación Especial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:45:09 UTC</pubDate>
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         <title>AJUSTES RAZONABLES.</title>
         <author>vanemi1493</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son adecuaciones sobre el ambiente físico, social o de la actitud que no perjudican a las personas sin déficit (por ejemplo, no suponen una carga muy grande para un empleador) pero permiten que las personas que sí tienen algún tipo de déficit ejerzan sus derechos a la participación y acceso. De esta manera, <a href="https://www.fundacioncontrabajo.cl/blog/cultura-inclusiva/discapacidad-en-chile/">su discapacidad se atenúa o anula en ese contexto</a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:45:19 UTC</pubDate>
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         <title>PORTADA</title>
         <author>vanemi1493</author>
         <link>https://padlet.com/vanemi1493/zet75cp3bu5jgfsd/wish/1758756957</link>
         <description><![CDATA[<div>Campus Tlaxcoapan&nbsp;</div><div>Licenciatura en Pedagogía 7</div><div>&nbsp;</div><div><strong>_____Producto____</strong></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Padlet&nbsp;<br></strong><br></div><div>&nbsp; &nbsp; <strong>ASIGNATURA</strong></div><div><strong>Atención a las Necesidades Educativas Especiales&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp;<strong>CATEDRÁTICO&nbsp;</strong></div><div>Lic. Rosa Analine Garduño Valdez&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>PRESENTA:</strong></div><div><br></div><div>Janis Guadalupe Serrano Rufino</div><div><br></div><div>Vanesa Falcón Jiménez&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 01:45:28 UTC</pubDate>
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