Gloria: "Para no repetir cosas ya dichas, coincido totalmente con lo que expresa Gaby y agrego que es importante buscar las maneras y las formas de proporcionarles las herramientas para que puedan producir más y mejor. Este hecho que se registró, el de la entrega masiva, nos pone ante un reto pedagógico que tenemos que desanudar y posibilitar en los alumnos la elección de otras estrategias de trabajo"

Otra propuesta puede ser una dinámica grupal en un encuentro presencial

También se observa que el resto de los docentes pueden llegar a tomar el concepto de cada estudiante sin poder formar por cuenta propia en relación al trabajo, los foros, y toda forma que les pueda dar elementos significativos a la hora de armar un perfil de cada estudiante.

La mirada está ubicada sobre las actividades, sin poder reflexionar ni extraer indicadores de  aprendizaje. Se busca solo el resultado esperado.

 

 

Es interesante cuando se intenta valorar cada situación y resolver los problemas tratando de ponerse en el lugar de los demás.

Por eso lo que venimos analizando hace hincapié en las posibilidad del diálogo, la construcción colectiva de las instancias de evaluación. Cuándo hablamos de colectiva, decimos docentes y estudiantes, dónde en el interior de cada aula virtual se generen pautas claras y colectivas.