Aspectos Biológicos en la Adolescencia

La pubertad: "el proceso que conduce a la madurez sexual o a la fertilidad (la capacidad para reproducirse)... comienza antes de los 10 años." expresa (Papalia 2009, pág. 461)

Hormonas sexuales

Adrenarquia, que es la maduración de las glándulas suprarrenales: "La DHEA representa un papel en el crecimiento del vello púbico, axilar (por debajo del brazo) y facial, al igual que en un crecimiento corporal más rápido, mayor cantidad de grasa en la piel y desarrollo del olor corporal."  (Papalia 2009, pág. 464)

Seguida unos cuantos años después por la gonadarquia, la maduración de los órganos sexuales: "En esta segunda etapa, gonadarquia, los ovarios de las niñas aumentan su secreción de estrógenos, lo cual estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de senos y vello púbico y axilar."  (Papalia 2009, pág. 464).

"En los varones, los testículos aumentan la producción de andrógenos, en particular testosterona, que estimulan el crecimiento de los genitales, masa muscular y vello corporal."  (Papalia 2009, pág. 464).

Señales de madurez sexual: Masculino. Espermarquia, (13 años), femenino menarquia (10 a 16 años).


Aspectos Psicológicos en la Adolescencia


Cognitivo: operaciones formales Piaget cuando desarrollan la capacidad de pensamiento
abstracto. (11 años).

Razonamiento hipotético-deductivo
1. Proporciona una manera nueva y más flexible de manipular la información."  (Papalia 2009, pág. 489).
2. Utilizar símbolos para representar símbolos … en consecuencia pueden aprender álgebra y cálculo"  (Papalia 2009, pág. 489).


Elkind: características inmaduras  del pensamiento adolescente

1. Idealismo y tendencia a la crítica: mundo ideal fuera de la realidad, de acuerdo a lo que saben cuestionan a todos en su alrededor.

2. Tendencia a discutir: ponen a prueba sus capacidades de razonamiento.

3. Aparente hipocresía: actúan de la manera contraria a lo que piensan.

4.  Suposición de singularidad e invulnerabilidad: creer que son especiales y sus acontecimientos son únicos.

5. Autoconciencia: audiencia imaginaria, cree que todo mundo esta hablando y pensando sobre su actuar.

Desarrollo del lenguaje

1. El vocabulario continúa aumentando a medida que los materiales de Lectura se vuelven más adultos. Para los 16 a 18 años de edad, la persona joven promedio conoce cerca de 80 000 palabras (Owens, 1996, citado Papalia 2009, pág. 489).

2. Definen y analizan palabras

3. Emplean diferentes términos

Desarrollo moral: teoría de Kohlberg

1. Nivel I: moral preconvencional. hasta los 10 años

2. Nivel II: moral convencional (o moral de conformidad al rol convencional). 10 en adelante

3. Nivel III: moral posconvencional (o moral de principios morales autónomos). adolescencia temprana o adultez joven.

Aspectos Sociales en la Adolescencia

La búsqueda de la identidad

"Según Erikson, la identidad se forma a medida que los jóvenes resuelven tres cuestiones principales: la elección de una ocupación, la adopción de los valores con los que vivirán y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria." (Papalia 2009, pág. 515).

Marcia: estado de identidad (crisis y compromiso)

1. Logro de identidad (crisis que conduce a un compromiso).

2. Exclusión (compromiso sin crisis).

3. Moratoria (crisis sin que aún haya compromiso).

4. Difusión de identidad (sin compromiso, sin crisis).

Aspectos Predisponentes en la Adolescencia y la niñez

Adolescentes y padres

Del mismo modo en que los adolescentes sienten la tensión entre la dependencia en sus padres y la necesidad de alejarse, es frecuente que los padres también experimenten sentimientos encontrados.

1. Conflicto familiar e individuación

2. Estilos de crianza infantil y autoridad parental

3. Estructura y ambiente familiares

4. Trabajo materno y estrés emocional

Aspectos Biológicos en la Niñez

Sistema nervioso: "el cerebro tiene el 25% del total su peso adulto, a los 5 años alcanzado el 95% del total su peso adulto." (Wicks-Nelson, R., & Ozores Santos, I. 1997 p. 19).

El movimiento motor: "algunos reflejos se mantienen en la edad adulta, otros desaparesen pronto , o se trasforman en acciones voluntarias." (Wicks-Nelson, R., & Ozores Santos, I. 1997 p. 20).

Aspectos Psicológicos en la Niñez

Cognitivo: la teoría de Piaget sobre la cognición “0-2 años sensoriomotor, 2-7 años preoperacional 7-11 años operacional concreto  12 en adelante operación formal.
La imitación diferida depende menos de entornos y estímulos específicos.

Lenguaje: “Naturalmente, el sistema biológico esta organizado de forma que el lenguaje se adquiera, por su desarrollo se apoya en gran medida en gran medida en las influencias sociales.”

Aspectos Sociales en la Niñez

Ser social y emocional

Temperamento: “desde cortas edades muestran diferencias individuales,… categorías del temperamento según Chess y Thomas, nivel de activación, control de las funciones vitales  acercamiento o retiramiento de un nuevo estimulo, positivo sonrisa, negativo llanto, ..."

Emoción: “hasta los niños más pequeños manifiestan expresiones emocionales, y responden adecuadamente a las expresiones emocionales las personas las personas que les cuidan (Harris 1994).

• Prematuridad

• Problemas mentales pasados por genética o hereditarios

• Estilo de crianza

• Estilos de aprendizaje

• Entornos socio-familiar inadecuados

• Ambientes emocionales inestables

• Mala maternidad afectiva con la madre o apreciación de vínculo emocional

• Carácter de difícil adaptación
• Visión del mundo negativa
• Relaciones internacionales insatisfactorias
• Limites difusos o inestables
• Maltrato infantil
• Psicosis, depresiones, alcoholismo
• Conflictividad separación inestable o desapego
• Deserción escolar, bajo rendimiento
• Carencias de oportunidades
• Marginalidad

1. Ninguna conducta por si misma es anormal

2. lo que hay que calificar como normal- anormal es el trinomio de la conducta-contexto-edad

3. Nunca existe una sola causa

4. Siempre intervienen varios factores

5. Las causas pueden ser de tipo biológico, psicológico y social.

6. Los demás perciben la conducta como destructiva o irracional

7. Conducta no adaptiva

8. Las enfermedades psíquicas en la infancia tienen relevancia especial y una trascendencia que supera las enfermedades futuras del hombre a lo largo de su vida.

1. Búsqueda de identidad.

2. Confusión de roles.

3. Crecimiento lleno de cambios.

4. Desequilibrio y cambios extremos.

5. comportamiento agresivo, negativo, desafiante u hostil.

6. Suelen presentar sentimientos de culpa y síntomas encubiertos como dificultades escolares, rechazo escolar.